【正文】 四、以學(xué)生發(fā)展為本，營建理想課堂。上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生積極思考，使學(xué)生處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！敖o人于魚，不如授人漁”，教學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法。 2020 年是大有可為的一年。這些以形式主義反對(duì)形式主義的掩耳盜鈴式做法嚴(yán)重影響黨的形象，與為基層減負(fù)的 X 背道而馳，必須杜絕。著力解決理論武裝“淡化”、群眾觀念“弱化”、干事創(chuàng)業(yè)“浮化”、責(zé)任擔(dān)當(dāng)“虛化”的問題，從根子上清除形式主義等弊病的生存土壤，真正做到不作無補(bǔ)之功、不為無益之事、不搞花拳繡腿、不做表面文章?；鶎痈刹恳矐?yīng)把自己擺進(jìn)去，認(rèn)真查找自己平時(shí)工作中有沒有空泛表態(tài)、敷衍塞責(zé)、出工不出力等問題，對(duì)基層存在的形式主義，要敢于揭露、勇于斗爭(zhēng)。做基層黨建不能憑空想象、不能閉門造車，而是來自實(shí)際，所以必須增強(qiáng)調(diào)研； 二是抓品牌。必要的責(zé)任書要簽、軍令狀要立，關(guān)鍵要把握好尺度，需進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)范，給基層留出探索創(chuàng)新的空間。做好基層減負(fù)工作，就要聚焦中央精神，找問題、明責(zé)任、強(qiáng)落實(shí)，真正為基層干部卸下枷鎖，讓他們輕裝前行，其落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)是為 了更好地開展工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。整治形式主義根治病灶首要在于以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，讓廣大干部始終牢記“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”，高效廉潔為人民服好 務(wù)。提出將今年作為“基層減負(fù)年”，制定了一系列為基層松綁減負(fù)的務(wù)實(shí)措施。嚴(yán)管就是厚愛，要重日常管理監(jiān)督，輕問責(zé)處分，在防微杜漸、抓早抓小上下功夫，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)糾正，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“減輕工作負(fù)擔(dān)，讓基層把更多的時(shí)間用在抓工作落實(shí)上來。在每周四開展的“替班一小時(shí)”義務(wù)勞動(dòng)以及黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中，全體黨員參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，拿起工具，為清潔自己的家園貢獻(xiàn)一份力量，為社區(qū)百姓提供自己力所能及的幫助。 政策的生命力在于執(zhí)行。 考核考評(píng)要有尺度。 為基層減負(fù)目的不僅是為了減輕基層工作量，更是為了保質(zhì)保量推進(jìn)各項(xiàng)工作。 破除形式主義，首先是上級(jí)不能緊盯開了幾次會(huì)、做了多少記錄、寫了多少工作日志。 近些年，隨著脫貧攻堅(jiān)、基層治理、鄉(xiāng)村振興等重大戰(zhàn)略深入實(shí)施，基層工作越來越多、任務(wù)越來越重、標(biāo)準(zhǔn)越來越高，一些基層干部為此“白加黑”“ 5+2”地忙碌。上級(jí)部門督查檢查頻率高、項(xiàng)目多，有的走馬觀花、來去匆匆，“為了檢查而檢查”“為了調(diào)研而調(diào)研”，并沒有解決實(shí)際問題，還平添基層負(fù)擔(dān)。也因此，今年被稱為“基層減負(fù)年”。” 為基層干部減負(fù)，既是對(duì)基層干部的關(guān)愛，更是為國家事業(yè)順利推進(jìn)助力。整治形式主義為基層減負(fù)既是攻堅(jiān)戰(zhàn)，更是持久戰(zhàn)，必須深入貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，大力糾治形形色色的形式主義、官僚主義，抓好“四個(gè)突出”，開展好“回頭看”，切實(shí)鞏固基層減負(fù)成效。要多傾聽基層心聲，暢通表達(dá)渠道，讓基層干部“有話說得出”，把嚴(yán)管和厚愛結(jié)合起來，為敢于擔(dān)當(dāng)崇尚實(shí)干的干部撐腰打氣，讓基層干部體會(huì)到實(shí)實(shí)在在的獲得感和榮譽(yù)感。種種形式主義的新表現(xiàn)深刻表明，整治形式主義為基層減負(fù)依然任重道遠(yuǎn)。 課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。為此，應(yīng)花幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備 好一節(jié)課。