【正文】 要把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，以改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際需要為中心，著眼于馬克思主義的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理性思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，著眼于理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，提高改造客觀世界的本領(lǐng)。四是群眾路線落實(shí)不夠。 三是服務(wù)師生的意識(shí)淡薄。如，對(duì)“年年抓五月、五月促全年”認(rèn)識(shí)片面，每年只是在五月開展一些民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，上級(jí)有安排時(shí)講一講，其它時(shí)間就很少提民族團(tuán)結(jié)教育。我想，不管前途如何、發(fā)展怎樣，必須把工作放在第一位，保持崇高的事業(yè)追求，視事業(yè)如生命，立足本職，奮發(fā)有為。另一方面是形象保持不夠經(jīng)常。記得任排長(zhǎng)之初，各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)均能堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，但現(xiàn)在工作標(biāo)準(zhǔn)有了明顯的下降，不能“細(xì)看、細(xì)摳、細(xì)查”，在班排的內(nèi)部秩序的規(guī)范上表現(xiàn)最為明顯。認(rèn)真落實(shí)民主生活會(huì)制度，開展好批評(píng)與自我批評(píng)；認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng) 廉政建設(shè)責(zé)任制，充分發(fā)揮“紀(jì)律、組織、群眾”監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策等方面的知識(shí)，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，推動(dòng)機(jī)電二隊(duì)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。部分同志大局意識(shí)淡薄，辦事和處理問(wèn)題僅站在個(gè)人、分管工作的角度，思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一到支部的各項(xiàng)建設(shè)上來(lái)，工作責(zé)任心和大局意識(shí)不強(qiáng)。在各類辦公開銷中，如打印資料用紙及其他辦公用品的采購(gòu)和使用應(yīng)注重節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)原則。對(duì)如何做好新形勢(shì)下的思想政治工作做得不夠，思考不多，對(duì)師生員工在想什么、需要我們做什么，想當(dāng)然地認(rèn)為已經(jīng)非常了解，缺乏深入細(xì)致地調(diào)研。查事多，查人少，存在“老好人”思想，督辦檢查有時(shí)流于形式。 聯(lián)系服務(wù)群眾不夠。依據(jù)院情、師情、生情實(shí)際，充分發(fā)揮群眾參與民主管理、民主監(jiān)督的作用， (四 )堅(jiān)持以人為本，樹立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極主動(dòng)承擔(dān)調(diào)研任務(wù)，采取領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)工作責(zé)任制，經(jīng)常深入到干部職工中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問(wèn)題，科學(xué)地解決矛盾和問(wèn)題。這在很大程度上使思路受到局限，認(rèn)識(shí)與實(shí)踐脫節(jié)。在工作中銳意進(jìn)取和開拓精神不夠，工作有時(shí)求穩(wěn)怕亂，瞻前顧后，有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)辦事，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，干事動(dòng)力不足。對(duì)黨的有些政策心存懷疑，認(rèn)為執(zhí)行起來(lái)有難度。深入一線、深入基層，深入群眾不夠，習(xí)慣于聽取匯報(bào)，干工作、辦事情缺乏嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的調(diào)查研究，對(duì)情況把握的不全面、不真實(shí)。管理制度雖然有了，但存在“掛在墻上，喊在口上”的現(xiàn)象，執(zhí)行起來(lái)緊一陣松一陣。 (三 )個(gè)人主義作怪。對(duì)于學(xué)生生活上多方面的正當(dāng)訴求，主動(dòng)與學(xué)院有關(guān)部門交涉，通過(guò)反饋意見及實(shí)時(shí)跟進(jìn)，幫助學(xué)生解決生活上的不便與難處。 （三）干事創(chuàng)業(yè)方面 主動(dòng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng)。 黨風(fēng)廉政制度執(zhí)行落實(shí)不到位。 三、今年努力方向及措施 (一 )切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。 第三篇：機(jī)電二隊(duì)黨支部對(duì)照檢查材料 機(jī)電二隊(duì)黨支部對(duì)照檢查材料 自我礦開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)以來(lái)，我支部按照《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志在中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的重要講話精神，以及群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)會(huì)議精神，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感覺到有許多地方有待進(jìn)一步提高。 