【正文】 我也知道，對于學生，保證每天好好聽課，不走神，認真復習是一項最基本的責任，也是最基本的義務。我一輩子也不會忘記您曾對我的教誨。為了學生的前途，付出了自己的辛勞，我們看著這樣辛苦的老師心里也是很不忍的，所以，我了解了，也明白了，對于現(xiàn)在的我們，學習才是正確的。請老師相信我，我一定要從此次錯誤當中吸取經(jīng)驗教訓，今后努力學習一定要在生物科目上取得優(yōu)良 學習成績。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。也應此，我現(xiàn)在開始自我反省 .正如高爾基說過的那樣 當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。 平時生活懶散。但我不過忘記我曾經(jīng)在學校努力過，奮斗過，也不會忘了有一位老師，曾經(jīng)辛勤的教導過我。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。 二，用心克服生活、學習上的懶散、服從學校的規(guī)定，努力為學校、班級爭光。在這個月里，我要改掉這些毛病，要盡量將各科的分數(shù)提上去，不在讓關心我的人失望！ 檢討人：楊珊珊 2021年 11 月 6 日篇二：中學生成績下降檢討書 中學生成績下降檢討書 這次我懷著萬分的抱歉給你寫下了這份檢討書。時間一緊，我在算的時候便會算錯，以至于我原本會做而且能做的好的一道題目算錯，失去這道題目的分數(shù)。 仔細想了一想，我生活在如此舒適的教育環(huán)境中，我的學習成績還這樣糟糕，我真的是非常得浪費了這樣的教育資源。 綜觀整體，這次期末數(shù)學試卷能充分體現(xiàn)以學生為主體的新的教學理念，使每一個學生都能在不斷獲得成功樂趣的同時，喚起對學習的興趣和人生的自信，最終立足社會，更好地服務于社會。 三、今后的教學建議 從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進： 立足于教材，扎根于生活。（劉浩） 總而言之，從這次考試的結果來看，我這兩個月語文學得不怎么好，我一定要發(fā)奮努力！（段良燕） 這些知識漏洞看起來毫不起眼，但它們就像一個個小雪球，堆積在一起，日子久了，越滾越大，最小學數(shù)學試卷分析 這次數(shù)學試卷檢測的范圍應該說內(nèi)容是非常全面的，難易也適度，比較能如實反映出學生的實際數(shù)學知識的掌握情況?！钡珶o意中把“焰”的右上角寫成了“爪“，這個字是我“發(fā)明”的，卻不知道念什么。 最后一題“小作家”，我扣了 5 分，聽了秦老師的試卷講評，我才知道是沒有圍繞著一個中心編故事，而且想象也不大合理，我寫的是“張春被大卡車撞死了”，太殘忍了。 下面是秦老師的解答：課文中不僅寫了祁黃羊推薦仇人，還寫了推薦兒子，因此說他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，用一個成語來概括是“任人唯賢”或“大公無私”，用“不計前嫌”贊揚祁黃羊不夠全面準確，所以你答得不對。以后對本冊課本中要求掌握的成語，我不僅要背誦牢記，還要搞清含義，正確寫出每個成語。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀校規(guī)的情況。您要求的單詞、筆記，多讀，多背，多寫，我經(jīng)常都只是毫不在意的讀讀，而且都沒讀好。郁悶呀郁悶！這枚小小的鑰匙在我的求學路上狠狠的拌了我一跤！但歸根結底，還是由于我的粗心大意，對舍友的出門時間了解不足所造成的。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。 二、學生的基本檢測情況如下：總體來看，學生都能在檢測中發(fā)揮出自己的實際水平，合格率都在 96%以上，優(yōu)秀率在 55%左右?！军c評：這是否暴露出課文學得不扎實？】 閱讀理解的第 3 小題，是用虛線畫出文中表現(xiàn)諸葛亮傲慢的句子，應該 有兩句，一句寫人物動作，一句寫人物神態(tài)的，我卻畫了描寫諸葛亮語言的句子。寫完作文后，我慢慢想，實在想不出來，還有幾分鐘就要交卷了，我就隨便寫了個“愁”?！薄军c評：一個關心子女學習的稱職的爸爸！不過，爸爸的說法不嚴謹，應該是把“月季”和后面的頓號一起刪除。 下面選擇兩篇寫的較好的試卷分析予以點評，以加深同學們的直觀印象，并得到啟迪，以后寫的時候，能有所借鑒。 學習上也是如此，有的同學知識死穴是拼音、字詞句、古詩、標點等基礎知識，有的是口語交際，有的是閱讀分析，還有的是作文。 