【正文】 （ 4）充分利用社區(qū)資源，為兒童家庭提供幫助。 廣義上說，文化是人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富與精神財富的總和。 （ 4）教會兒童分配和扮演游戲的角色。 （ 3）行為受情緒支配。 游戲的玩具有 ________________和 _________________兩大類。 4. 托兒所的保育教育任務？ （ 1）保障小兒健康是托兒所的首要任務。 2. 社區(qū)教育：社區(qū)內(nèi)為兒童或全體居民設置的教育設施和教育活動，是多層次、多內(nèi)容的、多種類的社會教育。 指意 識形態(tài)所創(chuàng)造的精神財富，包括宗教、 信仰 、風俗習慣、道德情操、學術(shù)思想、文學藝術(shù)、 科學技術(shù) 、各種制度等。 （ 4）教會兒童分配和扮演游戲的角色。 當今學前教育學研究的年齡對象應為 _________________的兒童，它又可以細分為 __________________和 _______________兩個階段的教育。 蒙臺梭利主張 ___________________，十分強調(diào)兒童的自選自導的學習和自動教育。因為在這里，教師只要做到三點就夠了，即：觀察指導、示范、準備。促進其身心和諧發(fā)展，同時為幼兒家長安心參加社會主義建設提供便利條件。兒童的活動主要是通過教具進行的。 舉例說明未成形玩具在幼兒游戲中的作用 四、論述（本題 共 2 小題，每題 15 分，共計 30 分） １、試論對幼兒表演游戲的指導。 杜威對教育的本質(zhì)看法：教育即 ____________、教育即 __________、 教育即 ___________________。 4. 兒童觀：兒童觀是指人們對兒童的認識和看法。 精神分析理論是由奧地利心理學家 __________________提出的。 （ 2）以“三優(yōu)”工程為龍頭，形成社區(qū)學前教育工作網(wǎng)絡。 精神環(huán)境又稱非物質(zhì)環(huán)境或社會環(huán)境，它的內(nèi)涵是指在社會生活中人與人的社會關(guān)系及社會信息。為此，托兒所既具有社會福利性，又極有保育教育性。 我國歷史上第一所幼兒園于 ______在武昌建立， 1904 年改名為 ______。 （ 2）創(chuàng)設幼兒游戲場地。 （ 2）既重視幼兒年齡特點，又重視幼兒的個體差異。 二、名詞解釋 (本題 共 5 小題，每題 5 分，共計 25 分） 狹義教育 創(chuàng)造性游戲 感官教育 成熟理論 精神環(huán)境 三、簡答（ 本題共 5 小題，每題 5 分，共計 25 分） 福祿貝爾認為兒童有的四種本能是什么？ 社區(qū)學前教育的工作可從哪些方面展開？ 兒童天地的放置要求 游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義？ 幼兒園的生活活動的組織與指導 四、 論述（本題滿分 15 分） 聯(lián)系實際，結(jié)合例子，談談如何矯正幼兒執(zhí)拗發(fā)脾氣？ 五、 實踐題（本題滿分 15 分） 談談你對蒙氏“發(fā)現(xiàn)兒童”的理解并聯(lián)系實際 ， 結(jié)合相關(guān)理論，談談這一原理對今天幼兒教育的實踐意義 。 環(huán)境是由 _________________和 ___________組成的。 （ 1）教育即生長 （ 2）教育即生活 （ 3）教育即經(jīng)驗的不斷改造 五、實踐題 結(jié)合實踐，談談如何指導幼兒結(jié)構(gòu)游戲 （ 1）豐富并加深兒童對物體和建筑物的印象 （ 2）為兒童提供結(jié)構(gòu)游戲的材料 （ 3）幫助兒童掌握構(gòu)造的基本知識 和技能 （ 4）培養(yǎng)兒童有目的地、獨立地進行構(gòu)造 （ 5）培養(yǎng)兒童正確對待建造材料和建造結(jié)果 《 學前教育原理 》考試試卷七 一、填空 （每空 1 分，共計 10 分） 社會實施學前教育的思想起源于 ____________________。 皮亞杰認為活動是 _____________和 ________________的統(tǒng)一。 三、簡答 ？ （ 1）樹立榜樣 （ 2） 創(chuàng)造分享機會 （ 3）培養(yǎng)分享動機 （ 4）掌握分享規(guī)則 2. 對幼兒生活活動的組織與指導應把握哪些要點？ （ 1）從實際出發(fā) ，建立合理的生活常規(guī)。 （ 5）給小兒以適宜的藝術(shù)形式的陶冶，萌發(fā)小兒初步的美的情趣。 ：兒童觀是指人們對兒童的認識和看法 ：廣義上說，文化是人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富與精神財富的總和。 ？ （ 1）從實際 出發(fā)，建立合理的生活常規(guī)。 人的活動包括三要素 ___________、 ____________、 ___________。 （ 4）根據(jù)人的身體發(fā)育，從出生起每 7 年劃為一個自然段。 （ 4）學前教育在個體社會化中的作用。 （ 4）有屬于兒童的天地。 以 _____________工程為龍頭，形成社區(qū)學前教育工 作網(wǎng)絡。 （ 3）優(yōu)化街道地區(qū)的社會環(huán)境。 （ 2）培養(yǎng)兒童的同情心。 皮亞杰認 為活動是 ____________和 ________________的統(tǒng)一。 （ 3）鼓勵兒童按自己的意愿提出游戲的主題。 近代兒童教育家陳鶴琴著有 _____________________一書，頗具影響。 《大教學論》是捷克教育家 ___________________的著名代表作。 4. 角色游戲 ：角色游戲是兒童獨立自主的活動，想象活動是角色游戲的支柱。 精神環(huán)境又稱非物質(zhì)環(huán)境或社會環(huán)境，它的內(nèi)涵是指在社會生活中人與人的社會關(guān)系及社會信息。 皮亞杰認為活動是 ______________和 ___________________的統(tǒng)一。在蒙臺梭利學校中，每一個教師要根據(jù)兒童不同階段身心發(fā)展的不同需要，設計出一個能夠幫助兒童發(fā)展的“生命的、活動的、真實環(huán)境”。 我國幼兒園保教目標的特點是什么？ 幼兒園游戲條件如何創(chuàng)設 ? 舉例說明未成形玩具在幼兒游戲中的作用 簡述蒙臺梭利的教育思想和教育方法 四、論述（本題 共 2 小題，每題 15 分，共計 30 分） 試論對幼兒 結(jié)構(gòu) 游戲的指導。 （ 2）教師。 幼兒園一日生活中的生活活動包括 __________、飲水、 _________、盥洗、如廁等。 幼兒游戲的玩具有 _____________和 ________________。 當今學前教育學研究的年齡對象應為 _______________的兒童， 它又可以細分為 _______________和 _____________兩個階段的教育。 學前家庭教育的特征 ____________、 _____________、 _______________、______________。 陳鶴琴著有近代兒童教育家 _____________一書，頗具影響。 第四，重視結(jié)構(gòu)游戲的過程 第五，培養(yǎng)兒童正 確對待游戲材料，教會放材料的方法，養(yǎng)成良好的整理習慣 《 學前教育原理 》考試試卷 三 一、填空 （每空 1 分，共計 15 分） 二十世紀 30 年代，由杜威及其學生克伯屈提倡以 _______為中心的課程理論，在他的實驗學校中實行 _____________教學方法。所以，為幼兒提供一個適當?shù)慕逃⑸瞽h(huán)境是非常重要的。 幼兒期典型的游戲是 _________,____________是根據(jù)一定的智育任務有成人設計的一種有規(guī)則的游戲 __________是法國教育家盧梭的教育名著 二、名詞解釋（ 本題 共 2 小題，每題 5 分，共計 10 分 ） 結(jié)構(gòu)游戲 表演游戲 三、簡答（ 本題共 5 小題，每題 5 分，共計 25 分） 理解與把握幼兒園的雙重任務需要把握那幾個要點 ，請簡述之。 基本教育思想： （ 1） 推崇遺傳，重視引導兒童的自發(fā)沖動 （ 2） 強調(diào)環(huán)境對兒童發(fā)展的重要性，提出教育必須跟兒童發(fā)展的敏感期相吻合 （ 3） 注重感官教育 教育方法： （ 1）提供有準備的 環(huán)境。 （說明：只有要點沒有詳細論述酌情扣分） 《 學前教育原理 》考試試卷 五 一、填空 （每空 1 分，共計 20 分） 向 0— 6 歲兒童實施學前教育有兩種形式，一種是在 ___________，另一種是在 ___________________組織實施。這一理論認為，兒童發(fā)展是一個有規(guī)律的順序模式的展現(xiàn)過程，而這個順序是由物種和生物進化的順序決定的。 3. 游戲的特征 :游戲是人們的一種輕松愉快的活動，自愿自由的活動，一種假想活動，由內(nèi)部動機所控制的行 為，游戲中兒童注意的是活動的手段而不是活動的最終目的，游戲區(qū)別于探究活動，游戲不受外部強加規(guī)則的束縛。 提供兒童游戲的玩具有 ________________和 _________________。 向 0— 6 歲兒童 實施學前教育有兩種形式，一種是在 _____________，另一種是在 ______________________組織實施。 （ 2）準備玩具，引發(fā)游戲。 蒙臺梭利的“發(fā)現(xiàn)兒童”的基本觀點有： 兒童發(fā)展具有“胚胎期” 兒童發(fā)展具有敏感期 兒童發(fā)展具有階段性 （ 4）兒童發(fā)展是在工作中實現(xiàn)的 實踐意義： （ 1）重視兒童的自我發(fā)展 （ 2）適應兒童心理發(fā)展的敏感期和階段性 （ 3）重視兒童的活動 《 學前教育原理 》考試試卷九 一、填空（每空 1 分，共計 15 分） ____