【正文】 賬務(wù)處理系統(tǒng)記賬工作過程如下： （ 1） 記賬前檢驗(yàn) （ 2） 選擇記賬憑證 （ 3） 記賬處理過程 科目發(fā)生額以及余額表的格式 科目匯總 （ 1） 如果不考慮是否做了審核和記賬標(biāo)記，直接進(jìn)行分類匯總，可采用基于單個(gè)條件的求和公式，例如： SUMIF(0701 憑證 !E:E,”1001”,0701 憑證 !G:G) (0701 憑證 !E:E，是搜索區(qū)域， (0701 憑證是工作表的科目代碼欄；搜索條件是 1001，求和區(qū)域是 0701 憑證 !G:G —— 這種方法只適用于未記賬前憑證匯總 （ 2） 如果需要對(duì)做了記賬標(biāo)記的憑證進(jìn)行分類匯總，可采用基于多個(gè)條件的求和公式，例如： {SUMIF（ IF(LEFT(0701 憑證 !E:E,”1001”,0701 憑證 !G:G) (0701 憑證 !E:E，是搜索區(qū)域， (0701 憑證是工作表的科目代碼欄；搜索條件是 1001，求和區(qū)域是 0701 憑證 !G:G 計(jì)算余額 （ 1） 期初余額的方向?yàn)椤敖琛被颉捌健?，那么用公式? 期初借方余額 +本期借方發(fā)生額 本期貸方發(fā)生額 若結(jié)果為正，則余額的方向?yàn)椤敖琛保魹樨?fù)數(shù)，則去絕對(duì)值，并且余額的方向 轉(zhuǎn)為“貸” （ 2） 期初余額的方向?yàn)椤?貸 ”，那么用公式： 期初 貸方 余額 +本期 貸方 發(fā)生額 本期 借方 發(fā)生額 若結(jié)果為正，則余額的方向?yàn)椤?貸 ”，若為負(fù)數(shù)，則去絕對(duì)值，并且余額的方向轉(zhuǎn)為“ 借 ” ABS()取絕對(duì)值函數(shù) 格式： ABS（ 數(shù)值表達(dá)式 ） 功能：取表達(dá)式值的絕對(duì)值 舉例： =ABS（ 23），返回值： 1 探索（案例演示） (1)“ 1001 庫存現(xiàn)金”科目的 “本期借方發(fā)生額合計(jì)” E4= SUMIF(0701 憑證 !E:E,”1001”,0701 憑證 !G:G)； 本 期 貸 方 發(fā) 生 額 合 計(jì) E4= SUMIF(0701 憑證 !E:E,”1001”,0701 憑證 !H:H) (2) “ 1001 庫存現(xiàn)金”科目的 “ 期末借方余額“ G4=IF(((C4D4)+(E4F4))0，(C4D4)+(E4F4),0) “ 期末貸方余額“ H4=IF(((C4D4)+(E4F4))0，ABS(C4D4)+(E4F4)),0) 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 49 實(shí)訓(xùn)任務(wù)課堂練習(xí) 完成發(fā)下去的練習(xí) [課堂小結(jié) ] 本節(jié)課主要要求學(xué)生 熟練掌握 ABS（）函數(shù) 以及記賬處理的操作 。 課時(shí)安排 2 課時(shí)（ 45 分鐘 2） 教學(xué)環(huán)境 計(jì)算機(jī) 5 號(hào)機(jī)房 [學(xué)習(xí)過程 ] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 體驗(yàn)（內(nèi)容闡述） 建立會(huì)計(jì)科目的原則 （ 1）滿足會(huì)計(jì)核算與管理的要求 （ 2）滿足編制會(huì)計(jì)報(bào)表的要求 （ 3）必須保持科目與科目間的協(xié)調(diào)性和體系完整性 （ 4）要保持相對(duì)穩(wěn)定 會(huì)計(jì)科目編碼 設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)科目編碼應(yīng)首先從一級(jí)科目開始，逐級(jí)向下設(shè)置明細(xì)科目。 [課外作業(yè) ] 理論作業(yè)： 作業(yè)本 [教學(xué)后記 ] 四種方法同時(shí)使用時(shí)學(xué)生開始練習(xí)時(shí)有點(diǎn)蒙，但通過多個(gè)練習(xí)后能慢慢熟練掌握 4 種方法計(jì)提固定資產(chǎn)折舊。 第 2 26 課時(shí) 總教案數(shù) : 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12 會(huì)計(jì)班 八 一 4 節(jié) [課題名稱 ] 固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算 —— 雙倍余額遞減法 [教學(xué)目標(biāo) ] 基本知識(shí) 了解 雙倍余額遞減法和 DDB 財(cái)務(wù)函數(shù)的格式和功能 操作技能目標(biāo) 掌握 使用雙倍余額遞減法計(jì)算固定資產(chǎn)折舊、計(jì)算公式和函數(shù)的使用 [教學(xué)分析與準(zhǔn)備 ] 教學(xué)重點(diǎn) 計(jì)算公式 DDB 函數(shù) 教學(xué)策略 本課通過上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過程。 