【正文】 ，能夠做到初步自律，有初步的社會(huì)公德意識(shí)。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)常規(guī)不太好，表現(xiàn)在幼兒坐姿、舉手發(fā)言、取放學(xué)具等方面，由于教室吸音，上課說話的較多，不利于聽講。能完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。并能及時(shí)收拾和整理區(qū)域。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。 10 以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，書寫時(shí)努力做到認(rèn)真、整潔。教育目標(biāo)健康領(lǐng)域 。 ，要和家長(zhǎng)多交流，形成共識(shí)，共同做好保育、保教工作。 ，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。 利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并做好家訪登記。 三、 X 月份工作安排： (一 )目標(biāo)計(jì)劃： 幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。 (四 )教研工作 制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。 幼兒園大班月計(jì)劃 2 一、 X 月份工作安排： (一 )目標(biāo)計(jì)劃： 能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。 二、家 長(zhǎng)活動(dòng)及資源利用 本月 7 號(hào)，我們班對(duì)家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)，本次活動(dòng)效果非常好，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，臨別時(shí)，家長(zhǎng)還依依不舍、意猶未盡的感覺。 。 ，使家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師。 四 .保育保健 ，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。 能朗誦簡(jiǎn)短 5— 6 首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。 鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。 在游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。 引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣。教給幼兒飯前便后勤洗手，勤換衣，勤洗澡。 ，睡姿正確，不和別人講話，不影響別人。 (1)師幼共同收集富有動(dòng)感的運(yùn)動(dòng)照片，張貼在環(huán)境中，感受運(yùn)動(dòng)的美。 家長(zhǎng)工作 “千名教師訪萬家”計(jì)劃，做好家訪工作。 其三，我們能充分利用家長(zhǎng)資源，家長(zhǎng)帶來了大量的、各式的火柴，我們進(jìn)行了展示，還在教學(xué)活動(dòng)中，如計(jì)算活動(dòng)《趣味拼搭》、美術(shù)活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)小人》中得到了很好的利用。 。 接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。 完善“接送卡”的使 用制度。 (三 )家長(zhǎng)工作： 根據(jù)冬季，幼兒身體特點(diǎn)有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)保健知識(shí)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，現(xiàn)在對(duì)新的學(xué)期工作做下具體安排： 一 .常規(guī)方面 ，玩室外大型玩具。在其它活動(dòng)中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西，懂得自我保護(hù)。 (4)在活動(dòng)室墻面上布置“回家了”的情景游戲：教師制作一幅有馬路、人行道、公園、汽車、天橋、紅路燈的平面圖，標(biāo)上起點(diǎn) (幼兒園 )和終點(diǎn) (我的家 )。 ，在月末回顧本月所學(xué)折紙活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行集體評(píng)選。 ，效果較好 。 教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。 理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌。 四、 X 月份工作安排： (一 )目標(biāo)計(jì)劃： 能注意聽老師講話不插嘴。 能隨簡(jiǎn)單的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。 六 .身體發(fā)展方面 ，了解它們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握 一些自我保護(hù)的基本方法。 第三篇：幼兒園大班月工作計(jì)劃 10 月 幼兒園大班月工作計(jì) 劃 上月情況分析 由于換了新環(huán)境，孩子比較新鮮，所以上月我班的重點(diǎn)工作主要是培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，幼兒適應(yīng)的很快，生活常規(guī)基本養(yǎng)成，在學(xué)習(xí)方面，幼兒初步接觸漢語拼音和數(shù)字，在家長(zhǎng)的共同配合下，幼兒的掌握情況較好，但有個(gè)別幼兒還需要反復(fù)練習(xí)。社會(huì)領(lǐng)域 、多文化的國(guó)家，懂得應(yīng)該尊重少數(shù)名族。家園共育 ，在家準(zhǔn)備一個(gè)溫度計(jì)，經(jīng)常和幼兒一起觀察室內(nèi)外溫度，并練習(xí)記錄。 進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育產(chǎn)生濃厚興趣，爭(zhēng)做奧運(yùn)小選手，培養(yǎng)幼兒從小有為集體，為國(guó)家多出力 的思想教育。 ，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。 。 、用具中有初步的安全意識(shí)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，思維能力。 充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。 能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng) 。嘗試自己制作樂器，喜歡用自制樂器參與音樂活動(dòng)。 。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。 ，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量 (大小、長(zhǎng)短、等 )的顯著差異。 (二 )家長(zhǎng)工作： 更換“共育幼苗”欄目的各項(xiàng)內(nèi)容。 愿意接觸周圍 的人。 引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。加強(qiáng)我們的衛(wèi)生工作，幫助孩子遠(yuǎn)離流感。 ，不隨意到戶外玩耍。 (2)在活動(dòng)時(shí)的墻面上布置“啊嗚啊嗚明星墻”，展示班里文明進(jìn)餐的照片和文明行為。 ，提高自己的安全意識(shí)。 做好幼兒全面家訪工作，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。 (二 )保教工作： 個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。 兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。 擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查。 六、 12 月份的工作安排： ，為圣誕慶祝節(jié)做準(zhǔn)備 。首先，我要感謝班級(jí)家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)準(zhǔn)備了大量的道具，有自制的圖片，自制的火柴、自制的立體書??現(xiàn)在的家長(zhǎng)真是太能干了，很多道具我們也在主題墻上做了展示，自己也偷了一次懶，家長(zhǎng)帶來了很多圖書，我們將其頭放在班級(jí)圖書角，這樣圖書區(qū)能很好地為主題服務(wù)。 ：“不要離開大人的視線”、“我會(huì)小心過馬路”。 (3)創(chuàng)設(shè)“我的時(shí)間表”專欄，將幼兒制作的鐘表張貼在主題墻上，請(qǐng)幼兒將“這個(gè)時(shí)間我做什么”的圖畫張貼在時(shí)鐘邊上。 班級(jí)特色 “蘑菇”、“裙子”。 四、收獲： 。 (二 )保教工作 教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日 活動(dòng)計(jì)劃 。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。 做好家長(zhǎng)訪園日的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平