【正文】 我現(xiàn)在既是一個(gè) 5 歲孩子的媽媽，又是全班 36 名孩子的“媽媽”，讀完文章，讓我感覺肩上的膽子更重。 讀了《人生一課》我深深地感受到：不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人對自己的信任和尊重。 我 很喜歡這樣的老師，總是為孩子們的快樂著想，讓孩子們覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，這一種方法不僅簡單，也十分有效。在生活中，有一些老師的確是這樣的，這樣的老師教出的學(xué)生是有獨(dú)立思維能力的。象一塊塊精美的鉆石，光鮮奪目，閃閃發(fā)光 ?！拔摇钡浇淌依锶ゴ┬?，不料老師給“我”一個(gè)人上課，“我”很感動，后來很多同學(xué)也來了，這一節(jié)課給“我”留下了不可磨滅的印象。這位老師讓同學(xué)們自己寫一本“書”。 第三篇：人生第一課讀后感 700 字 人生第一課讀后感 700 字 《人生第一課》本書是西方忠告文學(xué)的代表之作，問世至今，再版 20 版，影響了整整幾代美國人。其實(shí)當(dāng)一名作家并不是很難。雖然這本“書”十分的簡單，但這位老師依然教著孩子，寫書很簡單，要去愛書的道理。開學(xué)第一天，小家伙們都來園了，很是親熱，紛紛來擁抱我，說“新年好，想你”之類的話讓我倍受感動。 《人生一課》講的是：“我”上大學(xué)二年級的時(shí)候，開學(xué)不久，是一個(gè)周末，“我”整天忙著在球場上訓(xùn)練，不準(zhǔn)備去聽課。雖然這本“書”十分的簡單，但這位老師依然教著孩子，寫書很簡單，要去愛書的道理。 讀了《人生一課》我深深地感受到：不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人對自己的信任和尊重。同時(shí)，我也深深的體會到，這一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)能在孩子們身上得到聚集，不正是在其成長過程中一次次賞識、鼓勵(lì)的結(jié)果嗎！ 這次學(xué)習(xí)很有意義，寫這篇讀后感，是一次自身心靈的觸動。 讀了這篇文章，我有二點(diǎn)感受。 記得第一次小隊(duì)活動，小隊(duì)長好不容易想出那干什么，制定出了一個(gè)周密的活動計(jì)劃，號召大家去參與，但是到最后參加的卻只有可憐的兩個(gè)人，奶奶一般都不到，那些沒有參與的人又沒有想過這些 ? 真的，不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人對自己的信任和尊重，這樣我們回憶往事的時(shí)候，才不會有什么遺 一個(gè)國慶長假，我讀了《人生一課》，這一篇課文讓我怎么也忘不了，它我的啟發(fā)像《釣魚的啟示》那 樣難忘。 第二點(diǎn)，我很喜歡那些小孩子。當(dāng)“我”到球場上是卻發(fā)現(xiàn)沒帶球鞋。孩子就是這樣，你和他親，他也和你親。老師用自己的愛編織成了七色的彩虹，讓毛毛蟲也看到了一雙夢中的翅膀，有些人眼睛雖然明亮，但心里卻很黑暗，如果我是這位老師的學(xué)生，我就會努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣邢Ｍ矣心繕?biāo)。 這篇文章主要講了一名老師把剛剛 進(jìn)入幼兒園的孩子們帶進(jìn)了圖書館，先講了一個(gè)童話，然后分別讓兩名同學(xué)講故事，老師用一張非常好的紙認(rèn)真記錄下來，最后還畫了插畫，然后裝訂起來，告訴他們這就是一本小“書”的故事。會讓很多的孩子愛上看書，讓孩子們認(rèn)為這是一種快樂。 人生第一課讀后感（三） 放假前夕，園長和我們分享了一些好文章，如《人生第一課 》、《你不能施舍給我翅膀》等等，讀后感受頗深。這是自我提高的一次教育，同時(shí)我也會將這份深切的體會帶到我今后的教學(xué)工作中。文中的“我”就是為了不辜負(fù)老師對“我”的信任與尊重采用心的去聽老師的課，正是因?yàn)椤拔摇钡倪@一個(gè)舉動，其他的同學(xué)才會被感染的，老師為 了上一節(jié)課需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，這時(shí)候如果我們不尊重老師的話就太不應(yīng)該了。我覺得這位老師的方法很好。 我放下文章，夕陽已落下，但這篇文章卻讓我難以忘懷。雖然只有短短的幾行字，但對于我來說，這里面卻蘊(yùn)含著濃濃的愛?，F(xiàn)在班里孩子有 36 個(gè)，是一個(gè)大家庭，怎樣讓孩子們感受到家庭的溫暖，在這里生活、學(xué)習(xí)很快樂，是我們老師應(yīng)該思考的。 我十分喜歡這篇文章，它告訴了我：每一個(gè)人都去愛書吧，書是一名好老師，看書是最快樂的事！ 人生第一課讀后感 2 個(gè)國慶長假，我讀了《人生一課》，這一篇課文讓我怎么也忘不了，它我的啟發(fā)像《釣魚的啟示》那樣難忘。在生活中，有一些老師的確是這樣的，這樣的老師教出的學(xué)生是有獨(dú)立思維能力的。 讀了《人生一課》我深深地感受到：不管遇到怎樣的困難和挫折，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人對自己的信任和尊重。雖然不知作者是誰，但他的文筆卻感動了我。 讀完《人生第一課》這篇文章，再回過頭來看孩子們，發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)多了起來，顯得更加可愛了。當(dāng)“我”到球場上是卻發(fā)現(xiàn)沒帶球鞋。 我覺得這個(gè)故事很有趣，也很有哲學(xué)感?！拔摇钡浇淌依锶ゴ┬?，不料老師給“我”一個(gè)人上課，“我”很感動，后來很多同學(xué)也來了，這一節(jié)課給“我”留下 了不可磨滅的印象。要走進(jìn)他們的世界，先要走進(jìn)她們的心里。她這種方法，對人為書是復(fù)雜的東西的孩子十分有效，可以讓他親自體會一下寫書的快樂，和寫書的簡單。 我放下文章，夕陽已落下，但這篇文章卻讓我難以忘懷。歡迎閱讀！ 人生第一課讀后感 1 一個(gè)寧靜的下午，風(fēng)吹著樹葉發(fā)出“沙沙”聲，一陣陣微風(fēng)拂面而去，我無意中發(fā)現(xiàn)一篇文章，變津津有味的讀了起來。我覺得這位老師的方法很好。文中的“我”就是為了不辜負(fù)老師對“我”的信任與尊重采用心