第 2 22 課時(shí) 總教案數(shù) : 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12 會(huì)計(jì)班 七 一 4 節(jié) [課題名稱 ]固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算 —— 直線法 [教學(xué)目標(biāo) ] 基本知識(shí) 了解 固定資產(chǎn)折舊的定義、目的和考慮因素 了解直線法的定義、計(jì)算公式 操作技能目標(biāo) 掌握 使用直線法計(jì)提固定資產(chǎn)折舊 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 23 [教學(xué)分析與準(zhǔn)備 ] 教學(xué)重點(diǎn) 直線法下固定資產(chǎn)折舊額和折舊率的計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn) 直線法下固定資產(chǎn)折舊額和折舊率 以及凈殘值率 的計(jì)算 教學(xué)策略 本課通過上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過程。 [課外作業(yè) ] 理論作業(yè)： 作業(yè)本 [教學(xué)后記 ] 由于小測(cè)前對(duì)學(xué)過的知識(shí)有了一定的復(fù)習(xí)和鞏固，因此學(xué)生交12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 16 上來的小測(cè)題目都完成得不錯(cuò)。 [課外作業(yè) ] 理論作業(yè)： 作業(yè)本 [教 學(xué)后記 ] 由于小測(cè)前對(duì)學(xué)過的知識(shí)有了一定的復(fù)習(xí)和鞏固，因此學(xué)生交上來的小測(cè)題目都完成得不錯(cuò) 。 課時(shí)安排 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 3 2 課時(shí)（ 45 分鐘 2） 教學(xué)環(huán)境 計(jì)算機(jī) 6 號(hào)機(jī)房 [學(xué)習(xí)過程 ] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 體驗(yàn)（內(nèi)容闡述） excel是 office2020辦公軟件系列的核心組件之一，是一個(gè)通用的電子表格應(yīng)用軟件?？梢杂糜谥谱鞲鞣N電子表格，進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算、統(tǒng)計(jì)運(yùn)算、繪制圖表以及數(shù)據(jù)管理功能。 第 10 課時(shí) 總教案數(shù) : 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12 會(huì)計(jì)班 三 一 4 節(jié) [課題名稱 ]定義財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)計(jì)算公式 （ 1） [教學(xué)目標(biāo) ] 基本知識(shí) 了解 excel 公式和函數(shù)的構(gòu)成 操作技能目標(biāo) 掌握 excel 公式和函數(shù)的使用 [教學(xué)分析與準(zhǔn)備 ] 教學(xué)重點(diǎn) 公式和函數(shù)的 構(gòu)成 教學(xué)難點(diǎn) 公式和函數(shù)的使用 教學(xué)策略 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 10 本課通過上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過程。 第 1 16 課時(shí) 總教案數(shù) : 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12 會(huì)計(jì)班 四 三 2 節(jié) [課題名稱 ]定義財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)計(jì)算公式（ 4） [教學(xué)目標(biāo) ] 基本知識(shí) 了解 excel 地址的引用 操作技能目標(biāo) 掌握 excel 相對(duì)地址、絕對(duì)地址和混合地址 的使用 [教學(xué)分析與準(zhǔn)備 ] 教學(xué)重點(diǎn) 相對(duì)地址、絕對(duì)地址的使用 教學(xué)難點(diǎn) 混合地址 的使用 教學(xué)策略 本課通過上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過程。 課時(shí)安排 2課時(shí)（ 45 分鐘 2） 教學(xué)環(huán)境 計(jì)算機(jī) 5號(hào)機(jī)房 [學(xué)習(xí)過程 ] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 24 體驗(yàn)（內(nèi)容闡述） 固定資產(chǎn)折舊 是指固定資產(chǎn)在其使用過程中，由于不斷損耗而逐漸轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品成本中或構(gòu)成企業(yè)費(fèi)用的那部分價(jià)值。 