【正文】 ? 充分備課從而駕馭課堂，使課堂有實(shí)效，成為高效課堂 （ 1）設(shè)計(jì)：有重點(diǎn)有分層（ 2）課堂：調(diào)控節(jié)奏 （ 3）情境：注意學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建（ 4）評價(jià)：發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的藝術(shù)（ 5）搭建平臺：捕捉機(jī)會創(chuàng)設(shè)條件 ? 4數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)：做數(shù)學(xué)人，育數(shù)學(xué)人，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化 有思想、嚴(yán)謹(jǐn)。平移、軸對稱不改變圖形的形狀和大小，旋轉(zhuǎn)也具有這樣的形狀。 三、幾個(gè)值的關(guān)注的問題 （一）適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ) 。 （三）素材豐富，體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)與生活的密切聯(lián)系 . 統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系是非常緊密的，選擇典型的、學(xué)生感興趣的和富有時(shí)代氣息的現(xiàn)實(shí)問題作為例子，在解決這些實(shí)際問題的過程中，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理的方法，理解統(tǒng)計(jì)的概念和原理。 （二）適當(dāng)總結(jié)與勾股定理、勾股定理的逆定理有關(guān)的 內(nèi)容。 （四）注重?cái)?shù)學(xué)思想的滲透 如變化與對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想、數(shù)形結(jié)合的思想以及轉(zhuǎn)化思想的傳授與滲透。 （五）重視數(shù)形結(jié)合的研究方法，把突出函數(shù)中蘊(yùn)涵的重要數(shù)學(xué)思想作為本章的主要線索。 ４、程度 ：勾股定理及逆定理的應(yīng)用題書寫格式清晰：在直角三角形 ABC中由 — 得出 — 。 重點(diǎn)：體會數(shù)據(jù)代表的作用。 四、第二十一章教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn) 思想：數(shù)式相通的思想。 （二）關(guān)于計(jì)算機(jī)的使用 利用計(jì)算機(jī)中的畫圖軟件可以方便地做出一個(gè)圖形繞某一個(gè)點(diǎn) O旋轉(zhuǎn)某個(gè)角度后的圖形。 ? 歸因探索：教法、教材。 程度：學(xué)習(xí)一種圖形變換大致包括的內(nèi)容。 （四）課時(shí)安排 本章教學(xué)時(shí)間大約需要 8課時(shí)，具體分配如下（僅供參考）： 圖形的旋轉(zhuǎn) （ 2課時(shí)） 中心對稱 （ 3課時(shí)） 課題學(xué)習(xí) 圖案設(shè)計(jì) （ 2課時(shí)） 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) （ 1課時(shí)） 二、本章的編寫特點(diǎn) （一）注重聯(lián)系實(shí)際 . 旋轉(zhuǎn)與現(xiàn)實(shí)生活有密切的聯(lián)系，因此應(yīng)該通過實(shí)例認(rèn)識和感受旋轉(zhuǎn)。 （四）課時(shí)安排 本章教學(xué)時(shí)間大約需要 9課時(shí)，具體分配如下（僅供參考）： 二次根式 （ 2課時(shí)） 二次根式的乘除 （ 2課時(shí)） 二次根式的加減 （ 3課時(shí)） 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) （ 2課時(shí)） 二、本章的編寫特點(diǎn) （一）注意加強(qiáng)知識間的縱向聯(lián)系 . ，在 “ 實(shí)數(shù) ” 一章中，學(xué)生在體驗(yàn) “ 有理數(shù)的運(yùn)算律和運(yùn)算法則在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)仍然成立 ” 的過程中有所接觸，本章就在此基礎(chǔ)上利用分分配律過給出了加減法的運(yùn)算法則，使學(xué)生進(jìn)一步體會運(yùn)算律在數(shù)的擴(kuò)充過程中的一致性。 ４、程度 ：落實(shí)到學(xué)生自己會寫四邊形結(jié)構(gòu)圖；對每一個(gè)特殊四邊形的特征都能掌握、人清并能靈活應(yīng)用：認(rèn)識 把握 應(yīng)用 . 第二十章 數(shù) 據(jù) 分 析 第二十章 數(shù)據(jù)分析 簡介 一、教科書內(nèi)容和課程學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）教科書內(nèi)容 本章的主要內(nèi)容包括：平均數(shù)（主要是加權(quán)平均數(shù)）、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會用樣本估計(jì)總體的思想。 Y=k／ x， XY=K， Y=KX~1. 第十八章 勾 股 定 理 第十八章勾股定理 簡介 一、教科書內(nèi)容和課程學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）教科書內(nèi)容 本章的主要內(nèi)容包括：勾股定理及其逆定理。初二年級第二學(xué)期教材分析 東河區(qū)教研室：謝美云 第十七章 反比例函數(shù) 第十七章 反比例 函數(shù)簡介 一、教科書內(nèi)容和課程學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）教科書內(nèi)容 本章的主要內(nèi)容包括：反比例函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用舉例，從實(shí)際問題出發(fā)引進(jìn)反比例函數(shù)的概念，使學(xué)生逐步從對具體函數(shù)的感性認(rèn)識上升到對抽象的反比例函數(shù)概念的理性認(rèn)識。 ４、程度 ：幾種形式都熟悉。 ３、難點(diǎn) ： 四邊形是平面幾何學(xué)的難點(diǎn)，幫學(xué)生創(chuàng)建知識線索，讓學(xué)生自己構(gòu)建四邊形結(jié)構(gòu)圖。 ，進(jìn)一步體會代數(shù)式在表示數(shù)量關(guān)系方面的作用。 (二 )本章知識結(jié)構(gòu)框圖 中心對稱圖形 中心對稱 關(guān)于原點(diǎn)對稱 的點(diǎn)的坐標(biāo) 圖案 設(shè)計(jì) 旋轉(zhuǎn)及其性質(zhì) 平移及其性質(zhì) 軸對稱及其 性質(zhì) (三 )課程學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 通過具體實(shí)例認(rèn)識旋轉(zhuǎn)，探索它的基本性質(zhì)，理解對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等、對應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角彼此相等的性質(zhì)； 后的圖形，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用； ，探索它的基本性質(zhì)，理解對應(yīng)點(diǎn)所連線段被對