【正文】 令我印象最深刻的是該學校利用其“九年一貫制學校”辦學優(yōu)勢，開發(fā)了一批以“人生漫游”、 JA、合唱、健美操、明日科技之星等為代表的特色項目，尤其是學校管樂隊曾赴奧地利維也納金色大廳作專場演出。并且通過執(zhí)教者、點評專家與觀摩教師互動、現(xiàn)場答疑等多種形式的學習為以后的教學工作起到了點云撥霧的作用。在教學總體目標上注意培養(yǎng)學生學習興趣，讓學生體驗成功并樹立自信；在教學過程中變以往的重結果輕過程為既重視過程也重視結果；在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展。我想做一名校長要讓老師敬 畏。聽了長寧區(qū)教育學院原院長陳晞的講座，在新時代學校教育突出立德樹人，關心核心素養(yǎng)，培養(yǎng)關鍵能力等問題上深入淺出地進行 了闡述。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中， 將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。當今教育，教師最缺少的就是獨立人格和自由精神，導致培養(yǎng)出的孩子千人一面，缺乏創(chuàng)新能力和獨特氣質。二是有系統(tǒng)地讀些教育專著，比如在教改方面卓有成就的中青年教育精英的著作，從他們的教育思想與教學實踐中受到啟發(fā)。 七、感悟過程，真誠付出 通過這段時間的學習，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。不能教材變了，教法不變，學生變了，思維不變。上海培訓學習心得體會 第一篇：上海培訓學習心得體會 上海培訓學習心得體會 一直以來，我們都以“教育工作者”自居，每天兢兢業(yè)業(yè)地從事著繁雜的教育工作，但很少有人真正地靜下心來思考過“教育是什么？”“我們應該做怎樣的教育，培養(yǎng)怎樣的人才呢？”這次呼倫貝爾市海拉爾區(qū)教育局為我們創(chuàng)造了一次難得的遠赴上海學習、思考的機會，讓我們這些每天忙碌著低頭趕路的人，好好地抬頭望路，靜下心來重新認識教育，反思教育。面對研究性學習，如何利用媒體資源， 為學生搭建研究的平臺，如何指導學生成為學習的主人等，這些新問題，新事物，都需要我們不斷鉆研，勤奮努力，不僅把這些當作常規(guī)工作去做，更要當作對自我的一種挑戰(zhàn)。教師是學生成長的守護人。我會以更飽滿的熱情投入到工作之中，把這份珍貴的經歷銘記在心，開始我教學生涯新的征程，我會努力把學到的理念、方法用于自己的教學實踐之中，起好模范帶頭作用，用自己實際行動帶領廣大教師學習教育理念，提升教學水平。三是參加高質量的進修培訓。教學個性本身就意味著創(chuàng)造力。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。其體會是教育是如何培養(yǎng)人的？應該好好閱讀中央國務院幾個文件，作為一名校長、一名教育管理者，更應該知道教育為哪四個服務（為人民服務、為黨服務、為國家制度服務、為改革開發(fā)和社會主義發(fā)展），教育培訓“三有”（有理想、有本領、有擔當），并且教育要加強“兩個”（中華優(yōu)秀文化教育、中國革命傳統(tǒng)教育）傳統(tǒng)教育，發(fā)揮科學育人功能，其核心素養(yǎng)是培養(yǎng)九項技能：熱愛學習、學會學習、認識自我、理解他人、懂得溝通、拓寬視野、坦然面對復雜世界、設定目標、具有開發(fā)心態(tài)。首先就要有思想，不斷加強學習，注意人文修養(yǎng)，道德修養(yǎng)，隨時掌握國內外教育動態(tài)，向教師學習。象王鳳春教授說的人只有在寧靜的狀態(tài)下思考的東西才會是深刻的，而教無定法，所以教學過程中一定要注重啟發(fā)學生思考問題，而不是注重教學模式。下面談談我的感受體會： 此次我們聽課、交流和 學習了三所學校，我們參觀和學習的第一所學校是上海外國語大學尚陽外國語學校。豐富的課程體系全面提升了學生學習生活品質，滿足了時代和家長對教育的要求。學校培育了一支強有力的干部教師隊伍。這次學習不僅開拓了我的視野，而且讓我領略到了名師的風采，學到了寶貴的教學經驗。因此，教師教學行為將發(fā)生轉變，尊重學生人格、尊重學 1 生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，使教學成為充 滿創(chuàng)意和激情的過程，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質疑。 作為一名校長，應該怎樣做呢？我認為愚園路第一小學校長胡蓉講得好，她對校長是這樣定位的：“我認為校長就應該靜悄悄的，而不是轟轟烈烈的宣傳，古話講得好，好貨不怕巷子深”。 不忘初心，牢記使命。首先必須樹 立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。只有這樣才能培養(yǎng)出學生個性，要求老師對于自身要有清晰的認識，并善于不斷調整自己的定位，在學校環(huán)境和個人條件之間尋求平衡。 三、在這一次外出考察學習、聽報告和觀摩課之后，在今后的教學中我要做到一下幾點： ，更新觀念，提高教育水平利用學校倡導教師讀書之余，廣泛閱讀，一是多讀 教育教學期刊，隨時了解教改信息，教改動態(tài)。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習 空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習的教育理念，以適應教育改革的浪潮。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。 ，跟上教改步伐