課時(shí)安排 2課時(shí)（ 45 分鐘 2） 教學(xué)環(huán)境 計(jì)算機(jī) 6號(hào)機(jī)房 [學(xué)習(xí)過程 ] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 29 體驗(yàn)（內(nèi)容闡述） 復(fù)習(xí)工作量法的計(jì)算 工作量法的不足 （ 1）即使每年的折舊費(fèi)用是變動(dòng)的，工作量法仍然類似于 直線法 。 第 3 32 課時(shí) 總教案數(shù) : 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 35 12 會(huì)計(jì)班 九 三 2 節(jié) [課題名稱 ]中 段考前復(fù)習(xí) [教學(xué)目標(biāo) ] 基本知識(shí) 了解 財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)工作表的建立 操作技能目標(biāo) 掌握 財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)計(jì)算公式的定義 掌握財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的輸入 [教學(xué)分析與準(zhǔn)備 ] 教學(xué)重點(diǎn) Excel 公式和函數(shù)的構(gòu)成以及應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn) 直線法、工作量法、雙倍余額遞減法、年數(shù)總和法計(jì)提固定資產(chǎn)折舊 教學(xué)策略 本課通過上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過程。 本級(jí)科目全編碼 =上級(jí)科目全編碼 +本級(jí)科目編碼 會(huì)計(jì)科目名稱 增加、修改和刪除會(huì)計(jì)科目的要求與限制 （ 1） 輸入會(huì)計(jì)科目編碼時(shí)，將其設(shè)定為“文本” （ 2） 會(huì)計(jì)科目編碼長度及每段位數(shù)要符合編碼規(guī)則 （ 3） 若科目已使用，不允許作科目升級(jí)處理 期初余額 窗格的操作 （ 1） 同時(shí)顯示多個(gè)工作簿 （ 2） 同時(shí)顯示同一工作簿中的多張工作表 （ 3） 同時(shí)顯示一張工作表的不同部分 （ 4） 鎖定窗口中的行標(biāo)題或列標(biāo)題 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 43 探索（案例演示） 用 excel制作一份如 P45 表 34所示的會(huì)計(jì)科目及余額表，可參考 P46 圖 38所示制作好表格內(nèi)容。 [課外作業(yè) ] 理論作業(yè)： 作業(yè)本 [教學(xué)后記 ] 本節(jié)課 要求掌握的知識(shí)點(diǎn)不難 ，學(xué)生通過反復(fù)的多次聯(lián)系基本都能較好掌握如何 進(jìn)行記賬的處理操作 。它是賬務(wù)處理系統(tǒng)最關(guān)鍵的數(shù)據(jù)處理功能。 第 3 40 課時(shí) 總教案數(shù) : 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12 會(huì)計(jì)班 十 一 三 2 節(jié) [課題名稱 ] 輸入財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)（ 2） [教學(xué)目標(biāo) ] 基本知識(shí) 了解 單元格的編輯和組織 了解增加、修改和刪除會(huì)計(jì)科目的要求與限制 操作技能目標(biāo) 掌握 窗口的操作 [教學(xué)分析與準(zhǔn)備 ] 教學(xué)重點(diǎn) 科目編碼的 錄入（文本設(shè)置） 教學(xué)難點(diǎn) 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 42 窗口的操作 教學(xué)策略 本課通過上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過程。 課時(shí)安排 2課時(shí)（ 45 分鐘 2） 教學(xué)環(huán)境 計(jì)算機(jī) 5號(hào)機(jī)房 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 34 [學(xué)習(xí)過程 ] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 體驗(yàn)（內(nèi)容闡述） SYD\SLN\DDB 函數(shù)的格式和參數(shù)構(gòu)成 累計(jì)折舊的運(yùn)算 年末折余價(jià)值的運(yùn)算 原值 當(dāng)年的累計(jì)折舊 探索（案例演示） 實(shí)訓(xùn)任務(wù)課堂練習(xí) 發(fā)下去的練習(xí) [課堂小結(jié) ] 本節(jié)課主要要求學(xué)生 熟練掌握 4種方法計(jì)提固定