【正文】 在那里我追蹤先人的足跡，探尋先人曾矚望過(guò)的方向，但依舊不見(jiàn)那古典的美人 —— 窈窕淑女。著 一襲薄薄的風(fēng)衣，漫步于不再鋪滿落葉的林陰小道，隨意的散開(kāi)發(fā)絲，任東風(fēng)將它們吹撫得飛揚(yáng)?！? 君子慚愧他說(shuō)的話超過(guò)他的行動(dòng)。 “瞧，一只蝙蝠！”孩童稚嫩的呼聲。我知道，在這樣的日子，只有我一個(gè)落寞。 聽(tīng) ,嘹亮高亢的呼號(hào)穿越歷史的歲月回響在我們耳邊 ,激勵(lì)當(dāng)代青年盡情地為祖國(guó)新一輪發(fā)展揮灑青春的汗水和智慧。 五四不啻若自其口出，實(shí)能容之。班子成員彼此尊重各自的經(jīng)歷、性格、習(xí)慣、愛(ài)好以及知識(shí)結(jié)構(gòu)等的多樣性和差異性，是大家產(chǎn)生相互欣賞的基礎(chǔ)。進(jìn)入河北高中一個(gè)月之后， 1948 年 10 月 10 日，王蒙與秦學(xué)儒被劉楓招到離河北高中不遠(yuǎn)的什剎海，他們兩人都表示，對(duì)劉楓介紹他們?nèi)朦h的事已經(jīng)慎重考慮過(guò)，堅(jiān)決要做共產(chǎn)黨員，把一生獻(xiàn)給偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)。當(dāng)時(shí)的高中是各自招生，王蒙同時(shí)報(bào)考了北平四中和河北高中，都順利考上，最后他決定上河北高中，原因之一就是河北高中有光榮的革命傳統(tǒng)。 在星樂(lè)園，學(xué)生們與孤獨(dú)癥兒童 一一結(jié)成對(duì)子，了解各自所帶孩子的特點(diǎn)，之后到西清公園和孩子們一起唱歌、表演、奔跑、嬉戲。其中之一就是勤奮好學(xué)、學(xué)以致用。研究生支部黨員采取小組交流、集體互助等方式，定期或不定期開(kāi)展各種有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的活動(dòng)，指導(dǎo)各班開(kāi)展專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐等主題活動(dòng)。 在學(xué)院從基礎(chǔ)研究向應(yīng)用研究的轉(zhuǎn)型方面，學(xué)院黨委號(hào)召并鼓勵(lì)黨員及青年教師發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神、增強(qiáng)開(kāi)拓意識(shí)，并積極創(chuàng)造條件。當(dāng)我們走進(jìn)社會(huì) ，我們會(huì)將這份情誼永遠(yuǎn)珍藏，將這份感情傳遞他人。這些物品已由勤工助學(xué)協(xié)調(diào)中心安排勤工助學(xué)崗位對(duì)其進(jìn)行了清洗、整理、分類，擺設(shè)在了“勤助愛(ài)心小屋”內(nèi)。 20202020 年，學(xué)校選派 88 人參加了職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。 2020 年，高校擴(kuò)招后的首批師范類畢業(yè)生開(kāi)始實(shí)行“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、雙向選擇”的就業(yè)制度，高校畢業(yè)生就業(yè)完全走向市場(chǎng) 化。 建立健全就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系。 （ 焦仁普 ） 探索幫困助學(xué)途徑 情暖大學(xué)校園內(nèi)外 我校“勤助愛(ài)心小屋”開(kāi)業(yè) 本報(bào)訊 4 月 25 日，我?！扒谥鷲?ài)心小屋”在 東區(qū)正式開(kāi)業(yè)。李輝同學(xué)懷著對(duì)中心的感激之情說(shuō)：“在這個(gè)大家庭中，我們感受了溫暖，體會(huì)了親情。由于我院學(xué)生多，教學(xué)任務(wù)重，黨員教師主動(dòng)承擔(dān)了較重的教學(xué)任務(wù)，并 且?guī)ь^鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。這一舉措的實(shí)施進(jìn)一步豐富完 善學(xué)生管理工作的內(nèi)涵、加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)思想教育、切實(shí)促進(jìn)本科教學(xué)工作的一項(xiàng)探索，以其實(shí)效性而深受學(xué)生歡迎。 （王穎宏） 職技學(xué)院成為河北省高校營(yíng)養(yǎng)配餐員培訓(xùn)基地 本報(bào)訊 4 月 26 日，經(jīng)河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)，我校職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為河北省高校營(yíng)養(yǎng)配餐員培訓(xùn)基地，承擔(dān)全省高等學(xué)校開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)配餐員職業(yè)資格培訓(xùn)工作。 古人云：“幼而學(xué)者如日出之光；老而學(xué)者如秉燭夜行。該社在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活等方面開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，連年取得我?！笆焉鐖F(tuán)”的稱號(hào)。由于上述表現(xiàn) ，王蒙很快就被中共地下黨組織確定為“進(jìn)步關(guān)系”，和他聯(lián)系的先后有李新、何平，到河北高中以后是劉楓。 學(xué)會(huì)相互欣賞 趙其國(guó) 省委書(shū)記白克明在河北省第七次黨代會(huì)報(bào)告中指出：要積極營(yíng)造相互欣賞、相互支持的人際關(guān)系和社會(huì)氛圍，為促進(jìn)社會(huì)和諧提供強(qiáng) 大的思想道德力量。班子團(tuán)結(jié)力的大小不僅取決于一把手的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，更取決于班子成員之間相互欣賞和相互包容的程度。它既是一種價(jià)值目標(biāo)，又是一種不斷推進(jìn)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)歷史過(guò)程，是價(jià)值目標(biāo)和歷史過(guò)程的統(tǒng)一。 是誰(shuí)說(shuō)過(guò) :“千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)祖國(guó)一種最深厚的感情就是愛(ài)國(guó)主義” ,又是誰(shuí)說(shuō)過(guò) :“五四運(yùn)動(dòng)的精神最根本的就是中華民族的愛(ài)國(guó)主義”。再一次 ，我無(wú)奈地?fù)u頭苦笑：這樣美好的日子不屬于我。 我揮動(dòng)黑色的翅膀 —— 那雙已經(jīng)痊愈、重獲力量的翅膀，飛躍過(guò)叢叢樹(shù)木，彎彎溪流?！? “子曰：‘古者言之不出，恥躬之不逮也。 “訥”被孔子認(rèn)為是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，這讓我想起了王蒙關(guān)于智慧的一段話：“智慧，并且是一種美，智慧的品格是清明，是從容，是犀利，是周到，是輕松 —— 舉重若輕；又是嚴(yán)肅，是用心，是含蓄，是謙遜，是永遠(yuǎn)的微笑，是 無(wú)言的矜持，是君臨的自信，是白云的舒適與秋水的澄靜，是絕對(duì)的不可戰(zhàn)勝，不可屈服。難得好書(shū)一本！ 好書(shū)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；好書(shū)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；好書(shū)是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。時(shí)至今日，我縱然走得出小小的地球，卻仍然逃不出她溫香的懷抱！ 讀《離騷》，我神游了汨羅江畔。 細(xì)雨中那把為你而撐的傘，雪夜里那碗為你而煲的湯，桔色燈下那件為你而縫的衣，你離開(kāi)后那個(gè)久久不肯離去的身影??你感覺(jué)到了嗎？溫暖！ 我始終 不明白，卡索為什么要鐘情于雪城，梅為什么要選擇凌寒獨(dú)自開(kāi)，達(dá)芙妮為什么要拒絕阿波羅的追求。在眾多的誘惑面前，太多的人不愿做，不屑做君 子，輕易地夸下?？冢S下承諾。看吧，我存在。慢慢地，我積蓄起力量，一點(diǎn)一點(diǎn)。 —— 題記 現(xiàn)在，我是一只無(wú)力的蝙蝠。拂去記憶的塵土，讓歷史的車輪倒轉(zhuǎn) 88 個(gè)春夏輪回，洞穿歲月的畫(huà)卷，闖入記憶的閘門。這樣的安民賢臣對(duì)國(guó)家是多 么有利??！在這里，容讓別人、欣賞別人、團(tuán)結(jié)別人被當(dāng)作超凡的執(zhí)政能力來(lái)推崇，被看作高度的事業(yè)心來(lái)祈盼。