【正文】 對(duì) ，學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是一種階段性評(píng)價(jià)，是總結(jié)性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。（3分）其特點(diǎn)是較好地反映文章內(nèi)容情節(jié)的變化，注重文章各部分的相互聯(lián)系，從而把教材的梗概一目了然地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生對(duì)它的全貌有所了解，思路清晰，線條明朗。渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。 對(duì) ，教師要嚴(yán)厲批評(píng)斥責(zé)學(xué)生，樹立自己的威信。 A．詞語(yǔ)式 B．表格式 C．提綱式 D．線索式（ ）。 A．知識(shí)性提問(wèn) B．理解性提問(wèn) C．應(yīng)用性提問(wèn) D．分析性提問(wèn)，為了引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所采用的一種教學(xué)方式是指 （ ）。（3分）（3）認(rèn)知目標(biāo)可以分為兩大類：第一類是知識(shí)，第二類是理智的能力和技能，即包括領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)。 A．布盧姆 B．皮亞杰 C．加 涅 D．辛普森，通常采用的最基本最強(qiáng)用的教案形式是（ ）。支部委員會(huì)主要有支部書記、組織團(tuán)委、宣傳委員、組織委員。㈥評(píng)定學(xué)生操行。 ，班主任工作總結(jié)是對(duì)工作計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查，也是對(duì)工作質(zhì)量的全面評(píng)估，更是為了 ，班級(jí)成員圍繞具體問(wèn)題而組織的集體性教育活動(dòng)，稱之為（ ）。1．什么是課外活動(dòng)？參考答案:課外活動(dòng)是指學(xué)校在課堂教育之外有目的地、有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行的各種有意義的教育活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)委書記由符合職務(wù)要求的教師擔(dān)任。 A．記敘式教案 B．議論式教案 C．表格式教案 D．卡片式教案二、判斷題（每題2分 共18分）判斷下列每小題的正誤。第二類以第一類為基礎(chǔ)，而第一類又必須升為第二類目標(biāo)的高度才能成為人的發(fā)展的有機(jī)組成部分。 A．導(dǎo) 入 B．提 問(wèn) C．講 授 D．小 結(jié)，從中找到新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，合乎邏輯地引出新知識(shí)的一種導(dǎo)入方法被稱為（ ）。 A．歸納總結(jié)式 B．練習(xí)式 C．首尾呼應(yīng)式 D．比較式（ ）。 錯(cuò)、成本低，能夠較好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。（5分請(qǐng)?zhí)顚?，設(shè)計(jì)三種課堂提問(wèn)，并說(shuō)明其類型。（3分）請(qǐng)?zhí)顚?《教育教學(xué)技能》試卷 專題六 教學(xué)評(píng)價(jià)技能　　一、單項(xiàng)選擇題（每題1分 共10分）在每小題列出得四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)，錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分，以診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式。 對(duì)，是一種使用率最高、最方便快捷、毫無(wú)缺點(diǎn)的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式。 錯(cuò)。線索式板書是指以文中提供的線索（時(shí)間、空間、人物經(jīng)歷、中心事件、具體事物）為主要內(nèi)容，以必要的線條或箭頭聯(lián)系重點(diǎn)詞語(yǔ)為形式，顯示出事情的來(lái)龍去脈。揭示課題，明確教學(xué)目標(biāo)。 對(duì) ，授課教師可根據(jù)具體情況來(lái)決定是否進(jìn)行課堂小結(jié)。 A．情景導(dǎo)入 B．問(wèn)題導(dǎo)入 C．觀念沖突導(dǎo)入 D．懸念導(dǎo)入、內(nèi)容系統(tǒng)，便于學(xué)生提綱挈領(lǐng)地掌握知識(shí)的板書類型是 （ ）。 A．講 解 B．講 述 C．講 讀 D．講 演（ ）。(3分)（2）知識(shí)是指對(duì)先前學(xué)習(xí)過(guò)的材料的記憶，涉及重認(rèn)利再現(xiàn)具體的事實(shí)、定義、規(guī)則等；領(lǐng)會(huì)是指把握材料的含義與主旨的能力；運(yùn)用是指運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)(包括概念、方法和理論等)來(lái)解決某些特定的和具體的問(wèn)題；分析是指能將整體材料分解成它的構(gòu)成成份并理解組織結(jié)構(gòu)；綜合是指能將部分組成新的整體；評(píng)價(jià)是指對(duì)材料(論點(diǎn)的陳述、小說(shuō)、詩(shī)歌等)作價(jià)值判斷的能力。 A．知 識(shí) B．領(lǐng) 會(huì) C．應(yīng) 用 D．分 析，情感，和動(dòng)作技能三個(gè)領(lǐng)域的教育家是（ ）。3．簡(jiǎn)述中學(xué)共青團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)？參考答案:一般情況下，中學(xué)共青團(tuán)最高組織是學(xué)校共青團(tuán)委員會(huì)，委員會(huì)下轄教工團(tuán)總支部和學(xué)生團(tuán)總支部，學(xué)生團(tuán)總支部又下轄以班別分類的若干支部文員會(huì)。 A．興趣活動(dòng) B．集體活動(dòng) C．小組活動(dòng) D．教育活動(dòng)：靈活性、興趣性、綜合性和（ ）。窗體頂端教育教學(xué)技能》試卷 專題一 班主任工作　　一、單項(xiàng)選擇題（每題1分 共4分）在每小題列出得四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目