【正文】 說實在的,我自己也存在著這樣的現(xiàn)象,總是不斷地提醒自己要比別人做的更好,結(jié)果卻經(jīng)常顧此失彼,做好了A,B卻出了問題,搞的自己手忙腳亂,這也就是沒留一雙眼睛看自己所造成的后果。● CCBG富弘廠 湯燕萍如果你是一位管理者,肯定少不了怒罵下屬的無能及蠢笨,但是在罵的時候,有沒有想想自己呢?打一個最貼切的比方,今天我發(fā)脾氣了,導(dǎo)通PPM過高,經(jīng)查是由于焊錫所致,于是我狠狠地把她們“修理”了一頓。對于外圍的一切細(xì)節(jié)管理都未曾發(fā)現(xiàn),等待IQC發(fā)現(xiàn)異常時,總是抱怨一些人為的因素。(四)我要怎么去干。拜見了宮本武藏,柳生熱切地問道:“假如我努力的學(xué)習(xí),需要多少年才能成為一流的劍手?”武藏說:“你的全部余年!”“我不能等那么久!”柳生更急切地說:“只要你肯教我,我愿意下任何苦功去達(dá)成目的,甚至當(dāng)你的仆人跟隨你。另外講師的授課方法,不像別的講師那幺呆板,這種活潑親切的授課方法很容易讓人接受。在實際工作中怎樣加以運用,薛霞同仁舉出如下一個例子:早會形式內(nèi)容呆板,每日由線長主導(dǎo),員工感覺乏味。那幺,教師如何掌握四步教學(xué)法?　　首先,熟悉四步教學(xué)法內(nèi)容。在此建議主辦部門,品質(zhì)特訓(xùn)是否能尊重一點工程師和作業(yè)員的差異,根據(jù)員工的性別、年齡、年資、教育程度等情況稍做一點區(qū)分呢?　　我們的教育訓(xùn)練部門作為專業(yè)單位原本已經(jīng)有良好的運作模式,排配出每月合格講師的各種不同類型課程,公布供大家選擇。兔子在跑步課上名列前茅,可是對游泳一籌莫展,甚至精神崩潰。那年秋天,落葉繽紛之際,碰巧在一棵高大的梧桐樹下,遇見了鄧?yán)蠋煛！　∧翘?殘陽如血,王老師帶著我們一年級三班的全體同學(xué)在教室門前栽了一株小桃樹,澆足了水?！　?，在日常工作中積累經(jīng)驗并學(xué)習(xí)充電后，只能做而不能說，更不能很好地教導(dǎo)別人。我想在給他們上課時應(yīng)該想到和應(yīng)該做好的事情有以下幾點:一是確定主題。我想這對以后工作中即將走上講臺的人員來說都是莫大的幫助。誠然,企業(yè)的終極目的是要獲取利潤?！　　Ｒ话慵夹g(shù)人員和管理人員是技術(shù)革新、產(chǎn)品開發(fā)和管理優(yōu)化的具體實施者。后來,長江音響連年虧損,資不抵債。在社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,人力資源的開發(fā)將越來越顯得重要,而人力資源的開發(fā),除了個體的自身素質(zhì)和后天學(xué)習(xí)外,還依賴于企業(yè)的再教育。只有這種方式獲得知識最直接、效果最快最好,例如前代人留下的各種不用再證明的經(jīng)驗知識,公司組織的各種教育訓(xùn)練,各種各樣的技術(shù)經(jīng)驗交流,技術(shù)好的同仁對你手把手的傳授,等等。”它給予我們的警示,就是應(yīng)該認(rèn)真地去學(xué)習(xí),去努力提高自己各方面的能力。”大家認(rèn)為是不是這樣呢?那位舉手的同仁,請問你有什么話想給大家說呢?“我在沖壓現(xiàn)場干了一年多了,除了沖壓,我總覺得沒有什么進步。比如我們來考機臺操作員的架模調(diào)機水平,我們要細(xì)致到看他在打壓塊螺絲時是否先打?qū)锹萁z,看他在成型條件調(diào)整時計量、速度、壓力和時間的調(diào)節(jié)順序是否正確。教材則關(guān)乎學(xué)員所學(xué)知識的正確性、準(zhǔn)確性、完整性、全面性等,更是應(yīng)該“重點監(jiān)控”?！　〖寄荑b定正是建立在人才能力定位目的之上的一項制度,我們將它作為人員晉升、薪資調(diào)整和職能調(diào)整作業(yè)的重要依據(jù)。本次教育訓(xùn)練的課程包括品質(zhì)意識、現(xiàn)場管理與品質(zhì)、模具基本結(jié)構(gòu)、攻牙機(沖床、整平機)的調(diào)整、品管及品檢規(guī)格等基本技能、基礎(chǔ)知識之教育訓(xùn)練,另外為了配合新生沖件QCC活動的展開,對全員進行了QCC基本理念、運營方式、運營技巧等方面的教育訓(xùn)練,特別是對全技員、線長、組長以上干部重點進行了強化訓(xùn)練。積土成山積水成河,持續(xù)改善達(dá)目標(biāo)?！　?