【正文】 1這些字眼暗示著“我們”對(duì)王敬民老師的感情變化；小學(xué)時(shí)“我們”瞧不起他，跟他論輩分；上大學(xué)后對(duì)他恭恭敬敬，忘了輩分。（3）書寫工整，卷面整潔。夠了，夠了，不必再列舉了——我無非是想通過這些例子說明，一個(gè)人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的。那算是小發(fā)明，這里大小發(fā)明一年幾百項(xiàng)！你們是想在家窩窩囊囊過一輩子，還是想上大學(xué)，做大事，給國(guó)家做貢獻(xiàn)，過上好日子？”我們一時(shí)忘了自己是長(zhǎng)輩的身份，一起回答：“想上大學(xué)！”王敬民說：“那就好，要想上大學(xué)，現(xiàn)在就得好好學(xué)，認(rèn)真聽講，往心里聽，認(rèn)真做作業(yè)，往心里學(xué)，得靠自己用心，得靠自己吃苦！”當(dāng)我們朗朗的讀書聲響徹小村上空時(shí)，去地里勞動(dòng)的好多人都拐過來看熱鬧，說：“王敬民真有本事，咋把這幾個(gè)搗蛋泥猴制服了？”一晃六七年過去了，我們5個(gè)同學(xué)真的都考上了大學(xué)，每逢回家過年，都去看望王敬民老師。王敬民夸張地哎喲著，說：“你們這些搗蛋蟲！” 第二天上課，王敬民突然說：“你們想不想上大學(xué)去？”上大學(xué)去？是不是昨天我們下手太重把他彈成了神經(jīng)??？我們有上大學(xué)的命？再說，才上小學(xué)五年級(jí)，離大學(xué)還差十萬八千里。 1兩文都把關(guān)心人民疾苦當(dāng)作自己的政治理想。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎?……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（5）歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中滁人游“傴僂提攜”，與陶淵明理想社會(huì)桃花源中的“ ”有異曲同工之妙。 然而，光有標(biāo)準(zhǔn)還不夠，誰(shuí)來監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行？“食品添加劑歸哪個(gè)部門管？” 國(guó)家行政學(xué)院公共管理教研部教授竹立家說，“在監(jiān)管體系上，監(jiān)管的部門太多太雜，看起來，各個(gè)監(jiān)管部門都在管，實(shí)際上誰(shuí)都沒有認(rèn)真監(jiān)管。報(bào)告文學(xué)兼有新聞和文學(xué)的雙重特征。D、忸怩 n237。 隘口 y236。D.《大堰河—我的保姆》是詩(shī)人艾青在獄中寫的帶有自傳性的抒情詩(shī)，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)民大堰河的懷念感激和贊美之情?！睆臍v次食品安全事件的處理上看不出到底哪個(gè)部門是真正的責(zé)任主體。（6）李清照《漁家傲》中意境壯闊，想象豐富，充滿濃厚浪漫主義色彩的詞句是： 。是進(jìn)亦憂，退亦憂。不同的是《岳》文著眼于“憂”字，并以此作為進(jìn)退的原則；表達(dá)了作者 政治理想和抱負(fù)。我們就笑嘻嘻地說：想是想，就是太空想。我們規(guī)規(guī)矩矩，恭恭敬敬。④也許有人會(huì)認(rèn)為努力無關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利，仔細(xì)解析一下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名?？蓯?。（作用）是引起“我們”思想的變化的契機(jī)，是激起“我們”上大學(xué)的欲望的外因，為下文情節(jié)的展開作鋪墊。（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在極其艱難的條件下，通宵達(dá)旦忘我地研究，終摘數(shù)學(xué)桂冠。自己飯碗鐵不說，還光榮，給國(guó)家做的貢獻(xiàn)大！像咱借用縣農(nóng)場(chǎng)的自動(dòng)收割機(jī)，就是這里發(fā)明的。王敬民無可奈何地走過來，按照我們的要求把腰彎下，我們伸出食指和拇指彎成一個(gè)圓，每人在他頭上彈了一下。 居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣?！保?）《朝天子詠喇叭》一曲反映宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)的是： ， ?！妒称诽砑觿┦褂眯l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》也在2010年推出了新修訂的版本。C.《南京大屠殺》這篇文章從體裁上來說屬于報(bào)告文學(xué)。 唾手可得 tu242。 蛻變 du236。名著閱讀（共4分）閱讀中外文學(xué)作品，從我們作家所塑造的人物藝術(shù)畫廊中，可以看到一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活、個(gè)性突出的人物形象。（1）請(qǐng)用一句話概括材料一、材料二中的主要信息。二、古文閱讀（18分）（一）賞析以下詩(shī)詞，完成后面各小題。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。而《醉》文則寄情山水，將醉與樂統(tǒng)一起來，抒發(fā)自 的政治情懷。王敬民一下子擺出了晚輩人的隨便來，大喊：走！咱上大學(xué)去。王敬民老師開玩笑說：“別這樣，你們還是長(zhǎng)輩呢！”我們?nèi)疾缓靡馑夹α恕＂萜湟?，外界條件過于優(yōu)越，人不一定就會(huì)成才，相反，也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。題目：