【正文】 要把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，以改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際需要為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理性思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，著眼于理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，提高改造客觀世界的本領(lǐng)。四是群眾路線落實不夠。 三是服務(wù)師生的意識淡薄。如，對“年年抓五月、五月促全年”認(rèn)識片面，每年只是在五月開展一些民族團結(jié)教育活動，上級有安排時講一講，其它時間就很少提民族團結(jié)教育。我想，不管前途如何、發(fā)展怎樣，必須把工作放在第一位，保持崇高的事業(yè)追求，視事業(yè)如生命，立足本職，奮發(fā)有為。另一方面是形象保持不夠經(jīng)常。記得任排長之初，各項工作標(biāo)準(zhǔn)均能堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，但現(xiàn)在工作標(biāo)準(zhǔn)有了明顯的下降，不能“細(xì)看、細(xì)摳、細(xì)查”，在班排的內(nèi)部秩序的規(guī)范上表現(xiàn)最為明顯。認(rèn)真落實民主生活會制度，開展好批評與自我批評；認(rèn)真落實黨風(fēng) 廉政建設(shè)責(zé)任制，充分發(fā)揮“紀(jì)律、組織、群眾”監(jiān)督機制，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策等方面的知識，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，推動機電二隊各項工作再上新臺階。部分同志大局意識淡薄，辦事和處理問題僅站在個人、分管工作的角度，思想和行動不能統(tǒng)一到支部的各項建設(shè)上來，工作責(zé)任心和大局意識不強。在各類辦公開銷中，如打印資料用紙及其他辦公用品的采購和使用應(yīng)注重節(jié)約、不鋪張浪費原則。對如何做好新形勢下的思想政治工作做得不夠，思考不多，對師生員工在想什么、需要我們做什么，想當(dāng)然地認(rèn)為已經(jīng)非常了解，缺乏深入細(xì)致地調(diào)研。查事多，查人少，存在“老好人”思想，督辦檢查有時流于形式。 聯(lián)系服務(wù)群眾不夠。依據(jù)院情、師情、生情實際，充分發(fā)揮群眾參與民主管理、民主監(jiān)督的作用， (四 )堅持以人為本，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，積極主動承擔(dān)調(diào)研任務(wù)，采取領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點工作責(zé)任制，經(jīng)常深入到干部職工中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題，科學(xué)地解決矛盾和問題。這在很大程度上使思路受到局限，認(rèn)識與實踐脫節(jié)。在工作中銳意進取和開拓精神不夠，工作有時求穩(wěn)怕亂，瞻前顧后，有時憑經(jīng)驗辦事，創(chuàng)新意識不強，干事動力不足。對黨的有些政策心存懷疑，認(rèn)為執(zhí)行起來有難度。深入一線、深入基層，深入群眾不夠，習(xí)慣于聽取匯報，干工作、辦事情缺乏嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的調(diào)查研究，對情況把握的不全面、不真實。管理制度雖然有了，但存在“掛在墻上，喊在口上”的現(xiàn)象，執(zhí)行起來緊一陣松一陣。 (三 )個人主義作怪。對于學(xué)生生活上多方面的正當(dāng)訴求，主動與學(xué)院有關(guān)部門交涉，通過反饋意見及實時跟進，幫助學(xué)生解決生活上的不便與難處。 （三）干事創(chuàng)業(yè)方面 主動擔(dān)當(dāng)意識不夠強。 黨風(fēng)廉政制度執(zhí)行落實不到位。 三、今年努力方向及措施 (一 )切實加強理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。 第三篇：機電二隊黨支部對照檢查材料 機電二隊黨支部對照檢查材料 自我礦開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會以來，我支部按照《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神，以及群眾路線教育實踐活動各項會議精神，在學(xué)習(xí)的過程中感覺到有許多地方有待進一步提高。 在黨的各項政策方針的學(xué)習(xí)上還需進一步加強，工作中部分人員對黨的方針政策學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實力度不夠深入。