老地方,常是品質(zhì)的致命傷?；仡櫼粋€月的推動歷程,可以說,這是全員參與共同改善的一個月,這是部門協(xié)作相互融合的一個月,這是渴求新知團隊學(xué)習(xí)的一個月?！　　０炎约耗芙鉀Q的問題落實下去限期整改?！　〉谖?推動QCC,使品管活動扎根基層　　本次后半期的教育訓(xùn)練基本上是在為QCC活動的展開做準(zhǔn)備,這次品管圈活動的推動思路是這樣的:教育訓(xùn)練→成立推委會→組織試驗品管圈(10個)→正式品管圈推動活動→品質(zhì)月改善成果報告表彰　　以上是新生中心品質(zhì)月活動的簡單回顧。這項工作的重點在于:　　。三是學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)能力的評定。對主管來講,是要借助檢驗下屬和發(fā)現(xiàn)人才,對參加鑒定的員工來講,是要在此一顯身手,展現(xiàn)個人才華和能力,因此,對雙方來講都非常重要。亞里士多德問他:“你說世界上是先有雞還是先有蛋?”青年想雞是從蛋里面孵出來的:“肯定是先有蛋。當(dāng)你因工作需要,或走上不同的工作崗位之后,相信公司又會投入很多的人力物力和財力,來對你進行教育訓(xùn)練,提高你的知識水平。經(jīng)過一段時間的努力,公司將你提到領(lǐng)導(dǎo)崗位,年底給你加薪晉升資位,這就是“賣”的體現(xiàn):你得到了公司的認(rèn)可和贊賞,你經(jīng)營自己很成功。一個企業(yè),跟人一樣,也要新陳代謝。所謂分階段,是依被教育對象的學(xué)習(xí)規(guī)律而將企業(yè)教育分步驟、分階段,梯級式進行。作業(yè)員占了員工總數(shù)的大部分,他們是主要的生產(chǎn)者。圖書室應(yīng)該是較全面的相關(guān)技術(shù)知識庫。他們不但注重講師的技能實力,同時重視他的教學(xué)能力,為此并專辟“講師技能培訓(xùn)班”(由邵春生副理主講),藉以提升講師教學(xué)技巧和教學(xué)效果。千篇一律的教學(xué)方式，令學(xué)員覺得枯燥無味，甚至只想打瞌睡。三是規(guī)劃好整堂課程的教學(xué)過程?！　∥磥砉ぷ髋c學(xué)習(xí)的路還很長，怎樣來體會一個與時代緊跟的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)進度是未來的問題點。到時候回來看老師,我一定給你們摘桃子吃,好不好?”“好!”王老師,您是否還記得那個傍晚,您是否知道從那天起,“愛”已在一個幼小孩子的心中深深扎下根,“摘桃子”的許諾,竟成了我們?nèi)松鷬^斗的第一動力。也許是年齡相近,談話中他們的話語卻句句給我以啟示。另一方面,地鼠為抗議學(xué)校未把掘土打洞列為必修課而集體抵制。當(dāng)然我們更不愿做地鼠,因為我們對公司的發(fā)展充滿信心。教學(xué)場所要按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)場所布置。勒珍同仁這樣說:一直以為只有大方面的改善才能稱得上是改善。那幺我們就應(yīng)該分類放置,注意層別?！蔽洳鼐従彽卣f。在我們的工作現(xiàn)場,無論資位的高低,都是管理者,可以說你在管理自我。● CCBG富弘廠 劉雪萍誰不想擁有全盤勝利的結(jié)局,誰愿意去做徒勞無功的事情?誰不愿意做撐天的大樹,而甘做無名的小草?可是,在這個社會中,如果每個人都只在祈求別人付出,而不是自己付出時,那又誰會真正付出呢?在富士康龐大的企業(yè)中,我們作為一名全技員,算是一個微不足道的基層干部,正如同一株最不起眼的小草,可是我們也擁有著自身所不可替代的意義。人們常說:群眾的眼睛是雪亮的?！?CCBG富弘廠 丁永霞現(xiàn)實生活中,人與人之間都存在著自私的一面,這是在工作中表現(xiàn)最為明顯的,不管是上級與下級之間,還是干部與干部之間都存著這一弊端。因此,我們在工作中認(rèn)真做好自我批評,也就是全面的看待自己和部屬?！?CCBG富弘廠 莫素芳我有兩點感想。例如,每天一開線,我們都給員工訂下今日的目標(biāo),而員工在上班后,一味的去做,拼命的去趕目標(biāo),干部也未曾認(rèn)真仔細(xì)地觀察每個員工的動作、技巧熟練度、方法以及工作心態(tài),如此達(dá)到的結(jié)果:時而僥幸達(dá)到目標(biāo),時而落后,品質(zhì)及員工情緒十分不穩(wěn)定。這些現(xiàn)象莫非也是“眼睛全都盯著『第一流的劍手』,哪里還有眼睛看自己呢?”