【正文】 二、教育教學能力方面 在教學工作中，做到刻苦鉆研，虛心學習，奮斗拼搏，講究實效。我配合任課老師，對學生進行《小學生守則》和 《小 (請繼續(xù)關注好： )學生日常行為規(guī)范》教育，重點抓好安全教育。 2．處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、導練 入手，力求向上 40 分鐘要質(zhì)量出發(fā)。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個 青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。述職人：梁柱二〇一四年一月五日 第三篇：小學英語教師個人述職報告 [1]教師個人述職報告許梅 本學年，我擔任小學四五六年級的英語教學工作，我在工作中從各方面嚴格 要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教 第 6 頁共 39 頁學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。以后我更應多觀察，多問，多做提高自己管班方面的能力。撰寫的教學論文《羅森塔爾效應的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。隨時糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題?！敝挥姓嬲仃P心學生，愛護學生，學生才會愿意接近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。 謝謝大家！我的述職報完畢。 高三英 語教師個人述職報告 4 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已近尾聲，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作述職如下： 一、本人主要職責： 我是一名語文教師，又是一名年級組長。 創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。 /it’ sfioday， isn’ t？/howareyoutoday ？ ” 星 期 一 上 課 問 ：“ didyouhaveagoodtimeintheweekend？”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標（即要達到的具體分數(shù)），鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當?shù)莫剟?，努力使他們目標向前，斗志昂揚。在學校領導的重視下我們開了教師和學生的會考動員會，使我們的同學在高三英語學科取得了很好的成績，這是和我們學校領導的正確引導和年段老師的認真努力是分不開的。今后，我將更加努力把工作做得更好。希望每一個孩子都不要掉隊！ 營造濃郁的書香氛圍 班里開辟了圖書角。初四畢業(yè)班工作非比尋常?；仡櫛緦W年的工作，我感到既繁忙又充實。還要組織、管理、協(xié)調(diào)、處理好年級組內(nèi)繁雜的日常事務工作，是貫徹教育方針，加強德育，提高教學質(zhì)量，完成學校教育任務的重要力量；是學校實施科學、高效管理的直接責任者，是溝通學校與家庭的橋梁，是校長的有力助手。 學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài) ，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學習的效果，還會影響其它方面的 `發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到： 尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。 高三英語教師個人述職報告 3 做為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學生，經(jīng)過一學期的認真學習，英語成績有了顯著的提高，學生們在英語課上態(tài)度認真，學習的勁頭也很足，我個人認為，英語是學生的一門主要功課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。 同時我也是認真總結(jié)反思，經(jīng)常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的迅速提高，對學生科布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結(jié)”從不 打折扣，寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度。那么寫述職報告需要注意哪些問題呢？以下是收集整理的高三英語教師個人述職報告范文（精選 5 篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。 管理能力 去年一年擔任高三英語教研 組長工作，積極認真完成學校規(guī)定的各項任務，努力抓好學生常規(guī)工作，牢牢樹立“年段工作無小事，事事都育人”的觀念，對學生不放棄任何一個教育的細節(jié)和機會。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學生上進的熱情。大部分學生的學習基礎較差，所謂冰凍三尺，非一日之寒。如一進課堂老師說：“ it’ snicetoseeyouagain。 六、嚴謹治學，保持良好的教態(tài) 教師的教風直接影響學生的學風。 鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。努力提高自己對學生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學和班級管理之中。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學方法。在整個學習過程中，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵，因此，我們要 密切關注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心，了解他們的所需、所想。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習?！边@是交際語言教學理論的思想核心。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。 創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。 三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。采用小組合作學習模式，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。每天有勵志格言，寫在黑板的一側(cè)。我還利用中午和晚上的時間去學生家家訪，使學校教育和家庭教育形成一股合力。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識 。對此，學校領導、同事、學生及其家長均給予了較好評價。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。 四、英語興趣班的收獲 俗話說興趣是最好的老師，今年學校也開設興趣班，讓熱愛英語的孩子不僅 在課堂中學習，更在興趣班中有更多的收獲。 二、教學工作方面 本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“精講多練”為中心的教育思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。與以上范文相關的文章：小學英語教師個人述職報告小學英語教師個人述職報告小學三年級英語教師個人述職報告英語教師個人述職報告 第 14 頁共 39 頁英語教師個人述職報告第 15 頁共 39 頁 小學英語教師述職報告 本人，女， 1982 年 4 月出生， XX 年畢業(yè)于韓山師范學院，本科學歷，同年 9 月參加工作， XX 年 12 月被聘為小學一級教師。同時，虛心向同組老師請教 ，使年輕的自己在教學方面能夠有所進步。 使學生能 養(yǎng)成良好的班風、學風。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。 一、思想方面 本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領會十七大報告和三個代表的重要思想，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表， 維護教師的良好形象。 ，努力提高教學質(zhì)量。我在工作中從各方面嚴格要求自己，在結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況下 ，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 第三篇：小學英語教師個人述職報告 (多篇 ) 小學英語教師個人述職報告 目錄 第一篇：小學英語教師個人述職報告第二篇：小學英語教師個人述職報告第三篇：小學英語教師個人述職報告 [1]第四篇：小學英語教師個人述職報告 [1]第五篇：小學英語教師個人述職報告正文 第一篇：小學英語教師個人述職報告 XX年就要結(jié)束了，對于我來說這一年是我生命中意義重大的一年，因為我成為了實驗小學近百名教師隊伍中的一員。我要求學生閑暇時間大量閱讀。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責任。我圓滿地完成了本學年的教學工作，教學思想和教學水平都得到了很大的提高。 二、教育教學方面： 要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。 把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。 多鼓勵，少批評。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 四、不足之處 自己無論的教學還是管理方面還有待于進一步的提高，工作中的急躁是自己最大的缺點，我希望能得到同事和領導們的幫助，讓自己在新的一年來有進一步的提高。 高三英語教師個人述職報告 1 去年我在項城一高承擔高二（ 10）、（ 11）宏志班英語教學工作，現(xiàn)對去年一年來的教育教學工作做述職如下、 一、現(xiàn)實表現(xiàn) 本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則，積極響應黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規(guī)，做到依法治教?！泵课煌瑢W從家里帶來書籍，充實我們的書櫥。盡心盡力地教育每一位學生，以期能在中考中取得令人滿意的成績。 一、政治思想方面： 我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學 生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相輔。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。 四、激發(fā)學生學習英語的興趣 在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。經(jīng)過一個學期的英 語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下，教學任務圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。另外，每次課后我都認真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。我希望通過反思和總結(jié)本學期的教育教學工作，汲取經(jīng)驗，揚長避短，以期待在教學這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動，描繪新課 程絢麗多彩的教學景觀。在教學工作中服從學校安排，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本職工作，用實際行動服務于學生，做到讓學校放心，家長滿意。 教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中英語教學已經(jīng)有了 8 年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方；還 經(jīng)常性的聽課，學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。 三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識 “讓游泳者到水中去。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識