歷史課上，當歷史老師講到神秘的遠古歷史時，我會緊繃著心詳細聽著歷史的進展會是怎么樣的，但是老師想說又不想說，讓我等待不及，于是自己翻開書，在書上找到了相關知識，就覺得也沒什么，老師何必大驚小怪的，于是就自己做其他作業(yè)或做小動作和同學說悄悄話，不在聽從歷史老師講 的內(nèi)容，歷史老師布置的作業(yè)全事卷子或單元測試，我們都有答案，根本連題都沒看，就抄上去了。特別是寫英語短 文差，經(jīng)常搞不清楚主、謂、賓的順序。四，在上課時一定認真聽講，積極回答思考問題，把精力用在學習上。 這樣一題題分析出學得不扎實的知識點，失誤原因，【原因是多方面的，除了因考的時候粗心，丟字丟標點，不按要求答題外，還有復習不到位，上課沒聽懂，課后沒有主動問，平時作業(yè)中錯誤不能及時搜集整理到糾錯本里，或雖然整理了，卻沒有引起重視，經(jīng)常溫習等各種原因】，思考解決方案，有的放矢，亡羊補牢，必然幫助自己從失敗的泥濘中爬起，充滿信心地迎接下一次的考驗。 其實，這一題在練習冊中出現(xiàn)的，秦老師直接搬到試卷里了?！军c評：作文的要求可以抄下來?！军c評：“發(fā)明”加了引號，自然不是本意，這個詞是諷刺自己粗心的，有蔑視、痛恨自己的味道。也應證了平常我對學生說的那句話：“書本知識真正掌握了，試卷的 85 分就能拿下了，還有的 15 分來源于你的理解、分析、拓展能力了。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。后重重地壓在我身上，讓我不能動彈。此次錯誤以后，我也看到了一些新聞，講述到了一些貧困偏遠地區(qū)的孩子沒有好的學校可以上，而且當?shù)貙W校的環(huán)境非常糟糕、簡陋。 地理課上，由于自己覺得那些知識都是非常眼淺的，自己看圖就會學會，所以在老師講課的時候，我都去翻后面的知識看，前面都知識只是偶爾看圖學會一點點，但是一離開圖冊，就不知道了怎么辦，而且還經(jīng)常上課不認真聽講，只希望快點打鈴，打鈴后老師就可以 講我們都喜歡都小故事了，所以心里都和秒鐘牽連著，沒有用心去學習，只是想聽最后幾分鐘的小故事。找出自己的知識薄弱點，分析失誤原因，對癥下藥，采取積極有效的補救措施，解開死穴，我們的成績怎么能不提高呢？ 而寫試卷分析，是一種自我總結自我反思的妙招。 ???????????????????????????????? 例子一：語文期中檢測試卷分析 我們已經(jīng)舉行了一次期中測試，我早就想過：我的知識死穴，你要現(xiàn)身了，【點評：幽默讓文字生動，幽默是一種力量】等我知道了，一定會像人沖屎一樣把你沖掉?！课覓炝穗娫?，想了想，忽然，我高興地跳了起來，大喊：“我曉得 了，我曉得了！秦老師說過修改句子不能改變句子原來的意思，原句是 ?樹木 ?，我寫 ?植物 ?，范圍太大了?！拔禐閴延^”的“蔚”，我以為是心字底的“慰”，就寫了上去，又以錯誤的思維去檢查，這個字當然沒寫對?？磥?，我的閱讀分析能力還很差。 在基本知識中，填空的情況基本較好。學生排除計算干擾的本領。憶起當時，環(huán)顧現(xiàn)在，我當時就應該不顧有傷風化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的！但，悔亦晚矣，篇三：成績嚴重退步的檢討書成績嚴重退步的檢討書 前言：學生的本職任務就是學習，通常來說學習就是聽課理解老師所傳授的知識，理解課本上的內(nèi)容。無論我如何地刻意地提醒自己，我還是會在不經(jīng)意的走神。別人都說，政治、歷史只要在考試前幾天讀一讀，背一背，考試的時候就會考到一個很好的成 績，但是我看并不是完全都是這樣的。如果數(shù)學老師講比較深奧的題，我常常會打瞌 睡，作業(yè)也經(jīng)常覺得“難”而多次不完成數(shù)學作業(yè)。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂?？次业膶嶋H行動把 !這次考試沒考好，我自知這是不能原諒的，由于自己年紀小，心里自控能力比較差，有的時候上課不能控制自己，沒辦法好好聽講，我自己已經(jīng)好好反省過了。但歸根結底，還是由于我 學得不牢固，要不然就是精神不好也不會考這個分。要關心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。 平時生活懶散。 其次，這次考試的失利也有原因在我的考試態(tài)度上?！究荚囃瞬綑z討書范文】持在前 10 內(nèi)。老師反復教導言猶在耳 ,嚴肅認真的表情猶在眼前 ,我深為震撼 ,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我 們作為學生就更應該去認真學習。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下： 老師您曾經(jīng)教導過我：考不滿 100 分自己跳樓。