質(zhì)量問題分析流程(專業(yè)版)
【正文】 (5)根據(jù)排列圖，確定主要、有影響、次要因素。這種分析法可以廣泛深入地探討問題的真正原因，擬定有效對策。如此展開下去，越具體越細致，就越好。：主干箭頭所指的為質(zhì)量問題，主干上的大枝表示大原因，中枝、小枝芽表示原因的依此展開。（3）不要過分的追究個人責任，而要注意從組織上、管理上找原因。列表匯總每個項目發(fā)生的數(shù)量即頻數(shù)fi，按大小進行排列。其個數(shù)為1~2個，最多3個。是一種對影響連續(xù)發(fā)問的方式。將上述項目分別展開：中枝表示對應的項目中造成質(zhì)量問題的一個或幾個原因；一個原因畫一個箭頭，使它平行于主干而指向大枝；把討論、意見歸納為短語，應言簡意準，記在箭干的上面或下面，再展開，畫小枝，小枝是造成中枝的原因。法環(huán)人機料結(jié)果因果圖作圖步驟：（1） 確定要研究分析的質(zhì)量問題和對象，既確定要解決的質(zhì)量特性是什么。實事求是的提供質(zhì)量數(shù)據(jù)和信息，不互相推托責任。也可使用排列圖，找出影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要問題，以便改進關(guān)鍵項目。n 次要因素——累計頻率Fi在95~100%左右的若干因素。也可以運用故障樹分析法進行。一定要請
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