有了良好的、濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成一批勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生骨干和優(yōu)秀生，就可以帶領(lǐng)全班同學(xué)積極向上，好好學(xué)習(xí)。 。讓學(xué)生真正地變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，變“死學(xué)”為“活學(xué)”。所以教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和能力，為高效的教學(xué)創(chuàng)造條件。 三、上好每一堂課是減負(fù)增效的關(guān)鍵。要聚焦突出問題、緊盯關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，下大氣力解決“四風(fēng)”問題，不能虎頭蛇尾，不能搞成“半拉子工程”，更不能搞形式走過場(chǎng)。讓基層有感是基層減負(fù)的目標(biāo)，也是檢驗(yàn)減負(fù)成效的標(biāo)尺。基層減負(fù)效果初顯，廣大干部擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的勁頭正在迸發(fā)。對(duì)此，各級(jí)黨委要樹立正確的政績(jī)觀，首先是要防止空對(duì)空談方案，虛對(duì)虛談成績(jī)。 （篇四） 如何推動(dòng)基層黨建工作提質(zhì)增效 3 月 29日，中央組織部在北京召開基層黨建工作重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)會(huì)。事實(shí)上，基層“文山會(huì)?！爆F(xiàn)象依然存在，一名普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要加十幾個(gè)微信群、 qq 群，安排工作都是“時(shí)間緊、任務(wù)重”，還要被各種 app 綁架，動(dòng)輒問責(zé)處理。 （篇二） 近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》，明確提出將 2021 年作為“基層減負(fù)年”。 《通知》明確了“層層大幅度精簡(jiǎn)文件和會(huì)議，著力解決督查檢查考核過多過頻、過度留痕”等一系列具體措施。一是黨建工作著力點(diǎn)不明確，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)，找不到主要矛盾，存在眉毛胡子一把抓現(xiàn)象； 二是存在過度留痕現(xiàn)象。呼吁基層減負(fù)的聲音越來越強(qiáng)烈，但一直沒有得到有效解決，究其原因，還是形式主義、官僚主義作風(fēng)在作祟。此次中辦印發(fā)減負(fù)通知，很及時(shí)，很有必要，充分彰顯了中央對(duì)基層工作的重視以及對(duì)基層干部的關(guān)心。 海灣鎮(zhèn)網(wǎng)格中心黨支部將繼續(xù)根據(jù)海灣鎮(zhèn)黨委的要求，緊跟上級(jí)黨組織的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的講話精神，將網(wǎng)格中心黨支部打造成富于創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀黨支部。 減負(fù)松綁要有力度?！币I造有為才有位的氛圍，運(yùn)用制度機(jī)制鼓勵(lì)激勵(lì)干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，讓基層干部看得到希望，從而增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的信心和底氣。在有的單位，形式大于內(nèi)容的各種檢查、匯報(bào)、會(huì)議，記錄多了。 一、精心組織學(xué)習(xí)，用黨的創(chuàng)新理論武裝黨員干部頭腦 思想是行動(dòng)的指南，通過黨的群眾教育路線實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等集中性教育活動(dòng)，廣大黨員的思想得到洗滌，政治信念更加堅(jiān)定，先鋒模范作用得到更好的發(fā)揮， **年海灣 鎮(zhèn)網(wǎng)格中心黨支部先后組織全體黨員學(xué)習(xí)《黨章》、《習(xí)近平總書記講話精神》、觀看《我是黨員》紀(jì)錄片等一系列教育活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，使每位黨員的人生觀、世界觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的提升，在思想上更加擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中不斷更新自己的思想觀念，在工作中能更好地體現(xiàn)出為人民服務(wù)的宗旨。同時(shí)，基層干部要把更多的時(shí)間和精力用于扎扎實(shí)實(shí)履職盡責(zé)、服務(wù)為民，把工作做到群眾心坎上?；鶎痈刹繅毫Υ?、責(zé)任重是現(xiàn)狀，但不應(yīng)該是常態(tài)，對(duì)基層干部“壓擔(dān)子”的同時(shí)，也要“搭梯子”。不能為了應(yīng)付眼前而工作，而要著眼長遠(yuǎn)，著眼大局工