【正文】 三變注重形式的虛幻管理為講求實(shí)效的務(wù)實(shí)管理，實(shí)現(xiàn)制度建設(shè)強(qiáng)硬化?！　∫弧⑻岣吒刹克刭|(zhì)，增加干部作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在原動(dòng)力。工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題及整改措施(五)　　干部工作作風(fēng)的好壞關(guān)乎黨的事業(yè)興衰成敗和民心向背。 二要深入學(xué)生之中與學(xué)生及時(shí)有效的溝通，搞好調(diào)查研究，掌握第一手資料，謹(jǐn)防自以為是，消除師生之間的隔閡?！　↑h的群眾路線堅(jiān)持的不夠好　　由于自己在工作作風(fēng)上仍存在著不深入、不扎實(shí)的問(wèn)題，黨的群眾路線堅(jiān)持得不夠好，所以沒(méi)有能夠經(jīng)常深入基層企業(yè)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)群眾的呼聲和反映，知民所想、察民所慮、親民愛(ài)民、為民所急的群眾觀點(diǎn)逐漸淡化。習(xí)慣于在機(jī)關(guān)坐著辦公。二是在學(xué)風(fēng)方面，實(shí)行在崗業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試制度、集中學(xué)習(xí)制度、心得體會(huì)交流制度?！　?qiáng)化支撐點(diǎn)，從運(yùn)作機(jī)制上加快作風(fēng)轉(zhuǎn)變　　作風(fēng)建設(shè)必須建立一個(gè)科學(xué)合理的長(zhǎng)效機(jī)制，為其提供有力的支撐和保障。對(duì)工作推諉扯皮，拖拖拉拉，應(yīng)付了事。學(xué)習(xí)的內(nèi)容要廣泛，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的學(xué)習(xí)，特別是從宏觀上把握精神實(shí)質(zhì)。由于辦公室人員較少，日常的工作量較大，有一種疲于應(yīng)付的感覺(jué)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的恒心和毅力逐漸放松。首先，要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。對(duì)工作麻木不仁，冷淡厭煩，責(zé)任性不強(qiáng)，要求不高，得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了事，馬馬虎虎，滿足于一般性常規(guī)工作任務(wù)的完成。機(jī)關(guān)工作忙閑不均，苦樂(lè)不平，做事的人是少數(shù)，議論事的人是多數(shù)，工作上沒(méi)有緊迫感危機(jī)感，沒(méi)有目標(biāo)追求，沒(méi)有精神寄托。將作風(fēng)建設(shè)納入干部考核和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核范圍，實(shí)行一票否決，增強(qiáng)虛功實(shí)做的可操作性。(2)不能時(shí)時(shí)處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、不能夠把自己所從事的每項(xiàng)工作都與建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大事業(yè)、與實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，政治敏感性不強(qiáng)，政治鑒別力不高。(3)工作中指手劃腳的時(shí)候多，身先士卒，率先垂范的作用發(fā)揮的不夠。利用閑暇時(shí)間，繼續(xù)以正在開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以徹底解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力?！　×⒁M(jìn)一步堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效 　　要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。一些干部不深入群眾調(diào)查研究，沒(méi)有真正地了解當(dāng)前需要解決什么，群眾的困難是什么，為了急于向上級(jí)展示自己的能力，不管是否符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，是否違反群眾意愿，大上特上“政績(jī)工程”。干部學(xué)技術(shù)是時(shí)代的要求，百姓的期盼。四是大興落實(shí)之風(fēng)，狠抓各項(xiàng)方針政策的落實(shí)，狠抓目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，狠抓責(zé)任的落實(shí)，形成抓落實(shí)促發(fā)展的大好工作局面。三是通過(guò)學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。對(duì)于有利益的事，搶著辦，爭(zhēng)著做，甚至不惜違反政策，不惜損害群眾利益。　　五、要進(jìn)一步增強(qiáng)自律意識(shí) 　　作為教育工作者應(yīng)該在各種腐敗現(xiàn)象的引誘下，要抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)?，F(xiàn)將本次“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的心得體會(huì)總結(jié)如下?！　徫宦氊?zé)沒(méi)有完全履行到位　　主要表現(xiàn)在：(1)對(duì)自己所分管的工作關(guān)心、過(guò)問(wèn)的少。對(duì)黨的理論知識(shí)掌握不系統(tǒng)，理解不深。建立由紀(jì)檢監(jiān)察、組織人事等部門(mén)組成的作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，經(jīng)常開(kāi)展督查，通報(bào)督查情況，實(shí)行黃牌警告和誡免談話。二是管理考核疲軟?！　≌臅r(shí)限：立即從我做起，見(jiàn)諸于行動(dòng)，希望大家監(jiān)督。有時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題對(duì)同志態(tài)度不夠冷靜，不留情面，工作方法簡(jiǎn)單，不大在意同志們的感受，給人一種過(guò)于生硬的感覺(jué)?！　《巧钊雽?shí)際不夠，解決實(shí)際問(wèn)題少?！　∩钊牖鶎?，解決實(shí)際問(wèn)題，提高管理水平。高高在上，脫離群眾，害怕觸及困難和矛盾，不愿深入基層下到一線，不愿調(diào)查研究，不愿幫基層和群眾解決實(shí)際問(wèn)題，缺乏全局觀念和服務(wù)意識(shí)，衙門(mén)作風(fēng)，效率低下，存在門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦。狠抓思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)，倡導(dǎo)形成良好的文風(fēng)、會(huì)風(fēng)、政風(fēng)和行業(yè)風(fēng)氣，以此形成良好的作風(fēng)導(dǎo)向。四是在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面，實(shí)行重大事務(wù)集體討論制度、民主生活會(huì)議制度、談話誡免制度、外出報(bào)告制度?！　」ぷ鞣椒ɡ匣　≈饕憩F(xiàn)：(1)工作中習(xí)慣于按部就班、循規(guī)蹈矩，有時(shí)工作頭緒一多，有不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓搞平推的現(xiàn)象，缺乏創(chuàng)造性，沒(méi)有新意?！　∽晕乙髽?biāo)準(zhǔn)不高　　由于自己忽視了政治理論學(xué)習(xí)，放松世界觀的改造，使得自己自我要求的標(biāo)準(zhǔn)不高。要不斷堅(jiān)持把理論自覺(jué)、制度自覺(jué)和黨性修養(yǎng)作為自己的終生必修課。　　當(dāng)前，干部工作作風(fēng)存在一些傾向性問(wèn)題，部分干部權(quán)欲重、效率低、亂作為，只有“唱功”沒(méi)