或許,是該用一只眼睛看自己的時候了。　　 在生產(chǎn)線上,改善可謂大有裨益,改善可以讓員工在做事時,不因為治工具不好用,而引起工作心情不暢,讓員工在一種舒適的環(huán)境中去做好品質(zhì),提升效率,避免了不必要的費時費力,同時可以降低耗料,提高生產(chǎn)線的生產(chǎn)績效?？梢栽谝院蟮墓ぷ髦?通過不斷的改善來解決許多問題。結(jié)合現(xiàn)場改善的幾項基本原則:一、尋找問題之心理準(zhǔn)備　　,經(jīng)常自問:這樣做行嗎?為什幺?有沒有更好的辦法?(腦力激蕩法)?！　∈紫?作為公司之專職教育干部或產(chǎn)線之線長、帶班及其它管理人員在從事作業(yè)指導(dǎo)時應(yīng)具有以下指導(dǎo)思想:　　,他才不會做?！　】偛米罱鼊倓傄笾攸c職系人員每周必須完成六小時學(xué)時,廠區(qū)里立刻風(fēng)風(fēng)火火地響應(yīng),表面上看來,一派好學(xué)上進的景象。校方訂立的課程包括飛行、跑步、游泳及爬樹等本領(lǐng),為方便管理,所有動物一律要修全部課程。我們驚呆了,這樣虛弱的身體竟一人擔(dān)著初三三個畢業(yè)班繁重的工作。剎那間,我的心被一股難以名狀的感情塞滿了,我仿佛站在了藍(lán)天下、沙浪中,回眸一望,20年走過的足跡,彎彎曲曲,有深有淺,從一個跌跌撞撞的學(xué)步頑童成長為年輕的打工妹。個人和團隊共同進步(黃海清)“講師”原先我認(rèn)為只是像學(xué)生時代上課的老師一樣，上上課而已。聽課就怕那些枯燥無味的教學(xué)老套，讓人聽而生畏。　　首先，副理在課堂上的講解比較風(fēng)趣，幽默，通俗易懂，還不時穿插一些自己親身經(jīng)歷的案例作說明，使課堂氣氛顯得輕松、活潑，又容易理解，更重要的是學(xué)員注意力集中，勇于參與發(fā)表自己的見解，從而達(dá)到了教學(xué)相長的目的。俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓,如果企業(yè)只是列出方案,而不將企業(yè)教育制度化,那么只會是空喊,企業(yè)教育也只會是一紙空文?！　?。因此,中高級人才的繼續(xù)教育對企業(yè)的發(fā)展尤顯重要。一個不重視企業(yè)教育的企業(yè),隨著社會的進步,它必將會被無情的企業(yè)競爭所淘汰。我相信各位同仁知道我今天所講的題目了吧?——“經(jīng)營自我”。經(jīng)營不外乎“買”和“賣”,而我們該怎樣去做呢?首先,我們需要不斷買進配件商品——知識,然后進行組裝,以豐富自己的頭腦?！鼻嗄晷χf:“你還不是和我一樣,也不知道。其目的在于創(chuàng)造一個公開、公平、公正的良性競爭環(huán)境,為公司合理利用人才提供有力保障。比如模具維修人員的重點考核內(nèi)容應(yīng)該是模具維修保養(yǎng),模具鉗工組立,模具不良改善等方面,但我們另外還要考他識圖能力、產(chǎn)品不良認(rèn)知、模具結(jié)構(gòu)及功能等內(nèi)容。以往我們的教育訓(xùn)練把理論課和實踐課分得很開,現(xiàn)在要改過來,讓受訓(xùn)人員知其然并知其所以然。這種投入的目的就是為了“人備其才”。　　、產(chǎn)線在制品管制、現(xiàn)場5S改善、品管圈活動推動、生產(chǎn)日報、報廢品統(tǒng)計分析(周/月)、工時損耗統(tǒng)計(周/月)、模具問題點統(tǒng)計(周)、設(shè)備稼動率統(tǒng)計分析之完善與建立,生管作業(yè)計算機子系統(tǒng)之建立。　　,而且還很高興?！　?給自己最佳的環(huán)境。　　,一舉一動系于安全?！　?、不把品質(zhì)交給前站的制程、不把品質(zhì)交給不合格的人、不把品質(zhì)交給不遵守規(guī)格的人?！　?。　　我們對人才培育的投入很大,也取得了相當(dāng)好的成效?！　?。這項工作重點在于:　　,但又要突出重點。鑒定合格者方可擔(dān)任相應(yīng)之工作職務(wù),鑒定優(yōu)秀者可擇期參加更高階之鑒定,而不合格者則應(yīng)予以降級任用甚至淘汰。“那我也問你,世界上是先有雞,還是先有蛋?”“不知道。而對于我們來講,經(jīng)營之標(biāo)的是什么?其實在許多的大型集會上,從經(jīng)理到各級主管都經(jīng)常性提到這個字眼“經(jīng)營自我”,我想我們經(jīng)營的目標(biāo)就是自己。好了,我講的已夠多的了。另外,公司還對在職員