因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 難點：學(xué)生網(wǎng)絡(luò)查詢?！ ? 理解農(nóng)業(yè)分布差異的原因。重點：農(nóng)業(yè)在我國地理分布上的差異。三、教學(xué)模式這節(jié)課是基于局域網(wǎng)絡(luò)下的“學(xué)”與“教”上網(wǎng)查閱著力于調(diào)動學(xué)生自主協(xié)作學(xué)習(xí)，動手動腦能力，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，教學(xué)過程中通過人機交互、生生交互、師生交互開展教學(xué)活動。農(nóng)業(yè)是很重要的生產(chǎn)部門，但要受自然條件，社會經(jīng)濟(jì)條件等因素的影響，通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解我國的農(nóng)業(yè)分布的情況，更重要的是要樹立因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的觀念。三?！兑虻刂埔税l(fā)展農(nóng)業(yè)》“合作 － 探究”教學(xué)模式，如下：任務(wù)設(shè)計任務(wù)呈現(xiàn) 教師學(xué)生組織執(zhí)導(dǎo)感知質(zhì)疑網(wǎng)絡(luò)自主探究交流評價四、教法設(shè)計本節(jié)課利用網(wǎng)絡(luò)，采取自主學(xué)習(xí)，合作探究的方式，讓學(xué)生親自動手動腦，實現(xiàn)知識的落實。
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