在黨的各項(xiàng)政策方針的學(xué)習(xí)上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，工作中部分人員對(duì)黨的方針政策學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)力度不夠深入。堅(jiān)決做到一切行動(dòng)聽指揮，保持一名黨員所應(yīng)具有的政治敏感性。在工作做了，但沒(méi)得到領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)的肯定時(shí)，就可能產(chǎn)生一種消極的心理，認(rèn)為干不干都一個(gè)樣，也導(dǎo)致了部分時(shí)間責(zé)任心的缺失。因此，要更加自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，端正樹立良好形象的實(shí)際行動(dòng)；更加堅(jiān)定政治信念，時(shí)刻保持政治上的清醒和堅(jiān)定。對(duì)理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，對(duì)理論武裝頭腦的積極性、主動(dòng)性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足。注重提高教育教學(xué)方面的工作多，政治理論學(xué)習(xí)相對(duì)較少。工作中缺乏有力的指導(dǎo)，管理和發(fā)動(dòng)黨員的手段比較陳舊，黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用沒(méi)有體現(xiàn)。自覺地用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和群眾路線武裝頭腦，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和社會(huì)主義信念，認(rèn)真改造主觀世界，提高思想境界和道德修養(yǎng)。把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持人民的利益第一，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)畢生精力；保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，做無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民的共產(chǎn)黨 員；在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；樹立正確的價(jià)值觀，吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，始終保持一股勇氣，一股銳氣，一股正氣，不屈不撓，勇往直前；樹立正確的群眾觀，深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；樹立正確的人生觀，守得住清貧，管得住小節(jié)，堵得住人情，經(jīng)得起考驗(yàn)，堂堂正正做人、干干凈凈做事。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。 三、存在問(wèn)題的原因剖析 上述問(wèn)題存在的原因，一是缺乏黨性鍛煉。對(duì)教職工在工作和生活中的困難關(guān)心不夠，沒(méi)有及時(shí)了解他們的想法，解決其困難。如：對(duì)“三股勢(shì)力”在教育陣地滲透防范意識(shí)薄弱，總是片面地認(rèn)為學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒(méi)有產(chǎn)生分裂意識(shí)的環(huán)境，校園外部和諧安定，內(nèi)部各族師生團(tuán)結(jié)互敬不分你我，認(rèn)為分裂勢(shì)力在這里找不到滋生的土壤和環(huán)境，對(duì)師生反分裂斗爭(zhēng)教育的高度提得不夠。樹立公正守紀(jì)的良好形象，凈化交往圈、簡(jiǎn)樸生活圈，遠(yuǎn)離誘惑，保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。工作中，只注重如何開展工作，怎樣完成任務(wù)，忽視了抓自身的學(xué)習(xí)提高，沒(méi)有把通過(guò)學(xué)習(xí)提高促進(jìn)素質(zhì)提升，通過(guò)素質(zhì)提升促進(jìn)工作開展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，致使工作創(chuàng)新不夠。三是對(duì)今后的學(xué)習(xí)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，缺乏比較貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，思考、謀劃問(wèn)題不夠全面，求知欲在一定程度上有所下降。堅(jiān)定不移地反對(duì)腐敗，要求班子成員時(shí)刻自覺接受法律法規(guī)約束，帶頭講 黨性、守原則、知榮辱、明是非，身體力行、潔身自好，做到做人干凈、做事干凈，以身作則永葆純潔性。個(gè)別同志奉行“好人主義”，回避矛盾、是非不分，不敢抓、不敢管，只講靈活性、不講原則性，個(gè)別同志遇見問(wèn)題，找主觀原因的少，找客觀原因的多，找別人問(wèn)題的多，找自己?jiǎn)栴}的少?？朔ぷ髯哌^(guò)場(chǎng)、只布臵不落實(shí)的現(xiàn)象，采取一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的 機(jī)制，層層抓落實(shí)，勤政、廉政，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。 二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 (一 )理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏日省其身的精神和毅力。表現(xiàn)在有些決策沒(méi)有考慮到實(shí)際情況，結(jié)果費(fèi)了不少力，效果卻不理想。 政治紀(jì)律觀念淡薄。在工作機(jī)制上，工作標(biāo)準(zhǔn)上，努力改變以往的工作慣性，大膽提出新設(shè)想，拓寬新思路，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。尤其是在一些重大事項(xiàng)的決策中沒(méi)有認(rèn)真實(shí)行公開，只公布結(jié)果，不公布過(guò)程，教師參與決策的程度有限。 管理精細(xì)化不夠。機(jī)電黨