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正文內(nèi)容

班級(jí)計(jì)劃小學(xué)集錦共五則(專業(yè)版)

  

【正文】 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手??茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。其中一名幼兒去上學(xué)前班,我班將添加一名幼兒。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作,取得教育共識(shí):要想鍛煉幼兒的能力,家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問(wèn)題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。 待加強(qiáng)的工作:要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。 (1)積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。 學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走以及拒絕的方式。幼兒常規(guī)較差,注意力分散,良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)形成。 四、教育教學(xué)工作任務(wù) ,抓住幼兒的興趣,愛(ài)好,及時(shí)進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題。 ,使全體幼兒在體育、繪畫(huà)、講故事等都獲得相應(yīng)發(fā)展。拓寬教育資源,借助社會(huì)力量開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng),盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。 文明行為方面,為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下: (1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的 發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長(zhǎng)記錄。 搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文 明示范班。 二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析 我共有學(xué)生 44 人,其中男生 18 人,女生 26 人,男女人數(shù)失衡。 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍: 充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé), 給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí),并及時(shí)總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)話,養(yǎng)成專心、專注地聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。學(xué)生在經(jīng)歷了四、五年級(jí)最頑皮的年段之后,畢竟是長(zhǎng)大了許多。 定期舉行讀書(shū)交流活動(dòng),評(píng)出“優(yōu)秀個(gè)人”提高學(xué)生閱讀的積極性。 古詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的奇葩,小時(shí)候讓學(xué)生積累古詩(shī)詞,感受語(yǔ)言的魅力。 四、建設(shè)具體措施 讀好書(shū),積累好詞佳句 學(xué)習(xí)重在積累,我堅(jiān)信“堅(jiān)持一種行 為,收獲一種習(xí)慣。 ,頒發(fā)各類表彰證書(shū)。 十月份 “十 D、主動(dòng):有問(wèn)題不推諉,迎難而上,不等不靠。在學(xué)期開(kāi)始之初,給躁動(dòng)的學(xué)生給予思想上的教育。 通過(guò)各項(xiàng)多層次的評(píng)優(yōu)樹(shù)先活動(dòng),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別是學(xué)困生的閃光點(diǎn),激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣,樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的信心,通過(guò)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,帶動(dòng)班級(jí)的整體工作 。 加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,不使一名學(xué)生掉隊(duì) ,力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn), 四、工作措施 健全班級(jí)評(píng)優(yōu)制度。 隨著社會(huì)的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制,而是競(jìng)爭(zhēng)上崗 ,誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任,如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng),那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 具體工作: 繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。規(guī)范班級(jí)日常管理工作,開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),努力探索班級(jí)工作的新特色。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng) 設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě),養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和愛(ài)惜 書(shū)本的習(xí)慣。 三:具體措施: 班集體建設(shè): 現(xiàn)在班級(jí)是六年級(jí)。并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 背誦經(jīng)典詩(shī)詞,感悟詩(shī)詞的魅力。 班級(jí)名稱:晨曦閱讀之家 我們的口號(hào):我閱讀,我快樂(lè),我寫(xiě)作,我成長(zhǎng) ! 班級(jí)格言:感受文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)。 一月份 。 “紅歌紅詩(shī)唱誦比賽”。 C、盡職:對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任,不辜負(fù)其他隊(duì)員的信任。 積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng) 三、教育內(nèi)容以及措施: 行為規(guī)范教育: (1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,品德情況:學(xué)生愛(ài)集體,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)師長(zhǎng),愛(ài)同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。 (4)用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?;?、規(guī)范化。 (2)發(fā)揮班級(jí)里部分出色孩子的特長(zhǎng),并有計(jì)劃地讓這些出色的孩子帶動(dòng)其他孩子,把其他孩子的特長(zhǎng)也激發(fā)出來(lái),形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的人,形成一個(gè)有自己獨(dú)特特色的班級(jí)。 5.“中小學(xué)生應(yīng)急演練周”開(kāi)展消防安全演練 。我覺(jué)得每個(gè)班級(jí)應(yīng)該有自己獨(dú)特的魅力,因?yàn)榘嗉?jí)文化是一門潛在的課程,往往起到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。 營(yíng)造濃郁的班級(jí)讀書(shū)氛圍,每周定期推薦閱讀書(shū)目,經(jīng)典誦讀持之以恒,為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。學(xué)以致用。多數(shù)學(xué)生尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,講文明禮貌,學(xué)習(xí)上要求上進(jìn) ,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。讓出八個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過(guò)自己報(bào)名競(jìng)選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。 做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作: 人有差異,有學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的比較明顯。 總之在今后的具體工作中還需要我不斷探索,不斷追求更新。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。 (2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。 五、德育工作措施 在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育保持一致,搞好班級(jí)的育人環(huán)境,在班內(nèi) 張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。班級(jí)里還有八、九名學(xué)習(xí)困難生。這學(xué)期加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo),開(kāi)展親子共讀活動(dòng),初定一個(gè)月至少讀四本書(shū)。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。 (5)創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動(dòng),班級(jí)里開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 (3)培養(yǎng)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中的大度風(fēng)采,友誼第一,比賽第二。 