【正文】 李先生是在用 一字最難寫 這個(gè)比喻告訴我們：世間最簡(jiǎn)單的事，往往是最難做好的。在這個(gè)山區(qū)的另一所村小里，老師是一個(gè)姓李的嬌小姑娘，在驚悸的濁浪里，她背不了孩子們。 愛(ài)讓枯技長(zhǎng)滿了鮮果，愛(ài)讓沙粒變成了珍珠，愛(ài)讓受災(zāi)的群眾重新唱起了歡樂(lè)的歌，愛(ài)讓心灰意冷的人點(diǎn)燃了希望之火?? 愛(ài)是這般廣闊，愛(ài)又是那般深沉。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖，以作立意的依據(jù)。析題時(shí)要準(zhǔn)確把握，以便有針對(duì)性地作文。 、續(xù)寫、擴(kuò)寫、修改等種種寫作形式。 ：作為一個(gè)初三學(xué)生，你已有了不少 生活經(jīng)歷。 ：我理解了 ......要求：①先確定所寫的對(duì)象和范圍，補(bǔ)充完整題目，例如 我理解了生活的含義 ，再寫作文（不能用示例作題）。 如文題 我生活在 ......，完成題目后可寫為 我生活在春天里 、我生活在關(guān)愛(ài)之中 、 我生活在向往之中 等等，這 春天 、這 關(guān)愛(ài)、這 向往 就是作者所要表現(xiàn)的主要內(nèi)容?！魡⑹? 巧借場(chǎng)景來(lái)作襯葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，作文就是用筆來(lái)說(shuō)話，作文要說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)在的話，說(shuō)自己的話。 這一晚，在校外隨便吃了兩口晚飯便奔回學(xué)校上自習(xí)， 因家離學(xué)校很遠(yuǎn)，因此每晚只能這樣簡(jiǎn)單解決晚飯，饑腸轆轆地上自習(xí)。我?guī)е苫筠D(zhuǎn)過(guò)了頭，看到爸媽的那一瞬間，脫口而出的呼喊聲帶動(dòng)著我的腳步，直奔爸媽。如果說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)是記敘性文章的骨骼，那么細(xì)節(jié)就是文章的血肉。另外，這次作文要出彩，在技巧方面還需要多加揣摩與運(yùn)用，要寫出個(gè)性與特色。我已愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)??” 你在這方面有什么樣的經(jīng)歷和體會(huì)？請(qǐng)以“收獲”為題，寫一篇不少于 800字的文章。自古至今，政治風(fēng)云的變化，也似這四季輪回，翻手為云，覆手為雨，昨日還繁華似錦，今天已經(jīng)是落木蕭蕭了。此時(shí)，我們不得不驚訝于大自然的神奇和美好，感嘆于這個(gè)絢爛多姿的季節(jié)。那清涼，透過(guò)皮膚，直抵人的肺腑，沁入人的每一個(gè)細(xì)胞。我 不在的時(shí)候，古墻就是借青苔的手為我一筆一畫寫下思念的文字。他不計(jì)前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)?！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱?dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎 ?”一語(yǔ)中的，多一些寬容，公開的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。 因?yàn)槲乙彩谴笞匀坏囊粋€(gè)流浪的孩子。 走進(jìn)秋天，才會(huì)發(fā) 現(xiàn)這是個(gè)即寧?kù)o又善變，讓人哲思的季節(jié)。 秋，多么素雅嫻靜，又多么斑斕多姿，象一個(gè)散發(fā)著成熟的魅力又極有內(nèi)蘊(yùn)的女子。 再后來(lái)一切都變了，古鎮(zhèn)如同一個(gè)抹脂粉的老婦人，在時(shí)代 T 臺(tái)上走秀，卻讓人驚喜不起來(lái)。”安德魯深邃的天空容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有風(fēng)和日麗；遼闊的大海容納了驚濤 駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。別人犯錯(cuò)了，我們?yōu)榇死做f(wàn)鈞，那犯錯(cuò)的該是我們自己了。 現(xiàn)代的戴爾泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細(xì)流，方能成其大。馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)了這樣一句能夠啟人心智的話。我流淚了，古院也流淚了，那條穿過(guò)院子的小河漲的飛快，那奔流的不是水，而是古院的眼淚吧！一滴兩滴?? 