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祖國,我終于回來了教學(xué)反思(專業(yè)版)

2025-05-14 19:14上一頁面

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【正文】 錢學(xué)森一開始想要回國,卻遭到了美國當(dāng)局的迫害,說他是間諜,帶有機(jī)密文,其實(shí)只是八百斤中的書而已,幾天后,他又被關(guān)在拘留所里。(第一段)( 2)課外補(bǔ)充資料。 ( 1)想象:錢學(xué)森會(huì)在什么時(shí)候,提出回國的要求? 句子練習(xí):在 時(shí),錢學(xué)森沒有屈服,他不斷提出要求:我要離開美國,回到祖國去。(出示錢學(xué)森照片) 交流錢學(xué)森的有關(guān)資料 板書課題:祖國,我終于回來了 一、 讀題質(zhì)疑 指名讀,你認(rèn)為該強(qiáng)調(diào)哪個(gè)詞?為什么突出“終于”? 讀了課題,你想到了哪些問題?(板書:為什么回國?回國怎樣難?怎樣回國?) 二、初讀課文,整體感知 帶著這些疑惑,初讀課文 檢查詞語 三、研讀第 2 自然段,感悟“偉大的決定” 自由讀,思考:錢學(xué)森為什么要回國? 指名回答。離學(xué)生的生活有一定距離,學(xué)生不能夠準(zhǔn)確地把握住錢學(xué)森歸國的不易及那拳拳愛國之情。及時(shí)、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂評(píng)價(jià),對(duì)其學(xué)習(xí)方法及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與肯定,充分 體現(xiàn)了教師的引領(lǐng)作用。 經(jīng)過老師們的 指點(diǎn)與修改,又做了第二教學(xué)預(yù)案。 把兩者進(jìn)行對(duì)比,那會(huì)更能體現(xiàn)出他的愛國之心和報(bào)國之情?!蹲鎳医K于回來了》教學(xué)反思 [本站推薦 ] 第一篇:《祖國,我終于回來了》教學(xué)反思 [本站推薦 ] 《祖國,我終于回來了》教學(xué)反思(精選 5 篇) 身為一名人民老師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧,寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢?以下是幫大家整理的《祖國,我終于回來了》教學(xué)反思(精選 5 篇),希望能夠幫助到大家。 《祖國,我終于回來了》教學(xué)反思 3 一、讓豐滿的人物形象影響學(xué)生 我在《祖國,我終于回來了》這課備課過程中,通過錢學(xué)森回國前后資料的搜集,發(fā)現(xiàn)錢學(xué)森的愛國跟他的性格是相一致的。第二次的預(yù)案設(shè)計(jì)體現(xiàn)全新的教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生充分讀,在讀中感知,在讀中感悟,在讀中受到情感的熏陶,并在課堂中努力倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生充分地匯報(bào)后,我又及時(shí)地加以總結(jié),同時(shí)有效地布置下一步研究的內(nèi)容,使學(xué)生更好地交流課外收集的信息,提高知識(shí)水平。因此課一開始我便安排激情導(dǎo)入、營造氛圍,通過激昂的情感、精美的語言和優(yōu)美的歌聲把學(xué)生帶入情境。出示錢學(xué)森說的話:“我是中國人,我可以放棄這里的一切,但不能放棄祖國。 ( 2)從不屈的言行中,你仿佛看到了一個(gè)怎樣的錢學(xué)森? 指導(dǎo)朗讀句子,讀出強(qiáng)烈的愛國之情 ,讀出堅(jiān)定的語氣。(兩位美國人的話) 三、研讀第 4 自然段,感受“回國的艱辛” 自由讀,邊讀邊思考,哪些詞句讓你深刻地體會(huì)到回國的艱辛,請(qǐng)把它圈出來,可以簡(jiǎn)單寫下自己的理解。 可是錢學(xué)森懷著不屈的毅力,他想方設(shè)法終于在 19 年回到了祖國的懷抱,為祖國做出了大貢獻(xiàn)。 這篇,講的就是錢學(xué)森克服重重困難終于回到了祖國的故事。 感情朗讀句子 討論:美國為何阻撓錢學(xué)森回國?( 1)從課文中尋找答案。 回國的歷程是如此的艱辛,面對(duì)美國當(dāng)局種種迫害,錢學(xué)森是怎樣面對(duì)的呢? 出示句子:然而,錢學(xué)森沒有屈服 ,他不斷提出要求:我要離開美國,回到祖國去。(課前出示一組有關(guān)航空航天技術(shù)的圖片) 看了這些圖片,你想說些什么? 引入:我們國家的航空技術(shù)取得了舉世矚目的成就,這些成就的取得離不開一個(gè)人,他就是被譽(yù)為“導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”、“航天之父”的錢學(xué)森。 第二篇:《祖國 ,我終于回來了》教學(xué)反思 600 字 《祖國,我終于回來了》所寫的是上世紀(jì)五十年代錢學(xué)森克服美國當(dāng)局的重重阻撓歸國的故事。深入地了解學(xué)生自主研究的情況,并參與研討,建立自主互動(dòng)的課程學(xué)習(xí)
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