【正文】 ★指導語 :你們看過賽龍舟嗎 ?請小朋友們互相說一說自己看到的情景。 (1)研究制作香包的方法步驟。 學習搓線的技巧。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。陳列不同造型的香袋。 二、活動方案設計 (一 )環(huán)境創(chuàng)設 ，創(chuàng)設與端午節(jié)有關的區(qū)域活動。 人們裹粽子的短片。門插艾，香滿堂。 老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎 ? 小朋友：可以。 。 遷移包粽子經驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。 ，采用各種已學的技能進行拼插。 (2)交流隨音樂表演時的經驗與問題，討 論解決問題的方法。 欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。 教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。 能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應動作。 幼兒進行過端午節(jié)的調查。 幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。 (提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)，參與端午節(jié)的一些慶?；顒印? 【 XX 幼兒園小班端午節(jié)活動方案二】 一、背景材料： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。 對的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情?！? 幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚 !咬一口。 嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。 活動中，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節(jié)的經驗。 ★指導語 :你還在哪里看到過賽龍舟 ?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟 ? 。 幼兒進行過端午節(jié)的調查。 體驗勞動和分享的樂趣。 幼兒表現(xiàn)： 幼：“瞧 !我包的粽子大吧。 參加班級的包粽子活動。 (三 )活動涉及領域 語言：兒歌《端午節(jié)》 社會：《端午節(jié)的由來》 科學：《好吃的粽子》 美術：手工《端午香袋》 健康：競賽游戲《賽龍舟》 (四 )具體活動安排 月 14 日社會《端午節(jié)的由來》 月 15 日兒歌《端午到》 月 18 日手工《端午香袋》 月 19 日科學《好吃的粽子》 月 20 日競賽游戲《賽龍舟》 公共場所規(guī)則。其主要內容有：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，飲用雄黃酒等。 【篇二】 時間： 地點： 活動目標： 農歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。大家一起來。 三 .戶外體育活動 活動反饋： 幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。 能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。也有一部分幼兒拼插好 龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。 活動前，根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。 音樂。 ) (3)聽音樂，完整進行表演。 龍舟，裝飾龍舟的外形。 (1)聽音樂自由匹配動作。 ?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎 ?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。龍舟下水喜洋洋 .粽子香粽子香，香廚房。 學念兒歌《五月五