健康的情感與和諧的氛圍可激發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造力，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力，這就是相互欣賞的魅力。在劉楓的領(lǐng)導(dǎo)下，王蒙、秦學(xué)儒，還有另一名同學(xué)徐寶倫三名候補(bǔ)黨員組成了一個(gè)支部，由徐寶倫任支部書(shū)記。九”運(yùn)動(dòng)時(shí)，河北高中就是京冀中學(xué)生參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中心，出了一位很有名的學(xué)生運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖人物榮高棠。 共有來(lái)自該院 6 個(gè)學(xué)部的 70 余名選手本次比賽?！倍偈妗安恢?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)。 我院黨委在本科生中積極探索發(fā)揮學(xué)生黨員先進(jìn)性的有效方式，制定出《學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用“三個(gè)一”工程實(shí)施方案（試行）》，為學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮搭建平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性，使?fàn)幗ㄏ冗M(jìn)班級(jí)、爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍、爭(zhēng)當(dāng)數(shù)信之星在蔚然成風(fēng)。共產(chǎn)黨員楊春宏教授承擔(dān)了張家口宣化縣國(guó)土資源局土地利用更新項(xiàng)目調(diào)查課 題，資助經(jīng)費(fèi) 50 萬(wàn)元，建立動(dòng)態(tài)土地利用數(shù)據(jù)庫(kù)和開(kāi)展數(shù)字地理研究，在教師中起到了帶頭示范作用。 （李波） 我校兩課題獲教育廳資助 本報(bào)訊 近日，我校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部申報(bào)的“英語(yǔ)口語(yǔ)課堂交際策略教學(xué)的實(shí)證研究”和“‘重視基礎(chǔ)，五能并舉’的大學(xué)英語(yǔ)一條龍教學(xué)模式的探索”兩項(xiàng)目被確定為資助項(xiàng)目。作為一個(gè)經(jīng)常性的物質(zhì)捐贈(zèng)平臺(tái)，它充分利用了師大師生的物質(zhì)資源，定向用于資助在讀的經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生 ,是一項(xiàng)更加人文化的助學(xué)方式。 2020 年 7 月，我校在畢業(yè)生就業(yè)輔導(dǎo)與服務(wù)的原有基礎(chǔ)上重新整合師資力量，成立了大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)教研室，分別在大一和大三年級(jí)以必修課形式開(kāi)設(shè)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與擇業(yè)指導(dǎo)”課程。通過(guò)開(kāi)展畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查和建立用人單位回訪機(jī)制，使校友資源得到較好的開(kāi)發(fā)利用；通過(guò)“學(xué)院聯(lián)系地市就業(yè)工作機(jī)制”，增進(jìn)與用人單位的互信合作關(guān)系；通過(guò)以“頂崗實(shí)習(xí)工程”為特色的志愿者行動(dòng)，增強(qiáng)畢業(yè)生的職業(yè)能力，展示師大學(xué)子“懷天下，求真知”的良好形象，贏得用人單位的青睞。在就業(yè)形式上，學(xué)校實(shí)施了資助學(xué)生通過(guò)國(guó)家就業(yè)項(xiàng)目就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)和以自由職業(yè)形式實(shí)現(xiàn)就業(yè)的具體措施，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了零的突破，面向基層就業(yè)的畢業(yè)生越來(lái)越多，