【正文】 提高閱讀能力，平時抽出閱讀時間指導學生寫出有質量的讀書筆記。定期更換班級文化布置，檢查學生讀書筆記本以及《讀書伴我成長》，詩詞抽查背誦、班級圖書角借閱成績匯總，評選出班級的“讀書積極分子”。 班級計劃小學 3 一、班級概況 : 本班現(xiàn)有學生 60 人，接班幾年以來 ,班級有了很多方面的進步 ,孩子們的學習積極性越來越高 ,自覺性也越來越好 ,孩子們關心他人 ,遵守校規(guī)校紀。 ，讓學生學會以一顆感恩的心來看待身邊的人和事，從而更加珍惜已有的幸福生活。 注重班干部培養(yǎng)： 班干部是班集體中非常重要的組成部分。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。 一、指導思想 以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。 三、班級工作重點及目標 班級教育工作重點 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。 發(fā)展個性特長，促進身心健康?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。 (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。 如方悅穎有主見，做事利索能獨當一面，鄒巧做事細心、謹慎、認真，尹鳳怡穩(wěn)重、心靈手巧，認真熱情，廖昕激情四溢。 形成良好的班風，培養(yǎng)每一位學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)現(xiàn)同學們特 別是學困生的閃光點，激發(fā)他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作 。個別幼兒的膽子較小，當老師問話時，還有不理不睬的現(xiàn)象。 ，增強服務意識，促進家園聯(lián)系。 ，提前半小時讓家長打電話。加強衛(wèi)生消毒工作。 中班班級計劃 2 新的一學期又開始了 ,為了使學生能夠及早的進入角色，班務工作計劃的制定能夠讓師生門更快的進入到學習的氛圍中來。對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。首要工作是讓幼兒盡快適應就餐地點的更換。 從孩子的特點、需要、興趣出發(fā)，結合季節(jié)、本土文化、節(jié)日等，以網(wǎng)絡主題的形式開展教學活動，充分調動幼兒學習的主動性，促使幼兒認知、個性、社會性得到較好發(fā)展。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展 示自己作品的機會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。 注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。 二、班級工作措施 : 建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等 ,并作 出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。 增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒 (大便、進餐、午睡、喝水、疾病等 )，不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。學期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。不玩危 險游戲，不去危險地方。 在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置 。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字 ?識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字。 通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。 充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。 (3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，根據(jù)天 氣的變化給幼兒增減衣服， (4)加強幼兒的安全意識教育。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。 (二 )幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施 注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng) (1)多與孩子交談。 加強班級之間的交流，促進幼兒社會交往能力和口語表達能力發(fā)展。針對以上情況，我們將有計劃有目的的開展活動，幫助幼兒有所改善。經過小班一年的學習，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。 、科學活動區(qū)及評優(yōu)課等形式，提高幼兒的科學活動的興趣及能力。 ，活動前預見游戲可能出現(xiàn)的危險。 ，杜絕不安全事件的發(fā)生。 、戶外、 教育活動等多種形式開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。 班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的 ,而班干部卻是班級管理的小助手 .這學期我將采取班 干部輪流制 (包括班長和組長 ),使班級管理再上新臺階 ,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘 ,培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學會學習 ,學會生活 ,學會合作和學會管理 . ，不使一名學生掉隊，力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進。準備元旦班級聯(lián)歡，給學生創(chuàng)造一個才藝展示的平臺。 讀書滋養(yǎng)心靈。 二、班級發(fā)展目標 以德育處工作計劃為指導，堅持以“以人為本，以德為先”為宗旨，堅持實踐育人，切實加強常規(guī)管理，加強青少年思想道德教育，開展生動活潑的道德實踐活動，引導未成年人牢固樹立正確的世界觀、人 生觀、價值觀。 班級計劃小學 5 一、班級情況分析 ： 今年我新接手的五 (三 )班現(xiàn)有學生 51名，男生 23人，女生 28人。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。 (3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 四、常規(guī)管理措施 學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施： (1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到 20 分，就可以換一月亮。 搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。 具體情況分析如下： 品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。首先要把真誠的愛給予學困生。培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。我想后者是更為積極重要的。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。這學期應對這些同學進行重點引導。 學生在習作中提升寫作能力。 利用好班級布置，為學生提供展示臺。 與詩人結對子。 每月至少讀 1 本好書，并做好摘記。 老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。 二、特色班建設目標 激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生愛上文學。 。 《素質報告書》及《學生成長檔案》的填寫。 。讓學生在競爭的同時也是一個懂禮貌的孩子。 F、創(chuàng)新：敢于獻計獻策、發(fā)表自己的意見，積極為少先隊工作。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。在這幾天的接觸中，我發(fā)覺到新來的插班生在適應新環(huán)境上有明顯的不足。 二、任務與目標 做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。 進一步加強“書香班級”文化氛圍建設，辦好班級文化展示欄、手抄報，開好運動會。把工作細化，責任到人，并引進競爭機制，引導學生創(chuàng)造性地管理班級，講方法，講智慧，激活班級管理這盤棋。在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學生身體情況較差。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。 (2)、定期對學生進行道德行為的教育。建立各種生動活潑的評比欄 . (3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。 搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部 5 人，沒有品德特殊的學生。取人之長，補己之短。平等的對待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚，從而提高學困生的自信心。因此，轉化學困生是班主任的一項必不可少的基本功。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。但也有少數(shù)幾個學生學習態(tài)度不夠端正，做事拖拉，不能及時完成各項作業(yè)，集體榮譽感不強。 五、特色成果 學生積累背誦一些經典詩詞。 結合閱讀的書籍開展富有特色 的課外閱讀活動，定期交流，可通過經典誦讀、讀后感征文、讀書演講、情節(jié)表演等適合自己的展示方式形成五 (1)班獨特的閱讀文化。課前由領讀員領讀、背誦。我每月會有計劃地向學生推薦閱讀書目，并通過和學生的交流進行引領和指導，使學生真正感受讀書的快樂?！蔽页珜W生在閱讀中積累好詞佳句，我在期初指導學生如何閱讀，如何作摘錄，設置“好詞佳句本”，并利用早讀課讓全班學生交流摘錄的好詞佳句，將特別好的詞句摘抄于黑板共享，日積月累，課外閱讀調來四面八方的涓涓細流，滋養(yǎng)著他們的人文精神之樹，開拓著他們的智力背景。如何讓學生在學習階段就與書交上朋友，通過大量閱讀，去接觸自己向往的世界，去穿越時空，與偉人、英雄交流 ?因此，創(chuàng)建一個書香班級，培養(yǎng)孩子們的書生氣質，徜徉在文學的海洋里，感受閱讀的樂趣。 《假期安全責任書》對少先隊員進行寒假安全教育。 十二月份 “我是校園小衛(wèi)士”活動。一三”建隊日，進行隊知識教育。 (3)培養(yǎng)學生在競爭中的大度風采，友誼第一，比賽第二。 E、團結：與中隊委員會的其他隊干部及全體隊員團結一致，共同協(xié)作，充分調動、發(fā)揮每個人的才智。 (5)創(chuàng)設