【正文】 我們從“為什么要圍繞效益做文章”和“怎樣追求效益”這兩個方面進(jìn)行了闡述。 諧調(diào)地、可持續(xù)發(fā)展的“科學(xué)發(fā)展觀”，是新一代領(lǐng)導(dǎo)人繼承和發(fā)展馬克思主義、毛澤東思想所提出的重要理論觀點，指明了新世紀(jì)新階段我國 現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略。我們 主要作了下列較有成效的工作。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，特別是科學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。 “愛”無止境，我對“愛”的教育的追求也永無止盡。在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師，我一直在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗與開博客的體會。 我們在學(xué)生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。因為這許多年來我每一項工作的完成，每一點滴的進(jìn)步，都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。 對于學(xué)困生我從不嫌棄，耐心幫助。我就是通過自己的一言一行，一舉一動，在平凡的小事中，教育學(xué)生，影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。 開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。通過堅持學(xué)習(xí)，我獲取了更多的知識，業(yè)務(wù)能力不斷提高，為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。 在我的博客里有去年全國數(shù)學(xué)公開課一等獎 (第一名 )獲得者江陰市實驗小學(xué)強(qiáng)震球老師，最近我與他交流了一些教育教學(xué)的心得，學(xué)習(xí)了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學(xué)生身上更猛烈些吧 !!! 二、“愛”的行動 我追求真正的素質(zhì)教育，“他”應(yīng)該是這樣的一種教育：學(xué)生是自由的、輕松的、活潑的、個性是張揚的、人格是健全的 ...... 為實踐我心目中的理想教育，我正在行動。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值，讓我懂得了更多的人生道理 。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時給予表揚，樹立他們的自信心。 平時我關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，用真情打動學(xué)生、感化學(xué)生，在這樣的前提 下，做后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。 盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研工、科學(xué)施教。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教育能一直堅持下去 。 首先，我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。我們付出一片愛，會收獲層層的愛。我開通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以在線通過 qq與我交流學(xué)習(xí)，可以在我的博客上提問與留言。忠于黨的教育事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生 。令我感欣慰的是，大部分學(xué)生清寒是接受了我的建設(shè)。我平時用自己的言行感染學(xué)生，使學(xué)生在自己的言行中受到熏陶。如：組織學(xué)生開展“慈善一日捐”的活動。有耕耘就有收獲，《讓課堂充滿活力》獲《大學(xué)英語》報刊基礎(chǔ)英語教育論文大賽二等獎，《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 生活化》發(fā)表在《中國教育報》，《優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率》刊登在《教師教育科研》雜志。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑 。發(fā)言響亮的評“金話筒”，見解特別的評“大拇指”，敢于競爭的評“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎”表揚品行、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。任職以來，本人始終堅持四項基本原則，堅決擁護(hù)黨的方針政策，自覺遵守各種法律法規(guī) 。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義 ?基礎(chǔ)是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的 是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑。 在少先隊工作中，實施德育工作計劃。 為了更好地實施德育工作，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，開展了豐富多彩的活動。激發(fā)起他們自覺學(xué)習(xí)的愿望，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生在調(diào)研測試中總是名列前茅。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內(nèi)外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心，實在 辛苦 !我作為一個小學(xué)教師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福 !祝我們快樂 ! 我們愛孩子，孩子也愛你。我刻了十個獎?wù)拢好刻谜n評“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評“紀(jì)律之星”，每月評“進(jìn)步之星”，每學(xué)期評“學(xué)習(xí)之星”。 我愛雨東小學(xué)，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與所有的老師給 了我無私的幫助與信任，是我成長的沃土，我要為我的學(xué)校做出努力。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。 總之，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名出色的人民教師。一是報請上級黨組織批準(zhǔn)，正式成立了“總裝廠小學(xué)支部委員會”，成員有：程新華（書記）、王洪臣（組織委員）、劉碧濤（宣傳委員）。 圍繞著學(xué)校的發(fā)展問題，我和王校長多次一起 進(jìn)行深入的探討，并出臺了實質(zhì)性的改革舉措。從這件事里我們感受到：管理要創(chuàng)新，思想觀念的更新是關(guān)鍵。講課中盡量做到：放眼全局、聯(lián)系教育、闡明內(nèi)涵、舉例佐證。使他們的工作熱情大為提高，管理水平也有了長足的進(jìn)步。 在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校論壇上交流，并 有多篇參加了鎮(zhèn)、縣、市、省的各類論文評比獲得了好名次。 從 20xx 年至今，本人一直擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作兼任常識科教研組組長。每題都是我精選的，有針對性的。其三，我 改變評價方式。”是的，廣大的中小學(xué)教師，尤其是小學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著特殊的使命。還有一位叫許杰的同學(xué)，這位學(xué)生聰明，成績突出，膽大，有“自傲”的情緒，經(jīng)不起表揚，我對他的表揚控制一定的“度”，對他出現(xiàn)的錯誤毫不隱瞞地指出來，同時也采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行批評，改變他那“自傲”的情緒，促進(jìn)他良好地發(fā)展，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我針對他的進(jìn)步，在班上特意表揚了他，他感到莫大的欣慰和興奮，經(jīng)過一段時間，這位學(xué)生不僅愛學(xué)習(xí)，上課還能大膽回答老師提出的問題，而且，能夠關(guān)心集體，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度。繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮 學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。向?qū)W生建議一種高效 的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 我采用了多種形式鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。說特殊，是因為小學(xué)教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。 功夫不負(fù)有心人，老師的愛溫暖著學(xué)生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學(xué)生。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績。 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 參加工作以來，我始終以《中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，把教書育人當(dāng)作自己的天職。然而在教學(xué)活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。 述職人： xx，女，漢族， 1984 年 5 月 11 日出生，大專文化， XX年參加工作至今，一直任教于 xx 縣花秋鎮(zhèn)克 勤小學(xué)， XX 年獲評小學(xué)語文一級教師。我刻了十個獎?wù)拢好刻谜n評“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星 ”，每星期評“紀(jì)律之星”，每月評“進(jìn)步之星”，每學(xué)期評“學(xué)習(xí)之星”。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內(nèi)外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心，實在辛苦 !我作為一個小學(xué)教師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福 !祝我們快樂 ! 我們愛孩子，孩子也愛你。 一、“愛”的職責(zé)。其次，我切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。還有很多家長給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，自己不斷地摸索才能得到。通過狠抓班 風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動了課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。但這位學(xué)生性格很直，活潑、愛勞動、愛贊賞。我在放學(xué)時再把他們留下，把當(dāng)天學(xué)的知識再講一遍，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內(nèi)心深處的思想?yún)R報，希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，能助我在教育教學(xué)的漫漫長路上走得更 遠(yuǎn)、更穩(wěn)。這是我第一節(jié)課就讓學(xué)生意識到的 我是一