【正文】 行政權力和學術權力相結合的權力結構模式 理事會定期召開會議，決定本校的重大事宜。 y市經(jīng)干學院管理咨詢項目管理診斷報告 向各層管理人員和員工下發(fā)全面診斷咨詢調(diào)查問卷 139份，回收率 %，據(jù)此進行問卷分析，形成的結論具有相當?shù)拇硇? 信息來源： xy經(jīng)濟管理干部學院調(diào)查問卷統(tǒng)計 總發(fā)放數(shù) 139 學院高層 學院中層 所屬法人單位或其他機構高層 教師 一般員工 5 39 3 35 57 總回收數(shù) 137 學院高層 學院中層 所屬法人單位或其他機構高層 教師 一般員工 5 39 3 34 56 總有效數(shù) 137 學院高層 學院中層 所屬法人單位或其他機構高層 教師 一般員工 5 39 3 34 56 總回收率 % 問卷有效率 100% 經(jīng)干院綜合判斷 經(jīng)干院最大的優(yōu)勢有哪些：師資、政府和社會關系、品牌形象、辦學特色、管理規(guī)范被認為是排在前五位的經(jīng)干院優(yōu)勢所在 31014162123273335363741475966690 10 20 30 40 50 60 70 80其他生源質(zhì)量較好合理的業(yè)務組合內(nèi)部團結協(xié)作精神較強員工的業(yè)務能力較強管理人員的素質(zhì)和管理能力比較高資金比較充足機制比較靈活市場開拓能力比較強有穩(wěn)定的生源教學硬件設施比較完備管理比較規(guī)范有比競爭對手更強的辦學特色經(jīng)干院在市場上有較好的品牌形象經(jīng)干院與市政府及相關單位具有良好的關系師資力量比較雄厚經(jīng)干院最大的劣勢有哪些：戰(zhàn)略定位、生源質(zhì)量、管理者能力、教學設施、市場開拓能力被認為是經(jīng)干院的主要劣勢所在 251415202222232323242929313336394458590 10 20 30 40 50 60 70其他業(yè)務經(jīng)營風險較大與競爭對手相比，缺乏明顯的辦學特色師資力量比較薄弱員工的業(yè)務能力有待提升經(jīng)營機制不靈活缺乏穩(wěn)定的生源當前的業(yè)務組合不合理管理制度不完善員工的思想觀念急需改變學院的知名度不夠內(nèi)部協(xié)作能力較差，整體優(yōu)勢發(fā)揮不充分制度比較多，但落實執(zhí)行不力缺乏發(fā)展必需的人才資金規(guī)模受到限制市場開拓能力比較差教學硬件設施比較欠缺管理者的素質(zhì)和能力有待提高生源質(zhì)量不高學院戰(zhàn)略定位不清經(jīng)干院未來面臨最大的機遇有哪些：教育市場、教育改革、與其他教育機構的合作被認為是最主要的機遇 11119212529395673770 10 20 30 40 50 60 70 80 90其他與其他單位的合作受國資委管理國家政策的有力支持中國經(jīng)濟的高速增長教育部或市政府對經(jīng)干院的支持對外開放的日益擴大與國內(nèi)外教育機構的接觸與合作日益增多教育改革的快速推進全民教育的巨大市場經(jīng)干院未來面臨最大的威脅有哪些：生源市場的不確定、同行業(yè)競爭、市場需求變化、師資力量不穩(wěn)被認為是最主要的威脅 114252639425563730 10 20 30 40 50 60 70 80其他新開辦學機構的介入政府相關行業(yè)政策的不確定性日漸萎縮的學生群體教育產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展的不確定性學院師資力量的不穩(wěn)定性市場需求變化的風險同行業(yè)競爭對手強有力的競爭生源供應市場在未來的不確定性經(jīng)干院戰(zhàn)略規(guī)劃和實施 經(jīng)干院是否有明確的發(fā)展戰(zhàn)略： 17%的人認為有而且明確，有 63%的人認為有但是不明確，另有 12%的人認為沒有發(fā)展戰(zhàn)略 有，很明確17%有，但不明確63%沒有12%不知道8%對目前經(jīng)干院戰(zhàn)略設想的合理性的評價：認為很好和較好的共占 44％，有 47％認為一般，其余 9％認為較差和很差 較好38%一般47%很差1%較差8%很好6%經(jīng)干院組織結構 