【正文】 善、交通設(shè)施的便利，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“走讀”現(xiàn)象日益普遍化，早晚圍著輪子轉(zhuǎn)，中午圍著桌子轉(zhuǎn)，進(jìn)村開車子、開會(huì)喊號(hào)子，甚至于工作習(xí)慣用電話、手機(jī)遙控指揮，有事怕下村、下村蹲不住。非常感謝公司提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)一步充實(shí)了自己，提高了自己，也非常感謝渤海職院的老師們，正是由于你們周到細(xì)致的工作為我們營(yíng)造了非常好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 在今后的工作中，我將以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，突出學(xué)以致用，重點(diǎn)提升三方面的能力： 一、勤學(xué)善思，努力提升學(xué)習(xí)能力 隨著油田滾動(dòng)勘探開發(fā)難度的逐漸加大，研究技術(shù)和手段也在不斷更新。努力做一個(gè)有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！ 紀(jì)伯倫有一句名言：“生命的確實(shí)黑暗的，除非有了激勵(lì)；一切的激勵(lì)都是盲目的，除非有了知識(shí)；一切的知識(shí)都是徒然的，除非有了夢(mèng)想！”在此，我愿意向大家道出我深藏的夢(mèng)想，那就是， 做一名有活力，有個(gè)性的老師！做一名大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的老師！永遠(yuǎn)不“ out”！ 在我的教書生涯中，我還有許多不足的地方，好有許多需要向在座的老師學(xué)習(xí)的，需要向全校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。 三、努力做一名有思想有夢(mèng)想的教師。適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰?，課堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過程 ，用他們的語言來總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 第一篇：青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 郝可馨 眨眼間，我已在教師這個(gè)工作崗位上走過了一個(gè)多學(xué)期。課外，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，可以使學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有人曾說：“生命之所以寶貴，是因?yàn)樗罱K要面對(duì)死亡；思想之所以寶貴，是因?yàn)樗梢宰屔篮?。古人說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。作為一名從事地質(zhì)研究工作的技術(shù)干部，要想勝任本職工作，只有勤于學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，在干中學(xué)，在學(xué)中干，才能提高自己的能力和素養(yǎng)，才能適應(yīng)目前油田開發(fā)所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。在今后的工作中，我會(huì)以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為動(dòng)力，開拓進(jìn)取，迎難而上，扎扎實(shí)實(shí)地做好上級(jí)交派的每一項(xiàng)工作，用業(yè)績(jī)來回報(bào)組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈的努力來換取更大進(jìn)步。造成干部與老百姓有了等級(jí) 感、距離感、疏遠(yuǎn)感，從而脫離了群眾，從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾成了一句空話。 二、影響干部作風(fēng)主要因素 一是目標(biāo)“短視”，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，一些干部的思想意識(shí)發(fā)生蛻變，一門心思追求仕途和“錢”途，總想位臵再向前挪一挪，口袋 再鼓一鼓。現(xiàn)行干部考核往往體現(xiàn)在年終考核上，只要不做違法違紀(jì)的事情 ,往往組織測(cè)評(píng)、民主推薦和考核很容易通過，導(dǎo)致干部活力不強(qiáng)。二是宣傳創(chuàng)建“五型干部、五型班子”隊(duì)伍建設(shè)對(duì)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)，堅(jiān)定廣大干部發(fā)展信念，把全體干部的思想統(tǒng)一到“工業(yè)強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略層面上，把謀發(fā)展、促發(fā)展、大發(fā)展始終當(dāng)作黨委政府最重要的工作。 （三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)干部工作執(zhí)行力。在具體工作中，要求干部圍繞全鄉(xiāng)中心工作，立足本職崗位，盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、履職充分，做到工作有安排、督促有驗(yàn)收、考核有獎(jiǎng)懲，促進(jìn)干部隊(duì)伍增強(qiáng)工作執(zhí)行力，從而更快更優(yōu)地落實(shí)各種便民惠民政策。 一、當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部作風(fēng)方面存在幾個(gè)問題 思想保守、觀念落后。 吃喝成風(fēng)、追逐享受。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作與機(jī)關(guān)部門工作不一樣，工作比較綜合，一件工作多人做，一人負(fù)責(zé)多職務(wù)，造成工作人人管人人都不管，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣。為何 ?因?yàn)槿魏蔚慕逃?,都改變不了人性。二是落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。二是搶抓機(jī)遇、真抓實(shí)干。