肆虐的笑聲傳過(guò)來(lái)，驚醒了我的夢(mèng)，我還站在原地，站在老家門口，舍不得進(jìn)，更是不忍進(jìn)，害怕進(jìn)。偶爾一抬頭，潔白松軟的云，用一種了悟后的姿態(tài)，正悠閑地、漫漫地飄游，就在我們頭頂?shù)纳戏?，仿佛伸手可及；天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，異樣的空曠和高遠(yuǎn)。收獲著并凋零著，成熟著也結(jié)束著。 第二篇：高考半命題作文素材系列 高考半命題作文素材系列 【導(dǎo)語(yǔ)】成功的路上沒(méi)有撒滿鮮花和陽(yáng)光，相反卻總是要經(jīng)歷坎坷與磨難。 三峽工程大江截流成功，誰(shuí)對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn) ?的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國(guó)記者的提問(wèn)：“那些反對(duì)三峽過(guò)程的人對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅(jiān)固的事業(yè)之基。記得童年時(shí)候的我，笑聲濺濕了你的臉，槐花瓣兒簌簌落下，淡黃色的花蕊落地，我總愛(ài)撿起貼在你蒼老的臉上。 俗話說(shuō)：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。 秋天的田野最迷人。那一代代落魄的文人才子只有舉杯望月，把酒臨風(fēng)，將滿腔的落寞付與秋風(fēng)，空留下落葉般的詩(shī)句供后人賞玩?！舨牧辖馕? “收獲”是什么？是成功、掌聲、笑臉、鮮花、喜悅、敬佩、滿足，還是經(jīng)歷、感悟、快樂(lè)或者 憂傷？可寫的內(nèi)容很多，但這是一則材料式命題作文，所提供的材料對(duì)我們的寫作內(nèi)容往往有提示、導(dǎo)向甚至限制的作用，所以我們不能忽視，應(yīng)該對(duì)材料進(jìn)行分析，提取觀點(diǎn)。 收獲 “各位同學(xué)請(qǐng)注意，距離考試結(jié)束還有十五分鐘??”還沒(méi)等廣播里柔美的女聲重復(fù)第二遍，我又撥開袖子看了下手表，果然！ “天啊，完了完了，來(lái)不及了??可試卷上的作文才只寫了個(gè)題目?。　贝藭r(shí)的我就像一只失去翅膀的鳥兒，已無(wú)力飛翔了 。有了血肉，文章才能豐滿，才能愉悅?cè)说男撵`。直 到吃飯時(shí)，粗心的我才發(fā)現(xiàn)爸媽的衣袖口都淋濕了，我頓時(shí)哽咽了，再抬頭看看爸媽，還是那樣慈愛(ài)的微笑，關(guān)切的眼神，唯一改變的就是爸媽的面容都有些消瘦。我渾身無(wú)力，趴在桌上望著窗外的月亮出了神，想到放學(xué)回家就能吃到家里為我準(zhǔn)備的晚飯就倍感興奮。這種實(shí)話實(shí)說(shuō)就是用真摯樸實(shí)的情感再現(xiàn)生活，就是生活寫真。 :這種形式的補(bǔ)題最為自由，因?yàn)樗饶転樽髡叽_定題材，又能為作者突現(xiàn)立意方向。②寫一篇 600 字左右的記敘文。這些經(jīng)歷啟發(fā)著你思考過(guò)去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，喚起了你心中許許多多善良而美好的愿望：你想讓自己更成熟；你想讓家庭更和睦；你想讓人與人之間更真誠(chéng)；你想讓江河更潔凈?請(qǐng)你以《我想讓 .....更 .....》為題，寫一篇記敘為主的文章，描述自己的某一經(jīng)歷，并以議論、抒情的方式寫出感悟。 。 再次要析材料的含義。 ⑤擷取法。 愛(ài)國(guó)家，愛(ài)集體，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)得 差 班變模樣，愛(ài)得小樹結(jié)出豐碩之果?? 愛(ài)的實(shí)質(zhì)在哪里呀？不用我去尋找，也無(wú)須我去回答，愛(ài)就是無(wú)私的奉獻(xiàn)。面對(duì)自己的學(xué)生上學(xué)難，她卻想出了另一個(gè)辦法 造橋，她給領(lǐng)導(dǎo)寫信，找有關(guān)部 門據(jù)理力爭(zhēng)，還掏出自己的工資帶頭發(fā)動(dòng)群眾集資，不久，河上就架起了一座鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋，從此，孩子們可以安全順暢地上學(xué)了。悟出了這一點(diǎn)，也就是悟出了我們要寫的這篇 聯(lián)想 的中心 ?？衫羁喽U先生為什么說(shuō) 一字最難寫 呢？看來(lái)，李先生是用 一 字來(lái)比喻那些人們認(rèn)為非常簡(jiǎn)單、非常容 易、不需要花費(fèi)力氣就可以做到的事，而 一字最難寫 則包涵了李先生對(duì)人生對(duì)事業(yè)的深刻體味。