經(jīng)干院的組織結構主要存在的問題有哪些：缺乏有效激勵機制、部門分工設置不合理、分工不明、職責不清、流程不合理被認為是組織機構存在的主要問題 11821232632415354740 10 20 30 40 50 60 70 80其他部門崗位職責不明確學院對下屬部門的監(jiān)控不力部門崗位設置不合理學院對下屬部門的管理模式不明確部門間相互扯皮現(xiàn)象嚴重部門協(xié)作流程不合理部門職責不清，責權利不匹配部門設置不合理，分工不明確學院對下屬部門的工作缺乏有效的激勵機制經(jīng)干院業(yè)務運作 經(jīng)干院各業(yè)務板塊在各自領域的運作情況分值統(tǒng)計：各業(yè)務板塊本身比較，品牌競爭力普遍高于其它能力；各業(yè)務板塊之間比較，高等職業(yè)教育板塊在本領域的各方面能力均低于其它業(yè)務板塊 250300350400450500成人教育 高職教育 黨校 留學生培訓 企管培訓品牌競爭力人才競爭力資金實力運作能力調(diào)動各方資源的能力經(jīng)干院決策管理能力 對經(jīng)干院決策機制的評價：只有共 24％認為科學和非?？茖W， 66%認為一般，另有 10％認為不科學和很不科學 非常科學2%科學22%一般66%不科學6%很不科學4%是否認為經(jīng)干院管理制度健全、公正、合理： 25％認為管理制度健全公正合理， 44％認為一般，另 31％認為沒有達到健全公正合理的標準 強烈反對1%不同意30%中立44%同意21%非常贊同4%是否認為經(jīng)干院的管理制度得到有效執(zhí)行： 30％認為得到有效執(zhí)行， 43％認為一般，其余 27％認為管理制度沒有得到有效執(zhí)行 強烈反對0%不同意27%中立43%同意28%非常贊同2%是否認為經(jīng)干院工作流程比較順暢而且有效率： 29％認為工作流程較順暢且有效率， 39％認為一般，另有 32％認為流程不順暢或效率低 強烈反對1%不同意31%中立39%同意27%非常贊同2%對關鍵人才培養(yǎng)方式的看法：大部分選擇內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部招聘為輔的方式，只有 14％認為僅需立足內(nèi)部培養(yǎng)內(nèi)部 立足內(nèi)部培養(yǎng)14%立足外部招聘5%內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部招聘為輔66%外部招聘為主，內(nèi)部培養(yǎng)為輔15%經(jīng)干院對下屬部門的管理方式是否合理：共 19％認為合理和非常合理，71％認為一般，另 10％認為不合理和非常不合理 非常合理1%合理18%一般71%非常不合理1%不合理9%經(jīng)干院對下屬法人單位的管理方式是否合理： 16％認為合理， 56％認為一般， 28％認為不合理，沒有人認為非常合理或非常不合理 合理16%一般56%不合理28%非常合理0%非常不合理0%對經(jīng)干院在未來競爭中的提高競爭力的方式的看法：選擇四種方式所占比例相近，在學院統(tǒng)一部署下提升院系競爭力為最主要的選擇方式，發(fā)揮各院系協(xié)作效應和提升員工個人能力也是重要的方式 通過提高各院系的競爭力提升學院競爭力17%在學院統(tǒng)一部署下提升各院系競爭力36%發(fā)揮各院系的協(xié)作效應建立整體競爭優(yōu)勢24%提升員工個人積極性和能力23%經(jīng)干院的學院文化 對經(jīng)干院人際關系的評價：人際關系復雜成為最突出的評價 368131617182324293146810 10 20 30 40 50 60 70 80 90其他相互關心的鉤心斗角的冷漠的積極的缺乏人情味的平等的互助的層級森嚴的裙帶關系嚴重的競爭的合作的復雜的經(jīng)干院目前所體現(xiàn)的價值觀：普遍認為領導滿意是目前主要的價值取向 31419202428303137710 10 20 30 40 50 60 70 80其他以人為本服務文化團隊精神學生滿意強調(diào)個人強調(diào)奉獻業(yè)績導向追求創(chuàng)新領導滿意經(jīng)干院應該倡導的價值觀：團體精神、以人為本、追求創(chuàng)新、業(yè)績導向是最受到期望的價值觀 68182123547172740 