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會上課走神嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。但是我卻連最基本的都沒有做到。 在這一個假期里，我一定會痛改前非的。我知道自己成績不好，歸根結底的原因是自己平時不注意認真學習生物。但是，我卻沒有做到，沒有聽，沒寫好，沒背好，什么都只做了三分之一，導致成績不理想 ??此次考試后，我深刻檢討，認為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點： 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。也應此，我現(xiàn)在開始自我反省 .正如高爾基說過的那樣 當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。同時，我要在年級的名詞保持在前 10內(nèi)。 我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上，請老師同學繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！篇三：考試退步檢討書考試退步檢 討書 檢討書一： 您好 !首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。我自以為平時作文寫得還可以，但在考試的時候，寫的作文不是很理想，所以考的成績也比較差。還有就是在做題目時，不理解題目到底是在問什么，要的是什么。 在數(shù)學課上，我經(jīng)常會感覺到，數(shù)學老師在講題目的時候我就會不時的走神，但我意識到的時候，一道題目的講解已經(jīng)過去了。又有一次，我正興致高昂的洗澡，準備洗完澡了要去上課，誰知當我洗完澡來到宿舍房間門前，發(fā)現(xiàn)里面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援 的機會都沒有?。∮采謺缌艘惶美蠋熃o我們精心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。打破了學生的習慣思維，能測試學生思維的多角度性和靈活性。第 7 小題要回答是“番茄太陽”在課文中出現(xiàn)了三次各有什么含義，這題 練習冊上有，第一次指太陽，我稀里糊涂寫成了“番茄”；第三次指明明美好的心靈，我卻瞎寫成了“太陽”。開始我不會寫“酬”，就空在了那里。爸爸說：“應該把月季刪掉。 ，要用引號引用卷子中的題目和自己的答案。會點穴的人，只要點中了對手的死穴，便可輕易取勝 。很多內(nèi)容都是一知半解?？墒俏页煽冞@樣糟糕就充分說明了我沒有做好本職工作，一個人連本職工作也做不好，這個人就是很失敗的。讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。這方面有一定的差距。（慶宇） “根據(jù)要求寫成語”我錯了五小題，為什么考砸了呢？經(jīng)過思考，我得出了結論：課本中成語的意思我以為自己懂了，實際是不懂裝懂。我寫了羅蘭 .羅蘭的“母愛是一種巨大的火焰。 “快樂閱讀”這一大題，我考的不錯，加標題正確，畫相關的 句子也對。答錯了，沒關系，明白了知識缺陷在哪里，就是收獲啊。 （ 3）補救措施。 三，和同學、班干以及學生會干部加強溝通。我首先從英語說起，在英語課上，我經(jīng)常走神，而且還在你的不注意時偷偷做小動作或和同學說悄悄話，你布置的作業(yè)我也經(jīng)?！巴倒p料”，而且組詞、造句我經(jīng)常借用“步步高”學習機或“電腦”來完成作業(yè)，這樣不經(jīng)過大腦而完成的作業(yè)，根本沒有一點作用，有時還不按時完成。 生物課上，由于書上說的那些器具，老師都沒讓我們看過一樣，所以我慢慢對生物學科失 去了興趣，所以在生物課上，我不認真聽講，課后也不跟同學請教，結果生物知識只有一點點影響。那么怎樣寫好試卷分析呢？可以參考以下框架?！军c評：本意是想說把自己的知識薄弱點徹底解決，但這樣的比喻不文雅】 試卷上我把“輕而易舉”的“易”寫成了這個“ 意”，“興亡”的“興”的讀音我選擇了“ xing”第四聲，我怎么怎么粗心呢？【點評： 先要簡單說說全班的考試大概情況、自己的語文水平等級； 哪些題目自我感覺不錯，接著綜合談一談； 舉的兩個錯題是屬于哪一大題的、題目要求是什么，沒有交代，本段開頭比較突然； 引用原題和自己的回答都使用了雙引號，值得贊揚】 還有，我把“聲色俱厲”的“俱”寫成了“文具”的“具”，我想這一定是沒有認真復習的結果?！薄军c評：是 啊，有什么比收獲知識更令人開心的呢?！军c評：深入剖析，挖掘答錯原因。 為什么考進第五名