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青年教師座談會發(fā)言稿(專業(yè)版)

2025-06-12 12:22上一頁面

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【正文】 責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對工作的熱情和興趣,在我們身邊就有很多老師,比如陳、闕、馬、張,也包括在座的很多年輕教師,她們熱愛工作,肯花時間和精力,享受著作為教師的特有的快樂。我們面對的是什么樣的學(xué)生,家庭文化素養(yǎng)怎樣 ,這都是我們老師們應(yīng)該面對的。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄,不說每天一篇,每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。于是,人們很快認(rèn)識到資本是可以通過積累而逐漸增多的,學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法。心理健康是教師生活、教學(xué)和工作的基礎(chǔ)。職稱評定:普通話、計算機(jī)、學(xué)科考試、面試、論文評審 。 瞬息萬變的社會、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不 能停止。陶醉之余,無意中向前一看,呀,蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。教育是最清苦的行業(yè),教師是最辛苦的群體,但我們既然選擇了教育,就要靜下心來,心無旁騖,為下一代負(fù)責(zé),為 民族的未來負(fù)責(zé)。因為,在自由的狀態(tài)里,他可以將鐘表制作的誤差減少到零 。 (四)嚴(yán)守紀(jì)律,加強(qiáng)干部廉潔勤政。三是大力宣揚我鄉(xiāng)干部隊伍中的先進(jìn)典型,學(xué)習(xí)他們“把工作當(dāng)學(xué)問去研究、把工作當(dāng)事業(yè)去追求”,學(xué)習(xí)他們求真務(wù)實之風(fēng),努力營造“全科技能、全心服務(wù)”的良好氛圍。一干工作精神懈怠,一端酒杯就精神煥發(fā)。 第四篇:中青班座談會發(fā)言稿 中青班座談會發(fā)言稿 很高興參加今天下午的座談會,剛才七位學(xué)員都談了自己的一些看法,好做法、好經(jīng)驗,值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上要求各線干部根據(jù)自身崗位結(jié)合業(yè)務(wù)需求,有選擇性、針對性的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容或形式,有效地提升干部隊伍理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),同時充分利用遠(yuǎn)程教育資源,實現(xiàn)上班時間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)向個人業(yè)余時間學(xué)習(xí)延伸。 三是競爭“短缺”,一些干部選撥任用機(jī)制存在競爭不全,沒有形成競爭性,一旦上任又缺乏退出機(jī)制,沒有真正形成能者上庸者下。大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部長期工作在基層農(nóng)村一線,與農(nóng)村打交道,接觸 對象主要是廣大農(nóng)民,對上級部門出臺的政策、措施、意圖了解不多,加上干部對自身要求不高,學(xué)習(xí)不夠,思想長期處于半封閉狀態(tài),導(dǎo)致一些干部開展群眾工作時還是停留在過去的老辦法上,導(dǎo)致“老辦法不管用,新辦法不會用,硬辦法不敢用,軟辦法不頂用”,使得干群關(guān)系惡化,老百姓怨言較多。通過兩個月的學(xué)習(xí),相信每位學(xué)員都感到收獲頗多、受益匪淺。以前是“不 進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,昨天合格的教師,今天不一定合格。這一個對學(xué)期以來,在領(lǐng)導(dǎo)的無微不至的關(guān)懷下,在同事的熱心幫助下,加上自身的刻苦努力,我成長的很快,但革命尚未成功,同志還需努力。作為教師的我們更應(yīng)該有思想。作為地質(zhì)工作者,不僅要有崇高的責(zé)任感和使命感,而且要有吃苦奉獻(xiàn)、勇于實踐的 精神,更要具備求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的能力。 素質(zhì)偏低、紀(jì)律不強(qiáng)。干部作風(fēng)不好 ,是因為他們沒有為人民服務(wù)的思想 ,教育好了 ,問題就解決了。一是純潔思想,轉(zhuǎn)變作風(fēng)。 方法簡單、作風(fēng)漂浮。鄉(xiāng)鎮(zhèn)處于“金字塔”最底層,領(lǐng)導(dǎo)職位數(shù)量有限,副科級干部提拔人數(shù)有限,正科級就更是天花板了,晉升空間 狹窄,難免工作熱情減退,積極性不高。三是力求學(xué)習(xí)成效。 教師要學(xué)農(nóng)民 —— 尊重個性,精耕細(xì)作 農(nóng)民種地,他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個 模式生長 —— 因為他們知道那樣做肯定是徒勞無益的,他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥,為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創(chuàng)造良好的條件。一個行動與心靈都不自由的人,不可能完成一項最壯美的事業(yè)。只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。通過自己的努力一定能行。我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。個人的價值難體現(xiàn)占 %。心理不健康的教師對學(xué)生身心造成的危害,某種意義上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其教學(xué)能力低下對學(xué)生學(xué)業(yè)所產(chǎn)生的影響,心理不健康的教師只會源源不斷地“制造出”心理不健全的學(xué)生,如果我們再從更高、更深、更遠(yuǎn)的角度來看,教師的心理健康,將會直接、間接地影響整個社會和民族心理的健康。