【正文】 如答“ 惜別之情 ”“ 關(guān)切之情 ” ， “ 惜別 ”“關(guān)切 ” 是行話 ， 如將 “ 惜別 ” 改為 “ 舍不得 ” ， “ 關(guān)切 ” 改為 “ 不放心 ” ， 雖然意思也能表達清楚 ， 但不是行話 ， 總讓人覺得別扭 ?？忌诨卮鸫祟}時沒有點明情與景之間的關(guān)系。一要避免先入為主，用固有的認識代替對具體詩歌的解讀。 此詩贊譽石湖美景，也包含對石湖主人的歌頌。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 考查點三 評價觀點態(tài)度 考題呈現(xiàn) 5． (2022 答：____________________________________________________________________ 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 解析：分析詩歌表達的思想感情，一要注意抓住詩歌中表達思 想感情的關(guān)鍵詞，如本詩中的 “人意靜 ”，其他如 “傷 ”“悲 ”“愁 ”等詞。高考新課標卷 答：____________________________________________________________________ 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 解析：詩歌前兩聯(lián)寫其詩，第三聯(lián)憶其人，最后一聯(lián)又回到詩。高考重慶卷 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) “總堪傷 ”是描寫作者讀罷 《 離騷 》 后的情態(tài)。高考安徽卷 )閱讀下面這首詞，然后回答問題。塞下秋來風(fēng)景異 》 。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) (4)對國家民族前途命運的擔(dān)憂 如：杜甫 《 登樓 》 ： “花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚帆遠去，而他還在江邊目送遠去的風(fēng)帆，直到帆影消失在碧空的盡頭，可見目送時間之長。詩人沒有直接描寫烏衣巷一帶的蕭條景象，只寫野草、夕陽、燕子，喚起了讀者的想象 ,從側(cè)面暗示了烏衣巷的衰落，而歷史興亡之感也就在烏衣巷的今昔對比中表達出來 ,筆調(diào)含蓄蘊藉，使人讀起來余味無窮。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 菊花正是詩人的自我寫照， “ 百花 ” 則是影射那些屈節(jié)仕元的故宋臣屬。尾聯(lián)則述他日之約，情韻深長。守疆的將士挺立在孤城上。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 命題趨勢 預(yù)計 2022年本考點仍會在高考試卷中遵循2022年的考查模式。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 【 譯文 】 老鷹站立好像打盹，老虎走路好像有病，這正是它們捉人吃人的手段。由于古詩詞的取材十分廣泛，涉及社會生活的方方面面。東晉陶淵明等人的詩形成田園詩派，南朝謝靈運、謝朓等人的詩形成山水詩派 ,唐朝王維、孟浩然等人的詩形成山水田園詩派。如： 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 更漏子 溫庭筠 玉爐香 ， 紅燭淚 ， 偏照畫堂秋思 。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 這類詩由于多寫古人往事 ,且多用典故 ,手法委婉。 秋天的夜晚，一艘遠道而來的客船停泊在蘇州城外的楓橋邊。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 詩的前兩句 “白日依山盡，黃河入海流 ”寫的是登樓望見的景色，寫得景象壯觀，氣勢雄闊。 (2)保家衛(wèi)國的決心 如：王昌齡 《 從軍行 》 。京口北固亭懷古 》 ?？浙皭潱l復(fù)吊沅湘②。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 【 點撥 】 如何評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度？ 1．了解詩歌發(fā)展史上各個時代的代表作家 (特別是教材中已涉及的作家 )的主要經(jīng)歷、思想信仰、政治態(tài)度、文學(xué)主張、創(chuàng)作風(fēng)格等，以求在評價時能做到“知人論世 ”。高考江蘇卷 )閱讀下面這首唐詩 ， 然后回答問題 。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 第三步 揭示詩歌主旨或詩人的思想情感。此時此景讓詩人頓生 “消魂 ”之情， “消魂 ”指心極其哀愁也。 ② 親近自然，如 “臨水”“稍見初日開 ”等。 ② 姜夔 (1155～ 1221？ )：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽 (今江西波陽 )人。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 方法感悟 第一步 概括出作者的觀點態(tài)度，并結(jié)合相關(guān)詩句進行分析。雷驚天地龍蛇蜇，雨足郊原草木柔。 尾聯(lián)生發(fā)疑問：蓬蒿荒丘，遺骨一土，千載萬世，誰知誰是腎愚？即便是活在當下，誰又辨賢愚？ “ 知誰是 ” 的反問中，浸透著詩人的無奈；表現(xiàn)了詩人貶謫失意的心灰意懶之情。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 3．把情感說到細致。與介子推寧愿燒死也不做官的氣節(jié)形成了強烈對比，尾聯(lián)表達出作者對人生意義的拷問。 (1)這首詩首聯(lián)寫景抒情有什么特點 ？ (4分 ) 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 答案采樣 訂正指導(dǎo) 本詩首聯(lián)寫春天到來，桃李綻開，生機勃勃。其次，注意點面結(jié)合。解答此題，一定要結(jié)合詩歌中的詩句和命題者所給的注解進行分析。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 答題范式：通過什么內(nèi)容＋抒發(fā) (寄寓 /揭露 /表達 )什么感情 特別提示： (1)借助創(chuàng)作背景，探求創(chuàng)作動機，把握詩人內(nèi)在情感。 答案：表現(xiàn)了懷古傷今之情。 (3)要利用暗示信息。渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。赤壁懷古 》 既抒發(fā)了對 “千古風(fēng)流人物 ”的贊揚和仰慕，又有自己年華早逝、功業(yè)未成的感慨等。 ② 沅湘：沅水和湘水。明月別枝驚鵲 》 。 (6)理想不為人知的愁苦心情 如：屈原 《 涉江 》 。 ” 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) (2)反映離亂的痛苦 如：杜甫 《 春望 》 ： “國破山河在，城春草木深。 “黯然銷魂者，惟別而已矣 ”，作為至情至性的詩人，與摯友分別時，心中會產(chǎn)生一種不吐不快的激情。 ③ 王謝：東晉時聲望、權(quán)勢最顯赫的王導(dǎo)、謝安兩大貴族世家。 4．詠物詩 詠物詩指的是詩人采用象征、比喻等手法，把自己的某種理想和志趣融于某種具體事物的一類詩歌。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 詩作首聯(lián)交待了事情的緣由后，頷聯(lián)即寫詩人進村時所見的自然風(fēng)景。盛唐邊塞詩派的出現(xiàn)，開拓了我國古代詩歌題材的一個廣闊的領(lǐng)域，表現(xiàn)了盛唐時期激昂壯闊的時代風(fēng)貌。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 命題特點 縱觀近幾年湖南卷的詩歌語言的考查，命題呈現(xiàn)以下特點： 1．思想內(nèi)容 評價作品的思想內(nèi)容包括概括主旨，簡析作品的政治意義、思想意義、人生意義，賞析作者的生活情趣、審美情趣和藝術(shù)風(fēng)格，指出局限性，分析意境。 欄目導(dǎo)引 第二編 考點全線突破 湘考點擊 直擊高考 知識盤點 要點歸納 考題悟道 細剖高考 閱卷現(xiàn)場 名師批閱 優(yōu)化演練 知能闖關(guān) 湘考點擊直擊高考 考綱要求 2022年湖南 《 考試說明 》