10 20 30 40 50 60 70 80強調(diào)個人領導滿意教育導向強調(diào)奉獻服務文化業(yè)績導向追求創(chuàng)新以人為本團隊精神經(jīng)干院的薪酬管理 對自己付出與工資回報二者公平性的感受： 36％認為基本公平或完全公平， 38％不確定，另 26％認為不公平或很不公平 完全公平1%基本公平35%不確定38%不公平24%完全不公平2%對目前學院薪酬制度對員工激勵性的評價：只有 9％認為有較強的激勵，有 57％認為激勵不夠或非常差，另 34％不確定，沒有人認為激勵非常強 非常強的激勵0%較強的激勵9%不確定34%激勵性不夠52%非常差5%對目前學院薪酬制度公正性和公平性的評價： 22％認為較公正公平， 37％認為不夠或完全不夠公正公平，另 41％不確定，沒有人認為非常公正公平 非常公正和公平0%較公正和公平22%不確定41%不夠公正和公平36%完全不夠公正和公平1%對目前薪酬制度先進性的評價： 21％認為較先進或非常先進，共 27％認為有些或非常過時，另 52％不確定 非常先進和有遠見1%不確定52%有些落后于現(xiàn)實24%有一定的先進性和遠見20%非常過時3%目前學院的薪酬制度直接代表著誰的利益： 9％認為代表了廣大員工的利益， 29％認為代表了部分員工的利益，共 18％認為僅代表少數(shù)或個別人的利益，另 44％不確定 絕對是廣大員工的利益9%部分員工的利益29%不確定44%少數(shù)人的利益16%個別人的利益2%對目前薪酬與自身職位相稱性的評價： 38％認為基本相稱，共 24％認為不相稱或非常不相稱，另 38％不確定，沒有人認為非常相稱 非常相稱0%基本相稱38%不確定38%不相稱23%非常不相稱1%對目前學院薪酬支付方式的評價：共 39％認為比較或非常先進， 16％認為落后或非常落后，其余 45％不確定 非常先進1%比較先進38%不確定45%落后14%非常落后2%對過去一年自身所獲工資漲幅的評價： 32％認為比較滿意， 22％不太或非常不滿意，另 46％不確定，沒有人非常滿意 較合理比較滿意32%不確定46%不合理也不太滿意20%非常之不合理令人很不滿2%非常合理且令人滿意0%對學院薪酬制度所倡導的分配機制的看法： 6％認為向優(yōu)秀員工傾斜，29％認為做到了按勞分配， 8％認為是在搞平均主義，另 57％不確定 絕對向勤奮及優(yōu)秀員工傾斜6%按勞分配29%不確定57%吃大鍋飯搞平均主義8%對過去三年學院在非經(jīng)濟性福利的建設方面的看法： 33％認為基本可以，26％認為較差或非常差，另 41％不確定，沒有人認為建設卓有成效 卓有成效0%基本可以33%不確定41%較差21%非常差5%對學院公共福利政策及建設的看法：只有 2％認為有非常好的激勵作用，54％認為有但不夠完善合理， 19％認為較差或完全沒有公共福利，另 25％不確定 非常好，極大激勵和鼓舞員工2%有一些福利項目，但不夠完善和合理54%不確定25%較差，不太令人滿意14%完全沒有什么公共福利5%對過去一年績效工資發(fā)放的看法：只有 6％認為有科學的考核作為依據(jù)，53％認為只有簡單的考核， 11％認為全憑感覺， 2％認為完全失控，另28％不確定 有一些簡單的考核制度和表格53%不確定28%有科學合理的正式考核制度和考核表格作為依據(jù)6%沒什么制度和依據(jù)，憑感覺考核11%完全失控2%對學院分配機制公正公平公開性的評價： 41％認為基本公平， 24％認為較差或非常差， 35％不確定，沒有人認為絕對公正公平公開 基本上公平公正公開41%不確定35%在公正公平公開方面較差23%從根本上絕對公正公平公開0%在公正公平公開方面非常差1%對學院大部分員工辭職原因的看法： 45％認為由薪酬直接導致或有一定關系， 8％認為與薪酬沒什么關系，另 47％不確定 和薪酬有一定的關系44%不確定47%因為薪酬的不合理直接導致1%和薪酬沒有什么關系7%絕對與薪酬無關1%對學院教學員工對自身薪酬滿意度的看法： 20％認為教學員工對自身薪酬基本滿意， 32％認為教學員工對薪酬不滿意或非常不滿意，另 48％不確定，沒有人認為教學員工感到很滿意 感到很滿意0%基本滿意20%不確定48%不太滿意30%非常不滿意2%對學院一般管理人員對自身薪酬滿意度的看法： 22％認為一般管理人員對自身薪酬基本滿意， 30％認為一般管理人員對薪酬不滿意或非常不滿意