【正文】 而小學(xué)英語的作業(yè)怎樣布置呢?一直以來，我們老師在布置課后作業(yè)時，經(jīng)常喜歡布置一些抄抄背背的任務(wù)，有時還是因為不知布置什么樣的作業(yè)而讓學(xué)生抄抄單詞應(yīng)付了事?！　∷?、 consolidation 游戲　　本環(huán)節(jié)我設(shè)計了兩個有趣的游戲，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)新知識，并且還能幫助學(xué)生鞏固新知識?！　∧芰δ繕?biāo)發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力同時也培養(yǎng)學(xué)生的觀察力?！　〗處熤钢聊粏枺篽ow many cars?　　教學(xué)單詞 two ，請學(xué)生聽老師的發(fā)音，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，看圖片進(jìn)行朗讀，教學(xué)順口溜：one one two，（還可以讓學(xué)生伸手記憶）　　同法學(xué)習(xí)three， four，five　　運(yùn)用手勢復(fù)習(xí)1——5的英文表達(dá)法，同時激起學(xué)生表達(dá)的_　　play a game ____lishen and show your fingers　　let’s play a game .　　規(guī)則：當(dāng)老師說完數(shù)字后，生立即舉起自己的手指，舉得最快并且對的同學(xué)可以得到一個笑臉。通過近三個月的學(xué)習(xí)，這些孩子已經(jīng)掌握了一些簡單的日常問候用語，能大膽地模仿并進(jìn)行跟讀；能聽懂一些簡單的課堂用語，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；并能就個人的特征，如名字、性別等進(jìn)行簡單介紹；學(xué)習(xí)了顏色、學(xué)習(xí)用品、動物、水果、五官部分等單詞，能表達(dá)問候、致謝，有濃厚的學(xué)習(xí)英語的興趣、有一定的自信心?？梢韵?qū)W生征集英語方面的課外書籍，讓學(xué)生將書帶到教室，方便學(xué)生進(jìn)行課外閱讀?！　」适轮锌隙〞行┬碌脑~語和句型結(jié)構(gòu)，要根據(jù)實際把握時機(jī)在恰當(dāng)層次的理解活動中采用直接式或間接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻譯的方式自然巧妙地導(dǎo)入?！　?，讓學(xué)生自備一本專用記錄本，記下所學(xué)的單詞，詞組或小語法等，以便經(jīng)常翻閱，復(fù)習(xí)，防止遺忘。課外閱讀是語言學(xué)習(xí)的一個重要方面?！　⌒W(xué)英語閱讀設(shè)計方案范例五篇合集　　通過英語課外閱讀，豐富英語涵養(yǎng)，提升英語能力，挖掘英語潛力，借助多種形式的英語課外活動。閱讀教學(xué)在外語教學(xué)中起著十分重要的作用，長期以來在我國的英語教學(xué)中，閱讀課一直是重視的科目?！　。膭顚W(xué)生動手制作英語小報。但是在教學(xué)時要講究分寸，在理解過程中這些語言現(xiàn)象導(dǎo)入的主要目的是幫助和促進(jìn)學(xué)生對故事更準(zhǔn)確全面的理解，絕不可為單純?nèi)ソ淘~匯句型而造成對故事理解活動的干擾或終止。充分利用教室內(nèi)外的櫥窗、黑板報、手抄報等陣地展示經(jīng)典佳句，展示學(xué)生的閱讀成果，營造誦讀的氛圍。　　numbers　　教學(xué)目的：　　1﹑學(xué)習(xí)數(shù)字 one two three four five ，知道各表示的是數(shù)字幾，同時學(xué)習(xí)，火車，汽車，球 洋娃娃，玩具熊的英文表達(dá)法，通過學(xué)習(xí)能夠根據(jù)圖片快速地說出英文單詞?！　。康?鞏固數(shù)字15的表達(dá)?！　≡O(shè)計理念：　　由于本節(jié)課是一年級教學(xué)內(nèi)容，所以本節(jié)課的教學(xué)以輕松，愉快的學(xué)習(xí)氛圍來貫穿整堂課，以學(xué)生為主體，以多媒體和教具的形式創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)情境，充分讓學(xué)生的發(fā)揮主動和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)英語的空間?！　uess the colour. 教師將事先準(zhǔn)備好的單詞圖片如白色的小鳥，綠色的青蛙，紅色的蘋果等圖片進(jìn)行游戲，首先請一名學(xué)生到前面猜，猜的學(xué)生面對全班站立，然后老師會從中抽出一張圖片高舉在手中說：“this is a bird。但是，新課程理念下的作業(yè)，已經(jīng)不再是以往的那種抄寫單詞、背誦課文之類的作業(yè)了，教師們應(yīng)該嘗試創(chuàng)新的作業(yè)設(shè)計：比如，在講春節(jié)和萬圣節(jié)這些節(jié)日之前，我們可以讓孩子們回家查一查有關(guān)這些節(jié)日的信息，看誰了解的多并回到課堂進(jìn)行比賽分享；在教到春、夏、秋、冬這四個季節(jié)時，我們可以讓孩子發(fā)揮想象力，通過畫畫的方式讓學(xué)生描繪各個季節(jié)的景色并用所學(xué)的句子描述出來；在教玩一篇對話性的課文后，我們可以讓學(xué)生用簡單的幾個句子復(fù)述出來；在教到一些語音、語調(diào)很美的文章后，我們可以給孩子布置一些模仿錄音朗讀課文的作業(yè)，第二天我們回班級里進(jìn)行模仿秀的比賽，并評獎等等。　　小學(xué)英語閱讀設(shè)計方案五　　一、如何創(chuàng)新作業(yè)的設(shè)計：　　我們知道，一堂完整的課堂是應(yīng)該有作業(yè)設(shè)計的?！　。?）給學(xué)生自由練習(xí)時間，以兩人一小組的形式進(jìn)行練習(xí)說單詞，一個人說漢語，另一人用英語回答單詞的形式進(jìn)行反復(fù)機(jī)械式練習(xí)?！　∏楦心繕?biāo)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，在課堂教學(xué)活動中激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神?！　⊥瑫r教師可以舉例說明 bananas　　教師指著蘋果問：what ‘s this ? s： apple　　教師：h