十二月份 “我是校園小衛(wèi)士”活動(dòng)。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就與書(shū)交上朋友,通過(guò)大量閱讀,去接觸自己向往的世界,去穿越時(shí)空,與偉人、英雄交流 ?因此,創(chuàng)建一個(gè)書(shū)香班級(jí),培養(yǎng)孩子們的書(shū)生氣質(zhì),徜徉在文學(xué)的海洋里,感受閱讀的樂(lè)趣。我每月會(huì)有計(jì)劃地向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目,并通過(guò)和學(xué)生的交流進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo),使學(xué)生真正感受讀書(shū) 的快樂(lè)。 結(jié)合閱讀的書(shū)籍開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng),定期交流,可通過(guò) 經(jīng)典誦讀、讀后感征文、讀書(shū)演講、情節(jié)表演等適合自己的展示方式形成五 (1)班獨(dú)特的閱讀文化。但也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,做事拖拉,不能及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。通過(guò)競(jìng)選,不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。因此,轉(zhuǎn)化學(xué)困生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。家長(zhǎng)能支持 老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄 . (3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。在體育鍛煉方面,該班級(jí)還存在許多不足之處,也不肯下功夫,整體學(xué)生身體情況較差。 進(jìn)一步加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”文化氛圍建設(shè),辦好班級(jí)文化展示欄、手抄報(bào),開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)。 二、班級(jí)主要工作與措施 目標(biāo): ,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。 ,對(duì)班內(nèi)不安全隱患應(yīng)及時(shí)杜絕,及時(shí)上報(bào),把安全工作放在第一位 。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,本學(xué)期我班根據(jù) 班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論,特制定了具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析 本班幼兒 29 名,其中男孩 14 名,女孩 15 名。 繼續(xù)抓好小朋友的常規(guī)教育,調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系,使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),使小朋友在家在園都能養(yǎng)成良好的生活及行為習(xí)慣。 提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力 通過(guò)交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。 中班班級(jí)計(jì)劃 3 一、班級(jí)情況分析 經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。 擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,讓幼兒多參觀、探索、交流、討論,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本 職工作,關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題,個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué) 孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),在玩中得到了樂(lè)趣,語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢 ?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng),家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施,那么責(zé)任在誰(shuí)呢 ?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。 察言觀色,注重幼兒的心理活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。 幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái),學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。 (3)在活動(dòng)中鞏固。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。 ,不馬上停止,要?jiǎng)屿o交替。本班幼兒不太活潑,獨(dú)自玩游戲時(shí)總玩不起來(lái),但規(guī)則意識(shí)較好。讀書(shū)越多他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活躍。部分班干部和小組長(zhǎng)工作被動(dòng),缺乏熱情,不能積極面對(duì)困難,想辦法戰(zhàn)勝困難。 (4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。 具體工作: (1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽(tīng)講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。 繼續(xù)按照上學(xué)期的計(jì)劃作好每月,每天該做的事情。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng),本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。班委工作較負(fù)責(zé),但缺少特別有威信的干部,大多數(shù)學(xué)生特別調(diào)皮,自覺(jué)性不夠,需時(shí)時(shí)有人督促著才能進(jìn)步。并且通過(guò)閱讀指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作,使得學(xué)生在讀中有所感,讀中有所悟,寫(xiě)作水平得以提高。每星期有固定的讀書(shū)時(shí)間 (課內(nèi)和課外閱讀相結(jié)合 )、途徑(班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校西海書(shū)吧 )和方法 (個(gè)人閱讀和集體交流相結(jié)合 ),利用班會(huì)課,指導(dǎo)學(xué)生閱讀或開(kāi)展讀書(shū)交流。班級(jí)是一個(gè)大家庭,家庭呼喚溫馨 。 ,實(shí)施關(guān)愛(ài)行動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)班級(jí),愛(ài)集體意識(shí),成為一個(gè)有凝聚力的班級(jí)。 (3)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,他就越需要閱讀 。 如方悅穎有主見(jiàn),做事利索能獨(dú)當(dāng)一面,鄒巧做事細(xì)心、謹(jǐn)慎、認(rèn)真,尹鳳怡穩(wěn)重、心靈手巧,認(rèn)真熱情,廖昕激情四溢。 (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。 發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康。上課大部分專心聽(tīng)講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。在班級(jí),多多的設(shè)置各種競(jìng)賽,讓孩子們?cè)谶@種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。其中,班會(huì)課及晨會(huì)課是最佳的教育時(shí)間。 注重班干部培養(yǎng): 班干部是班集體中非常重要的組成部分。 班級(jí)計(jì)劃小學(xué) 3 一、班級(jí)概況 : 本班現(xiàn)有學(xué)生 60 人,接班幾年以來(lái) ,班級(jí)有了很多方面的進(jìn)步 ,孩子們的學(xué)習(xí)積極性越來(lái)越高 ,自覺(jué)性也越來(lái)越好 ,孩子們關(guān)心他人 ,遵守校規(guī)校紀(jì)。 要讀后有得,在閱讀中提高閱讀能力,平時(shí)抽出閱讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。 根據(jù)五 (1)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀基礎(chǔ),成立班級(jí)讀書(shū)責(zé)任小組,成立圖書(shū)角,管理好圖書(shū)角的圖書(shū)借閱,選舉班干部協(xié)助李老師組織讀書(shū)活動(dòng) 。引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,能為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康 發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 。讓學(xué)生積極參加各類活動(dòng),爭(zhēng)取取得良好的成績(jī)。 (2)明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。行為習(xí)慣方面:學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做,但自覺(jué)性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。尤其是今年大量插班生的引入。 E、團(tuán)結(jié):與中隊(duì)委員會(huì)的其他隊(duì)干部及全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致,共同協(xié)作,充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每個(gè)人的才智。一三”建隊(duì)日,進(jìn)行
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