第三是加強(qiáng)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)，牢固樹立村主職干部“第一責(zé)任人”的意識(shí)，落實(shí)黨建工作責(zé)任制，完善村兩委干部創(chuàng)業(yè)承諾、民主監(jiān)督、民主議事、“三資”管理、考核評(píng)價(jià)等各項(xiàng)制度，加強(qiáng)村級(jí)便民中心工作，做到小事不出村，大事不出鄉(xiāng)，通過這些有力措施，推進(jìn)干部隊(duì)伍監(jiān)督經(jīng)?；⒐芾硪?guī)范化。 增加了評(píng)價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而 使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足 。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠(chéng)的自由人。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地 探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。無奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢 ? 又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步 ! 在我們對(duì)待孩 子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責(zé)怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對(duì)待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的 40 分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個(gè)教育過程中，從這樣一個(gè)意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對(duì)象，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育，時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng)。我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問題 。其中高中教師、男教師、 40 歲以下的教師、畢業(yè)班教師、擔(dān)任班主任的教師及未婚教師的職業(yè)壓力尤為嚴(yán)重。學(xué)生的問題難處理占 %。尤其是中小學(xué)教育工作的男性教師，與其他的行業(yè)相比往往會(huì)有一種自卑和無奈，進(jìn)而產(chǎn)生職業(yè)倦?。簩?duì)工作不滿意、疏離感、工作壓力等。但是如果教師的這一切勞動(dòng)不以良好的心態(tài)和健康的心理作支點(diǎn)，其必然會(huì)影響教師在學(xué)生心目中的威信，影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而最終影響工作效率和教學(xué)效果。青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展，所以對(duì)于一所學(xué)校來講，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。可以向書本學(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)。 一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人。 二、要研究教學(xué)、研究學(xué)生。其次要研究教法。我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師，他們?cè)绲叫?、晚回家，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。 三、要有高度的責(zé)任心和一顆良好的心態(tài)。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會(huì)換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。 在此，我向大家推薦一篇學(xué)習(xí)文章 —— 管建剛老師的著作《不做教書匠》。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn)，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。陳云連為什么能使那 樣的班級(jí)考好，她的課老師們都多次聽了可以說是高效率的課，但她還在課外付出了多少的時(shí)間和精力輔導(dǎo)那些差生啊，不然怎么可能使學(xué)生有如此的成績(jī)呢 ?我們老師們都知道很多家長(zhǎng)都要求把學(xué)生送到她的班上讀書，我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送，無非是想讓孩子在她手里能多學(xué)點(diǎn)東西。記得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學(xué)，把書教好，把學(xué)生管好，四十歲以后在當(dāng)校長(zhǎng)才能搞好學(xué)校管理，這說明了年輕時(shí)提高專業(yè)技能的重要。二是努力做好教書、育人和科研工作。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思， 10 年后必成大 器。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)，過不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。下面我想和大家談?wù)勎业男睦镌挘? 一、青年教師要善于學(xué)習(xí)、善于反思。心理不健康的教師對(duì)學(xué)生身心造成的危害，某種意義上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其教學(xué)能力低下對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)所產(chǎn)生的影響，心理不健康的教師只會(huì)源源不斷地“制造出”心理不健全的學(xué)生，如果我們?cè)購(gòu)母?、更深、更遠(yuǎn)的角度來看，教師的心理健康，將會(huì)直接、間接地影響整個(gè)社會(huì)和民族心理的健康。 (a)工作繁重，累及身心。個(gè)人的價(jià)值難體現(xiàn)占 %。有心理問題的教師，小學(xué)多于初中，初中多于高中，城市多于鄉(xiāng)村，小學(xué)女教師的