【正文】 學(xué)校把對教師職業(yè)道德的建設(shè)考核作為隊伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進行監(jiān)督和評議。對職業(yè)道德高尚的教師的先進事跡和經(jīng)驗，要在各種會議上大力宣傳，讓這些教師演講，介紹先進經(jīng)驗和典型事例，全面推動教師職業(yè)道德建設(shè) 。 教師布置作業(yè)要把握好度、量、序（度：作業(yè)的難度，量：嚴格控制數(shù)量，序：布置的作業(yè)要有針對性，要循序漸進，螺旋上升）。 黃龍學(xué)校 2021年 2 月 30 日 第五篇：黃龍學(xué)校師德師風建設(shè)整改措施 黃龍學(xué)校進一步 加強“師德師風建設(shè)”活動 自查報告 在師德師風集中教育活動中，我校教師通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的政策法規(guī)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求，通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、教研組內(nèi)討論交流，對照自身工作自查自糾，找出了日常工作中在師德師風方面存在的不足。⑷師德師風監(jiān)督制度 。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。 二、尊重學(xué)生。要帶頭落實整改措施，自覺接受群眾監(jiān)督。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子沒能盡快改善落后的基礎(chǔ)設(shè)施，圍墻問題問題沒能最終解決。通過學(xué)習(xí)，所 有教師的政治修養(yǎng)和師德水準得以進一步提升。 (二 )領(lǐng)導(dǎo)班子 加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先鋒模范作用的發(fā)揮。 學(xué)生在上學(xué)回家的途中，乘坐無牌無照的車輛。 堅持家訪及家校聯(lián)系次數(shù)，使家長關(guān)注學(xué)生的各方面成長情況。我們認真分析原因，提出以下整改意見 (一 )學(xué)校 堅持、完善、落實學(xué)校工作目標管理和教師隊伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。 (一 )學(xué)校方面 學(xué)校在嚴格教師的組織生活，對教師執(zhí)行學(xué)校的紀律、規(guī)章制度，切實履行教師職責的監(jiān)督不到位。愛崗敬業(yè)的典范在不斷的涌現(xiàn)彭春林、方莉、胡興俊、江臘九等老師每天早晨很早就來到學(xué)校，他們用良心、愛心、細心、盡心的耐心地為班級后進生輔導(dǎo)功課，指導(dǎo)作業(yè)，而且從不求名利。 教師學(xué)習(xí)不深入，個別教師把學(xué)習(xí)當成負擔。 (三 )教師 進一步明確教書育人職責，增強教師教書育人的責任心，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。 堅持、完善、落實學(xué)校工作目標管理和教師隊伍建設(shè)管理不到位，規(guī)范學(xué)校管理工作方面還存在差距。 積極爭取學(xué)校圍墻建設(shè)和教學(xué)樓維修項目，加強食堂環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查工作。 第三篇：學(xué)校師德師風建 設(shè)整改措施 學(xué)校師德師風建設(shè)整改措施 我校以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實有關(guān)部門關(guān)于加強師德師風建設(shè)的通知精神，抓好師德師風建設(shè)，促進學(xué)校依法治校努力提高辦學(xué)效益。 (二 )領(lǐng)導(dǎo)班子方面 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在發(fā)揮先鋒模范作用方面還存在差距。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，面對新世紀、新形勢、新任務(wù)，認真研究學(xué)校工作的新情況，采取新措施，用開拓創(chuàng)新的精神去解決新問題，創(chuàng)造性的去開展學(xué)校的各項工作。要找出學(xué)困生的閃光點，找準最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。讓家長分享孩子成長的快樂。 ⑴師德師風建設(shè)分工負責制 。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時梳理總結(jié)，面對面和教師交流。學(xué)生之間發(fā)生糾紛，教師要和言悅色認真查明事情原委，妥善作好調(diào)解工作，不能不問青紅皂白，個人好惡隨意呵責。使其制度化，常抓不懈。⑼教職工宣誓制度 。 八、加強學(xué)習(xí)，提高認識，師德建設(shè)常抓不懈。深入到教師和學(xué)生中，了解教師職業(yè)道德建設(shè)情況。 教師要針對學(xué)生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進行家訪。對 學(xué)困生要建立檔案，從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。⑺師德師風問題處理報告制度 。 四、發(fā)揚民主，使師德建設(shè)制度化。對在課堂上違紀的學(xué)生作出妥善的處理，不能把罰站或其他懲罰性的方法作為教育學(xué)生的手段。 (三 )教師 進一步明確教書育人職責，增強教師教書育人的責任心，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。 教師學(xué)習(xí)不深入，個別教師把學(xué)習(xí)當成負擔。愛崗敬業(yè)的典范在不斷的涌現(xiàn)彭春林、方莉、胡興俊、江臘九等老師每天早晨很早就來到學(xué)校，他們用良心、愛心、細心、盡心的耐心地為班級后進生輔導(dǎo)功課，指導(dǎo)作業(yè)，而且從不求名利。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在今后的工作中將努力加強理論學(xué)習(xí)，特別注重將學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行三個代表重要思想 。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理工作中開拓創(chuàng)新精神不足。在這次活動中，學(xué)校先后組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市教師十不準》、《東至縣教師 管理暫行規(guī)定》等教育法律法規(guī)。 通過召開家長會，向家長宣傳有關(guān)課程改革的精神。 學(xué)校食堂環(huán)境衛(wèi)生不夠整潔。通過學(xué)習(xí)，所有教師的政治修養(yǎng)和師德水準得以進一步提升。