堅決做到一切行動聽指揮，保持一名黨員所應(yīng)具有的政治敏感性。在工作做了，但沒得到領(lǐng)導(dǎo)或上級的肯定時，就可能產(chǎn)生一種消極的心理，認(rèn)為干不干都一個樣，也導(dǎo)致了部分時間責(zé)任心的缺失。因此，要更加自覺加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，端正樹立良好形象的實際行動；更加堅定政治信念，時刻保持政治上的清醒和堅定。對理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，對理論武裝頭腦的積極性、主動性、緊迫性認(rèn)識不足。注重提高教育教學(xué)方面的工作多，政治理論學(xué)習(xí)相對較少。工作中缺乏有力的指導(dǎo)，管理和發(fā)動黨員的手段比較陳舊，黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用沒有體現(xiàn)。自覺地用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和群眾路線武裝頭腦，堅定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和社會主義信念，認(rèn)真改造主觀世界，提高思想境界和道德修養(yǎng)。把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一，堅持人民的利益第一，為黨和人民的事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)畢生精力；保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，做無愧于黨，無愧于人民的共產(chǎn)黨 員；在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；樹立正確的價值觀，吃苦耐勞，不畏艱險，樂于奉獻(xiàn)，始終保持一股勇氣，一股銳氣，一股正氣，不屈不撓，勇往直前；樹立正確的群眾觀，深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；樹立正確的人生觀，守得住清貧，管得住小節(jié)，堵得住人情，經(jīng)得起考驗，堂堂正正做人、干干凈凈做事。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。 三、存在問題的原因剖析 上述問題存在的原因，一是缺乏黨性鍛煉。對教職工在工作和生活中的困難關(guān)心不夠，沒有及時了解他們的想法，解決其困難。如：對“三股勢力”在教育陣地滲透防范意識薄弱，總是片面地認(rèn)為學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒有產(chǎn)生分裂意識的環(huán)境，校園外部和諧安定，內(nèi)部各族師生團結(jié)互敬不分你我，認(rèn)為分裂勢力在這里找不到滋生的土壤和環(huán)境，對師生反分裂斗爭教育的高度提得不夠。樹立公正守紀(jì)的良好形象，凈化交往圈、簡樸生活圈，遠(yuǎn)離誘惑，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。工作中，只注重如何開展工作，怎樣完成任務(wù)，忽視了抓自身的學(xué)習(xí)提高，沒有把通過學(xué)習(xí)提高促進素質(zhì)提升，通過素質(zhì)提升促進工作開展有機結(jié)合起來，致使工作創(chuàng)新不夠。三是對今后的學(xué)習(xí)缺乏長遠(yuǎn)的目標(biāo)，缺乏比較貼近實際的學(xué)習(xí)計劃，思考、謀劃問題不夠全面，求知欲在一定程度上有所下降。堅定不移地反對腐敗，要求班子成員時刻自覺接受法律法規(guī)約束，帶頭講 黨性、守原則、知榮辱、明是非，身體力行、潔身自好，做到做人干凈、做事干凈，以身作則永葆純潔性。個別同志奉行“好人主義”，回避矛盾、是非不分，不敢抓、不敢管，只講靈活性、不講原則性，個別同志遇見問題，找主觀原因的少，找客觀原因的多，找別人問題的多，找自己問題的少?？朔ぷ髯哌^場、只布臵不落實的現(xiàn)象，采取一級對一級負(fù)責(zé)的 機制，層層抓落實，勤政、廉政，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。 二、產(chǎn)生問題的原因分析 (一 )理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏日省其身的精神和毅力。表現(xiàn)在有些決策沒有考慮到實際情況，結(jié)果費了不少力，效果卻不理想。 政治紀(jì)律觀念淡薄。在工作機制上，工作標(biāo)準(zhǔn)上，努力改變以往的工作慣性，大膽提出新設(shè)想，拓寬新思路，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。尤其是在一些重大事項的決策中沒有認(rèn)真實行公開，只公布結(jié)果，不公布過程，教師參與決策的程度有限。 管理精細(xì)化不夠。機電黨