經(jīng)典員工培訓(xùn)講義員工激勵(lì)的方法與技巧(專業(yè)版)
【正文】 與 。 34 習(xí)題練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇 （ ）。 。 (1)培訓(xùn)激勵(lì) 通過培訓(xùn)，可以提高員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力，為承擔(dān)更大的責(zé)任、更富挑戰(zhàn)性的工作及提升到更重要的崗位創(chuàng)造條件。 (3)激勵(lì)貫穿于企業(yè)員工工作的全過程。公司員工從 5個(gè)人擴(kuò)展到了 20人、 100人，可是王老板的方針依舊沒有變，每個(gè)月拿薪水的時(shí)候，人人臉上都洋溢著笑意，王老板的 “ 美名 ” 一時(shí)之間無人不知。麥蘭克利 12 第二節(jié) 激勵(lì)的理論基礎(chǔ) 一、內(nèi)容型激勵(lì)理論 人是有 “ 需要的動(dòng)物 ” ，人類的需要產(chǎn)生了他們工作的目的和動(dòng)機(jī)。 ，使他們服氣。 技巧 : ，對(duì)他們的分析表示興趣。 麥克利蘭 （ ）組成。 四、改錯(cuò)題 38 五、簡(jiǎn)答題 ？ ？ ，應(yīng)該遵守的基本原則。 ，人們存在的核心需要為（ ）。 33 第三節(jié) 員工激勵(lì)的方法與技巧 (四 )工兵型的激勵(lì)技巧 特點(diǎn)：工兵型的員工主要特征是喜歡埋頭苦干。 ，問他們的想法。 目標(biāo)難度 目標(biāo)明確度 績效 投向目標(biāo)的努力 組織支持 個(gè)人能力和特征 接受目標(biāo) 目標(biāo)責(zé)任心 接受目標(biāo) 內(nèi)酬 外酬 21 第二節(jié) 激勵(lì)的理論基礎(chǔ) 三、行為改造型理論 研究重點(diǎn) —— 通過激勵(lì)改造人們的行為 —— 斯金納 —— 亞當(dāng)斯 22 第二節(jié) 激勵(lì)的理論基礎(chǔ) 三、行為改造型理論 美國哈佛大學(xué)教授斯金納 :人的行為只是對(duì)外部環(huán)境刺激所做的反應(yīng)，是受外部環(huán)境刺激所調(diào)節(jié)和控制的，改善刺激就能改變行為。更讓他費(fèi)解的是，到了年終一算賬，工資開支增加了不少，可公司的整體利潤卻不升反降?？墒枪べY調(diào)整后，王老板卻發(fā)現(xiàn)員工的積極性似乎并沒有顯著的提高，有些人怨氣似乎還很大，工作效率也沒什么提高。因此，重視并盡可能設(shè)置合適的目標(biāo)是激勵(lì)動(dòng)機(jī)的重要過程。 。 ，因?yàn)樗麄兣λ伎嫉玫降慕Y(jié)論，并不希望別人潑冷水。 ，員工的激勵(lì)方法主要有（ ）。 。
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