溪水刺骨，亂石如刀，王老師在溪水里趟過(guò)了十幾個(gè)春秋，被人們譽(yù)為大山里的 人橋 。 愛(ài)是這樣真，愛(ài)是那樣純。主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。材料的類型主要有：①故事梗概型，②故事片斷型，③寓言故事型，④正反對(duì)照型，⑤參考資料型，⑥設(shè)置情景型，⑦立論導(dǎo)向型，⑧論據(jù)論點(diǎn)型。 、半命題、自由命題這些所有的命題形式。 說(shuō)說(shuō)如何就下的題目進(jìn)行構(gòu)思。盡量避免很長(zhǎng)的題目、表意不明的題目和 ［練習(xí)］完成下面各題的 補(bǔ)題 工作。 此種形式的補(bǔ)題將文章的立意方向作了確定，作者必須選出一定的材料來(lái)表現(xiàn)這種立意。我也將這份親情輕輕地收獲著，裝進(jìn)口袋里，不讓它逃跑。身為走讀生我的一直過(guò)著早出晚歸的生活，夜晚回家沿路的建筑一成不變，每每路過(guò)都感到十分厭倦。下課后，我垂著頭走向食堂，突然身后傳來(lái)那久違的熟悉的聲音。◆啟示 于細(xì)微處做文章列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“藝術(shù)起于至微”，這里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美，具有永久藝術(shù)價(jià)值的細(xì)節(jié)。本次作文，我們可以選取的角度、可以運(yùn)用的材料很多，但要想真正理解其中的內(nèi)涵，只有自己親身實(shí)踐，才會(huì)有大的收獲，所以行文最好寫自己親身經(jīng)歷的事。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。 然而，春去秋來(lái)，這是大自然的規(guī)律，世界上是沒(méi)有什么力量可以改變的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的蟬鳴聲、蛙叫聲，此起彼伏，在雨后的黃昏里，奏響了大自然的天籟之音。第二日清晨，便有濕潤(rùn)清涼的風(fēng)兒迎面撲來(lái)。 手指輕輕叩響古墻，發(fā)出“梆梆”的聲響，如同鋼琴鍵那樣鈍厚溫柔的聲響，古墻斑駁的臉上青苔掠過(guò)，平添了些許皺紋?？蓜⑿銓?duì)此視而不見(jiàn)，不顧眾臣反對(duì)，全部付之一炬。 林肯總統(tǒng)對(duì)政敵素以寬容著稱，后來(lái)終于引起一議員的不滿，議員說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。 因而，每當(dāng)我走進(jìn)秋天的懷抱，我都讓自己的思緒化為一片流云，隨意翻卷，或是一片落葉，去尋找我生命的歸宿。因?yàn)樗麄冇羞^(guò)一春的耕耘和一夏的勞作，有過(guò)整整兩季的等待啊。 然而，我卻喜歡秋天。再也吃不到槐花糕了吧?！耙恢荒_踩扁了紫 羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。 寬容是一種美?！眱?yōu)雅的康德大概是不會(huì)有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠(yuǎn)是天朗氣清?？▋?nèi)基不主張以牙還牙，他說(shuō)：“要真正憎惡別人的簡(jiǎn)單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對(duì)方的長(zhǎng)處。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。 【篇二】高考半命題作文素材系列 不經(jīng)意就走到了老家門口，歲月斑白了門上的門神壁紙，消褪了朱紅色的門漆，朽蝕了高懸的門檐。如同怕看舊照片里的初戀情人。展眼望去，滿山的果園里萬(wàn)紫千紅，遍野的青紗帳蒼郁青翠，再點(diǎn)綴上清晨濃艷的朝霞，傍晚燃燒的彩云，天地間的一切都仿佛被丹青高手用濃濃的油彩重重地渲染過(guò)了。眼看著青翠了一夏的綠葉，在慢慢地變黃、變輕，風(fēng)一吹就飄落了，宛如一聲聲輕輕的嘆息；曾經(jīng)在黑暗中經(jīng)過(guò)了一千多個(gè)日夜的煎熬，用畢生的精力謳歌生命的蟬，在世不過(guò)百日，也在吐出最后一個(gè)清脆的音符后，悄然跌落枝頭。只有沿著目標(biāo)堅(jiān)持不懈地去奮斗，才能 享受成功的喜悅。”反對(duì)者的存在，可讓保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。 你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。 轉(zhuǎn)身拐入小院，古槐還在，恍惚間看見(jiàn)奶奶依然安詳?shù)卦跇湎录{著鞋底，總感覺(jué)奶奶的鞋底沾了槐花的香味，總愛(ài)穿著不肯脫下。秋的氣息，在雨后的某一個(gè)瞬間，伴著