【正文】 楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優(yōu)勢使他盲目自負，自封“霸王”，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。 第五篇：青春勵志演講稿三分鐘課前三分鐘勵志演講稿 青春勵志演講稿三分鐘課前三分鐘 勵志演講稿 今天為大家收集資料整理回來了一些關(guān)于演講稿的范文，希望能夠為大家?guī)韼椭?，希望大家會喜歡。 記得走進大學的第一天，輔導員就告訴們，老狼校園民謠里輕松自如的大學生活在這個年代已經(jīng)一去不復返了?！? 于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清 水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己。但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。 【課前三分鐘演講素材二】 感謝大家給我一個上臺的機會 ! 俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福 ! 愛在左，責任在右，沒有責任感的愛就像池塘里的浮萍，沒有根，隨時可能漂移。 教師的言行舉止，言談風貌會對學生產(chǎn)生潤物細無聲效果。共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂 ! 高中關(guān)于青春課前三分鐘演講稿 5 尊敬的各位領(lǐng)導，老師們： 大家晚上好 ! 今天我跟大家分享的題目是《愛在左，責任在右》。教師必須具備美好的師德師風，為人師表，以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。后進 生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認，當他們受到老師和同學的稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛。對于過去，不要在原地滯留不前，要仰望。 我一直在努力踏進這條象征勇敢與堅毅的軌跡之中。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。 一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠 看守橡木桶。才有了“蘇秦刺骨”的佳話。 高中關(guān)于青春課前三分鐘演講稿 1 親愛的老師、同學們： 大家好 ! 最初的夢想就握在自己手上。當他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。一個有教育責任感的教師，除了對學生負責，對其它事情也是負責的。開始，我把詩、詞寫在小黑板上，讓學生背，第二天去檢查，結(jié)果只有三分之一的學生去做了。我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心集體、勞動積極，于是就選他當勞動委員，以作班干部來樹立他對自己的信心。我的親近也使那些不愛說話的學生漸漸地來到了我的身邊，開始主動講話了。 謝謝大家 ! 高中關(guān)于青春課前三分鐘演講稿 4 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 !人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)，就是教師。 然而，無論是哪種人。 生命中的遺憾挫折常常有，不妨學習一下這位老 者，讓青春路上的我們也有一種“碎都碎了，哭又能解決什么問題”的胸襟?！? 于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己。而這只是一個夢想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點燃青春的高潮。 是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自 己 。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。果戈理曾說，青春之所以無遺憾，在于它有未來。她 (他 )的一喜一悲都在牽動著親人朋友的思緒，都是幸運的個體，有愛在左，情在右，走在我們生命的兩旁，撒種與開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的我們踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。溫家寶總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育。我相信我也會讓我的學生健康的成長的。他擔任勞動委員后勁頭可大了，工作認真負責，每天的清潔掃除，都主動留下來管理，并幫助別人打掃。為了讓更多的孩子參與到積累背誦古詩、詞的行列之中，我便來了一招，自己親自參與到學生中去，與學生進行比賽看誰背得又多又快又好。對大事負責，對小事也負責。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學生的每件小事做細、做好。最想要去的地方就別在半路返航。 在幾千年前，年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現(xiàn)在的我們呢，青春的日子請好好把握，不要等到對夢里 都麻木的一天，才懂得懊悔，不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境 遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。 與此同時，卻還有另外一些人。太深刻的記憶像刻在木頭上的精美圖案，會隨時間匆匆腐朽，只剩下大片斑駁的痕跡，來顯示曾經(jīng)的美好與深刻。只有這樣，孩子們才會敞開心扉認同你，快樂地融合到集體當中去，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結(jié) 的集體。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。平時，凡是要求學生做到的，教師本人也應(yīng)該做到，要充分展現(xiàn)教師在各個方面的素質(zhì)，用實際行動從情感上取得學生的認可，讓學生心服口服。 太陽的責任是照亮黑暗，雨的責任是滋潤大地，花兒的責任是襯托世界。如今我也是一名孩子的母親，生活中每每都是謹言慎行，生怕自己的一不小心便給孩子帶來不好的影響，夜晚躺下，也會為孩子的將來憂心忡忡，總是想為孩子做好一切準備，總是希望自己的孩子能變成最好的那個，希望孩子以后的人 生只有快樂再無煩惱。走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻總覺得幸福。 ”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。 彌樂佛熱情快樂，所以 來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己 。第二 天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。九十年代宣揚的”讀書無用論”也早已被熱火朝天的”考研”、”考證”熱吹得無影無蹤。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新吧 ! 自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個自負導致失敗的教訓。歷史上的教訓值得我們記取。有一句話說”機遇留給有所準備的人”，那么，年青的朋友們，讓早早準備。每個時代有每個時代的精彩，每個時代也造就了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。 著名的文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種 人：一種是觀望者，一種是行動者。 【課前三分鐘演講素材三：用人之道】 去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。你有沒有看到你兒子那種倒下去立刻又站起來的勇氣和毅力呢 ?這才是真正的男子氣概啊 !”只要站起來比倒下去多一次就是成功。 是啊 !在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更 需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。身為教師，個人素質(zhì)直接影響著學生的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素能的培養(yǎng)。 我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈 。古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身雖存則其教已廢”。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法，經(jīng)常性地作耐心細致的思想轉(zhuǎn)換工作，最大限度地調(diào)動他們的積極性。作為一名教師，對學生的愛必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁。但要記住那條 路，避免以后重復遇到。于是在默默堅守著那份憧憬。 人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。以下是給大家?guī)淼膸灼咧嘘P(guān)于青春課前三分鐘演講稿，供大家參考借鑒。當我想推卸自己的責任時，我就想：這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責 。 家長們把孩子托付給我們，孩子們毫無保留的信任我們，面對家長們信任的目光，面對孩子們天真的眼光，我們不得不小心翼翼，慎重對待。要求學生每天背一首古詩或一段宋詞，并記錄在筆記本上。對于這樣的學生，我給了他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。從中我得到了許多??在日記中，學生可以說是無話不談，同伴關(guān)系，與老師的關(guān)系，學習及家庭的問題，都是我們的話題，在這同時我也得到的學生的信任，這是很有利的我的教學，而學生那種渴望被老師注意，被老師關(guān)心的心情也是我為之驚訝 !盡管有的男同學不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn)，但那顆心我是理解的。 活在當下吧，駐足現(xiàn)在，把握眼前，放眼未來，有目的地隨遇而安。即使被稱為懦弱，但事實上，這是被仰慕的幸福，簡單而又美好，是前面那種人所一直無力羨慕的現(xiàn)實?；蛟S周遭很多人都會有這樣的感慨，這便是成長路上的專