每天就抽半個小時用于學(xué)習(xí),過不了多久,你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化。二是努力做好教書、育人和科研工作。陳云連為什么能使那 樣的班級考好,她的課老師們都多次聽了可以說是高效率的課,但她還在課外付出了多少的時間和精力輔導(dǎo)那些差生啊,不然怎么可能使學(xué)生有如此的成績呢 ?我們老師們都知道很多家長都要求把學(xué)生送到她的班上讀書,我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送,無非是想讓孩子在她手里能多學(xué)點東西。 在此,我向大家推薦一篇學(xué)習(xí)文章 —— 管建剛老師的著作《不做教書匠》。 三、要有高度的責(zé)任心和一顆良好的心態(tài)。其次要研究教法。 一個有經(jīng)驗的教師必然是一個善于反思的人。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展,所以對于一所學(xué)校來講,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。尤其是中小學(xué)教育工作的男性教師,與其他的行業(yè)相比往往會有一種自卑和無奈,進(jìn)而產(chǎn)生職業(yè)倦?。簩ぷ鞑粷M意、疏離感、工作壓力等。其中高中教師、男教師、 40 歲以下的教師、畢業(yè)班教師、擔(dān)任班主任的教師及未婚教師的職業(yè)壓力尤為嚴(yán)重。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的 40 分鐘之內(nèi),而應(yīng)包含在整個教育過程中,從這樣一個意義來講,老師真的需要處處留心教育資源,關(guān)注教育對象,以一個等待的姿態(tài)傾情投入教育,時刻關(guān)注生命的成長。無奈之下,智者不禁有些奇怪:上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢 ? 又有一天,上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步。老師之教,學(xué)生之學(xué),本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣,相互間一起快樂地 探索求知,而不是一種身心交瘁的苦役。 增加了評價的尺子,就讓更多的學(xué)生體驗到了成功,從而 使他們做一個好學(xué)生的愿望得到滿足 。二是搶抓機(jī)遇、真抓實干。為何 ?因為任何的教育 ,都改變不了人性。 吃喝成風(fēng)、追逐享受。在具體工作中,要求干部圍繞全鄉(xiāng)中心工作,立足本職崗位,盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、履職充分,做到工作有安排、督促有驗收、考核有獎懲,促進(jìn)干部隊伍增強(qiáng)工作執(zhí)行力,從而更快更優(yōu)地落實各種便民惠民政策。二是宣傳創(chuàng)建“五型干部、五型班子”隊伍建設(shè)對我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要貢獻(xiàn),堅定廣大干部發(fā)展信念,把全體干部的思想統(tǒng)一到“工業(yè)強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略層面上,把謀發(fā)展、促發(fā)展、大發(fā)展始終當(dāng)作黨委政府最重要的工作。 二、影響干部作風(fēng)主要因素 一是目標(biāo)“短視”,受社會不良風(fēng)氣的影響,一些干部的思想意識發(fā)生蛻變,一門心思追求仕途和“錢”途,總想位臵再向前挪一挪,口袋 再鼓一鼓。在今后的工作中,我會以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為動力,開拓進(jìn)取,迎難而上,扎扎實實地做好上級交派的每一項工作,用業(yè)績來回報組織的培養(yǎng),用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,用不懈的努力來換取更大進(jìn)步。古人說得好:“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。課外,作業(yè)多面批,多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,可以使學(xué)生更好的掌握知識點和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰?,課堂上,讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程 ,用他們的語言來總結(jié)歸納知識點,這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。努力做一個有思想的教師,愿我們共同為之而奮斗! 紀(jì)伯倫有一句名言:“生命的確實黑暗的,除非有了激勵;一切的激勵都是盲目的,除非有了知識;一切的知識都是徒然的,除非有了夢想!”在此,我愿意向大家道出我深藏的夢想,那就是, 做一名有活力,有個性的老師!做一名大膽創(chuàng)新,不斷進(jìn)取的老師!永遠(yuǎn)不“ out”! 在我的教書生涯中,我還有許多不足的地方,好有許多需要向在座的老師學(xué)習(xí)的,需要向全校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。非常感謝公司提供這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我進(jìn)一步充實了自己,提高了自己,也非常感謝渤海職院的老師們,正是由于你們周到細(xì)致的工作為我們營造了非常好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境?!熬频角伞钡谋澈笫枪罾速M,“政策放寬”的背后是權(quán)力濫用,吃喝多一餐,老百姓的實事就少做一件,群眾利益就損害一分。一是充分運用夜學(xué)、會議、多媒體、遠(yuǎn)
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