【正文】 總之，這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行，所以我就想方設(shè)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)生所犯的錯誤，先了解事情的真相，了解學(xué)生犯錯誤的原因，然后再進(jìn)行批評教育，提出希望忠告。另外，我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習(xí)慣，在閱讀中認(rèn)識一些簡單的漢字，如：“警察”“清潔工人”等，漸漸的孩子的閱讀能力和語言表達(dá)能力都有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過兩課兩操，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。獲得“教壇新秀”的稱號。 加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。所以，我利用“家?；印焙臀鐣r接幼兒的事件和家長進(jìn)行交流。所以在幾次鼓勵后，幼兒都想改正自我的缺點，成為大家學(xué)習(xí)的 榜樣了。完成了每月一冊的《歡樂發(fā)展》課程。十月份的“美麗的秋天，歡樂的我” 。在嚴(yán)冬帶來之際，我們領(lǐng)著幼兒，冒著嚴(yán)寒，穿好衣服，到戶外進(jìn)行活動。 (一 )保育工作 對幼兒進(jìn)行安全教育，把安全工作放在首位。還有我們班的柳雨捷從一開始朋友很少到此刻擁有了許多自我的朋友，并且還漸漸喜歡了幫我早讀書 。 四、家長工作 在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位。 教室環(huán)境的布置 環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。在這一年中，我們班的兩位教師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。同時圍繞“著火了怎樣辦”進(jìn)行了談話活動。雖然所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境均稱得上結(jié)構(gòu)布局合理、色彩和諧悅目，但無論從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的高度、意圖等到方面都未能體現(xiàn)以幼兒為本的精神。本學(xué)期針對班級的常規(guī) 情景，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的活動，讓幼兒自我討論構(gòu)成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每一天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情景提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并異常關(guān)心生病、有困難的孩子。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn) 了繪畫方面的創(chuàng)造力。 四、安全工作： 經(jīng)過安全教育課和日常的教學(xué)活動讓幼兒們明白了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌 生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離團(tuán)體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差 。在教育教學(xué)活動中，我和施教師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情景，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣?；旧夏茏鞯讲贿t到早退。 為了更新自我的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來要求自我，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。 鍛煉幼兒的體能。”在這半學(xué)期的教育工作中， 我十分注重班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動。 利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn)。 家園共育。這樣 我就能夠掌握孩子的第一手資料。 三、盡職盡責(zé)，碩果累累。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。因此，我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識黃豆和豆制品、動物怎么過冬，還通過幼兒的觀察認(rèn)識有趣的葉子， 了解其特征和作用，組織幼兒進(jìn)行一些科學(xué)實驗“蠟燭”、“找空氣”等，讓幼兒體驗實驗的樂趣，另外我們還注意抓住時機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動。 二、嚴(yán)慈相濟(jì)，常抓不懈 做為班主任，完成一兩件事，管住一兩個學(xué)生倒也不難，難就難在常抓不懈。才能做好班級的管理工作、并在管理工作中尋找到快樂。住校的學(xué)生把錢都存放在我這里，等到他們想用的時候再拿他們，防止丟 失。 二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德 .怎樣尊師見到老師問好 ,當(dāng)然不錯 .但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 .我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念 ,如 :上課積極發(fā)言 ,開動腦筋 。經(jīng)過我的不斷努力學(xué)生的學(xué)習(xí)都有不同程度的進(jìn)步。學(xué)生在某一方面進(jìn)步了，我會放大他的優(yōu)點并及時給予表揚(yáng)，盡力讓學(xué)生認(rèn)清自我并重新振作，拿出一種拼搏的斗志。另外，孩子的繪畫也有了非常大的進(jìn)步，大膽作畫，大膽著色，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫作品產(chǎn)生，孩子充分感受著成功的喜悅。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。 一番耕耘一番收獲，在忙碌充實的工作中，我一路成長、一路收獲，在今后的工作中，我會秉承實幼精神，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光 ! 班務(wù)工作總結(jié) 5 忙忙碌碌中，一年的工作又不知不覺接近了尾聲。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。我們這半學(xué)年的生活常規(guī)中，做了以下工作： 在每一項活動之前，先提要求。我班在進(jìn)行班級常規(guī)管理時做了一下工作： 在開學(xué)初，全面了解幼兒。使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)和感悟知識，從中得到歡樂的體驗。 其他工作。在對幼兒進(jìn)行安全教育中，我們進(jìn)行了以下活動：利用開學(xué)初的家長會，進(jìn)行安全教育 。我想孩子會明白教師的用心的，我會繼續(xù)下去?? 三、真誠相待，家長將心比心： 38 位孩子與其有關(guān)的卻不止 38 位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要，我是比較年輕的教師。經(jīng)過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情景。 三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 衛(wèi)生保健 我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩， 王教師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。 五、家長工作： 家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一向很重視，注重溝通的實效性和針對性。既調(diào)動了幼兒的多種感官，促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美的本事。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、保教工作： 保育工作 在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒堅持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，經(jīng)過了解 家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合 幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。 為了我們的孩子更歡樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫忙家長了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。 二、教育教學(xué)工作 本學(xué)期，我和王教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每一天保證幼兒喝夠三杯水。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。此刻家長很放心的把孩子交給我們了。飯前，用消毒液擦拭桌面。 (二 )教育工作 《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實現(xiàn)的。在幼兒進(jìn)行區(qū)域活動的時候，進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒聽到這段音樂時就明白要開始收拾物品和整理玩具了。還有之后的幼兒，像吳浩。比如：開學(xué)初，讓家長明白孩子在哪個班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提醒家長該教拖費了等?；顒雍蠹皶r反思、記錄，不斷提高自我的教學(xué)本事。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。 三、教育教學(xué)工作 在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