【正文】 堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是我們班級的首要任務(wù)。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。 今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。在培訓(xùn)中我深深地意識 到自己水平的不足，需要提高的太多太多在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用 。 經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長，密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進行“三結(jié)合”教育 。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和知道學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園 文化活動、社會實踐活動等。 幫助幼兒初步掌握 10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。 不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。 幼兒自主進餐：生活老師負(fù)責(zé)取、分餐點，值日生負(fù)責(zé)擦桌子和為大家派發(fā)食物，同時生活老師觀察幼兒進餐、添飯情況。 在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。 學(xué)前班班主任工作計劃【篇二】 一、班級其本情況： 學(xué) 3班一共 31 人，其中男生 20 人，女生 11 人。 培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班集體。 做好家長工作。主要 表現(xiàn)在： (1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強，但傾聽別人說話的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精 神。特別是有的家長，總是 要求老師給孩子布置很多作業(yè)。 了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情 況。 確定好本學(xué)期活動的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。 二、工作要點 班級活動。 力爭與家長達成共識，對學(xué)生保持一致的要求，按時與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn) ?配合學(xué)校教育好孩子。本期計劃如下： 本學(xué)期工作重點： 班級的常規(guī)工作，活動學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2)好習(xí)慣從我開始 !每天安排值日生掃地、拖地、擦桌椅，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。幼兒自理能力較不錯 。 室內(nèi)環(huán)境：根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換黑板報，創(chuàng)造開放性的環(huán)境，如：主題墻、展示區(qū)等。必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎勵處分，學(xué)習(xí)成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。 加強班級文化建設(shè)。第三、嚴(yán)格要求小干部在知識，能力上取得更大進步。 喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。 愛惜糧食不浪費、不挑食。 (八 )家長工作 每周根據(jù)幼兒情況及時填寫家園交流本。 關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。 二、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針，以學(xué)校德育工作計劃和少先隊工作計劃為指針，密切配合學(xué)校各項工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提到學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 四、工作措施 教師認(rèn)真制定好適合本學(xué)前班工作計劃，并認(rèn)真組織實施。班級小干部是班主任的左右手，要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部，第一、幫助小干部樹立威信 。 功夫不負(fù)有心人，一段時間下來之后我感覺不是當(dāng)初那么累了，心里也得到了很大的安慰，這些調(diào)皮的孩子與我非常親密，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在他們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是他們的知心大姐姐或者說是阿姨，是他們的親密伙伴，下課時候總喜歡拉著我的手和我一起玩。 遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，學(xué)會嘗試，盡量自己想辦法解決。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非 ，是些使老師頭疼的孩子。 孩子們通過在幼兒園小班、中班、大班的生活和學(xué)習(xí)后升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐 姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。 （ 1）制定班級公約、形成良好班風(fēng)。 能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。通過“爭當(dāng)值日生”、“爭當(dāng)小老師”、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、 ]管理自己。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。本期，我們將結(jié)合本班的實際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。 由于我們學(xué)校只有少數(shù)家長親自接送幼兒，但是教師要學(xué)會利用多種方法與家長交流、溝通。我們班 級就有這樣的孩子，我也做過試驗，她平時少言少語，家長反映不愛上學(xué)，有一次我就針對一個小的方面表揚她做得好，立刻開心起來，做什么都有精神了。 通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，特別要充分調(diào)動家長的積極性 ，取的共識，配合學(xué)校教育好孩子。在這個學(xué)期五個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德，以下是我學(xué)前班班主任工作計劃： 一、班級其本情況 本班共有學(xué)前兒童 18 人，其中男生 6 人、女生 12 人、達到學(xué)前兒 童年里的有 12人，有 6人尚未年滿 5周歲。 (2)制定班級公約，形成良好班風(fēng)。 認(rèn)識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義。 第三篇： 2020學(xué)前班班主任個人工作計劃 學(xué)前班是學(xué)生真正意義上步入學(xué)校的大門，接受書本的知識，系統(tǒng)的教學(xué)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，所以作為學(xué)前班的教師要認(rèn)真制定工作計劃，下面為大家準(zhǔn)備 2020 學(xué)前班班主任個人工作計劃范文，供您借鑒。 幼兒生活護理：因天氣逐漸變冷，生活教師應(yīng)著重觀察幼兒飲水情況，提高幼兒個人衛(wèi)生習(xí)慣的自理能力。 (四 )生活護理與衛(wèi)生消毒 引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。 備好各學(xué)生基本情況花名冊，認(rèn)真細(xì)致填寫充實。孩子們都是老生，只有一個新生，所以對孩子我還是比較了解的，希望他們在這學(xué)期里有更大的進步 二、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針，以學(xué)校德育工作計劃為指針，密切配合學(xué)校各項工作的開展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提到學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 選好、用好班干部。要轉(zhuǎn)變家長的這種觀念需要漫長的過程，我們要努力去做 ! 第二篇：學(xué)前班班主任工作計劃 _2020 學(xué)前班班主任個人工作計劃怎么寫 制定計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。極個別的孩子內(nèi)向不愛與人交往。 b、對幼兒進行游戲性的學(xué)習(xí)字寶寶，所學(xué)的字寶寶及字寶寶兒歌及時用多種形式進行鞏固復(fù)習(xí)，讓幼兒對漢字不容易遺忘。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法。 堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細(xì)記。布臵適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。 一、班級基本情況 本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童 34 人，其中男生 16 人 。 。家長忘接學(xué)生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長見面。 教師及時表揚那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒，創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自己展示的空間，對有進步的幼兒及時表揚，引導(dǎo)鼓勵班上不主動、各項能力差的幼兒，和家長在教育上達到共識。本人力爭在新學(xué)期里把班級中各項工作做