松原市扶余縣肖家鄉(xiāng)第二中心小學(專業(yè)版)
【正文】 參與效果 有自主學習的習慣，有競爭意識和合作意識。兒歌最后一句押韻，讀起來瑯瑯上口，非常適合朗讀訓(xùn)練，在朗讀中豐富學生對圖中蔬菜名稱的認識，鞏固生字新詞。 展示課文后一句 學生朗讀兒歌，感受韻律美 多媒體課件 學生朗讀 激發(fā)學生興趣，鞏 固掌握知識。 在這里我收獲著，感動著！感謝在“國培”的每一天！ 。 多媒體課件 教師展示，學生讀連。根據(jù)這一特點，讓學生嘗試自主認字，四人小組合作識字，交流識字的學法，讓學生在“看看、摸摸、讀讀、議議、畫畫、說說、比比、演演、做做、教教、幫幫”的學習過程中，牢固地識記生字，提高識字效率。認識生字，能誦讀課文， 掌握 “ 偏旁加熟字 ”“ 和形近字比較 ” 等一些識字方法。能夠主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，有條理的表達思考過程，能表達自己獨特的見解。圖下安排了九個詞語，是菜園里各種蔬菜的
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