【正文】 教師采用問答的方式切入教學(xué)，提 高對投擲的興趣、思考。 保齡球投擲對抗游戲。千姿百態(tài)，花樣迭出：弓步前仰、馬步后拋、雙手胯下后拋、單膝跪姿前后左右拋、雙膝跪姿前后左右拋、原地側(cè)向拋、側(cè)向上步擲、蹲立前后左右擲?? ..。 設(shè)計(jì)內(nèi)容主要有四個： 投遠(yuǎn)為目的 投高為目的 投準(zhǔn)為目的 投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)相結(jié)合的“保齡球”投擲體驗(yàn)游戲。 四、炸碉堡游戲 。 。 這節(jié)活動課設(shè)計(jì)的合理、規(guī)范，充分的結(jié)合學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)、體質(zhì)特征而定。 投擲游戲教案 4 活動目標(biāo) 練習(xí)投擲（其中包括向不移動的物體及移動的物體透支的技巧）。 （二）第二次打怪獸。找一個點(diǎn)子快速站好，眼鏡看好司令，比比誰的速度快。 組織：練習(xí)隊(duì)型如圖： 二、合作探究掌握技能 重點(diǎn) :在活動掌握什么樣的姿勢投擲的比較遠(yuǎn) 難點(diǎn)：投擲時能夠做到手臂向后伸，并且揮臂快速有力 教師活動： ，迅速站好自己的位置。 八、場地器材：壘球、標(biāo)志物、錄音機(jī)。 有一定的同伴合作、互助和互評能力。我們分成兩組玩游戲每個游戲都要玩別忘了左右手都要試試。 1 在墻上畫上圓靶在對應(yīng)圓靶的地面畫上遠(yuǎn)近不同的橫線。 老師示范，幼兒用沙包向移動的物體投擲的技巧。 小兵們真厲害把怪獸徹底趕走了，但是我聽說還有些怪獸是專門躲在山洞里晚上出來吃小動物的，所以我們一起去偵查一下好嗎？請先把石頭撿回來，每人手里拿好一塊。教師用語：“小兵們，聽說森林里有很多怪獸，白天經(jīng)常出來欺負(fù)小動物，我們一起去幫小動物趕跑怪獸好嗎？看前面有很多石頭，我們每人拿好一塊石頭，遇到怪獸的時候就可以扔石頭打跑他。 活動重點(diǎn)：正面投擲。 大班：半側(cè)向轉(zhuǎn)體肩上擲遠(yuǎn)；將小物體投進(jìn)目標(biāo)物內(nèi)；投籃；打靶；用小圈套前方的物體等。 投擲游戲教案 2 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中培養(yǎng)自己嚴(yán)格活潑的精神和作風(fēng)，并且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠(yuǎn)。 活動難點(diǎn)：手用力握拳舉過肩，膝蓋用力蹬，向上向前投。但是怪獸很兇猛，我們要站在紅色的圍欄后面保護(hù)好自己，千萬不要跑到紅線外面去。山洞里有點(diǎn)暗，我來拿個手電照照，一定要安靜，這里的怪獸更加兇猛所以要聽好命令一起打才行。兩位老師分別帶領(lǐng)兩個隊(duì)做動作的分解練習(xí)。 2 場地內(nèi)的支架上掛上繩子在繩子前畫有遠(yuǎn)近不同的橫線。重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢將紙球握在手中并置于肩上向前上方投擲。 采用誘導(dǎo)記性、講解示范、師生互動、比賽等各種比較新穎的練習(xí)方法，循序漸進(jìn)，層層深入，充分地 挖掘每個學(xué)生的潛在能力，讓學(xué)生更好地發(fā)揚(yáng)主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 九、預(yù)期效果： 預(yù)計(jì)通過本課學(xué)習(xí)， 70%以上的學(xué)生基本上都能掌握上步投擲壘球的技術(shù)，其余 30%學(xué)生下節(jié)課繼續(xù) 練習(xí)。 ，組織學(xué)生進(jìn)行投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的練習(xí)。要求：幼兒按照點(diǎn)子站成兩橫排。 要求用力向前向上投。 重點(diǎn)難點(diǎn) 兩手側(cè)平舉隨音樂走平行線。 開始以走平衡來穩(wěn)定幼兒的情緒，讓幼兒做好參與活動的心里準(zhǔn)備；中間部分通過幼兒先練習(xí)向不移動物體的投擲讓幼兒體驗(yàn)活動的樂趣，再通過分解動作的練習(xí)進(jìn)一步鞏固、強(qiáng)化幼兒對動作的技巧的掌握。教師重點(diǎn)觀察幼兒是怎么投手榴彈的鼓勵他們用不同的辦法扔并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。大家躲在屏障后面聽到預(yù)備、開始的口令后立即站起來從旁邊筐子里拿出手榴彈向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈ブ钡桨阉惺至駨椂纪锻辍? 預(yù)備鈴聲一響過，學(xué)生就陸續(xù)聚集到固定的集合地點(diǎn)。在練習(xí)中，各組學(xué)生之間互相啟發(fā)、激勵，當(dāng)然，其中也出現(xiàn)了不少重復(fù)動作，有重復(fù)動作的學(xué)生在其他學(xué)生的噓 嘖聲中面紅耳赤。 學(xué)生分成四組，男女各兩組。立足于本課的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生以投遠(yuǎn)、投高、投準(zhǔn)為目的，探究實(shí)現(xiàn)各種目標(biāo)的投擲方式，并提出相應(yīng)要求，對提高學(xué)生的探究和創(chuàng) 5 5 新能力收到了較好的促進(jìn)效果。 評析： 本課能較好地理解和應(yīng)用新的課改理念來組織體育教學(xué)，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真研究教材，拓展教法，主要表現(xiàn)為教學(xué)目標(biāo)明確，教法多樣，內(nèi)容豐富，強(qiáng)調(diào)以人為本，積極參與、合作、引導(dǎo)、激勵、體驗(yàn)為一體的開放式、自主式、探究式的教學(xué)，在教學(xué)形式與方法上，一改過去以競技技術(shù)為中心，以教師為主體，學(xué)生只能服從的教學(xué)模式，構(gòu)建出樂中求學(xué)、探中求知、動中發(fā)展的教學(xué)模式。 三、應(yīng)用與拓展階段 這一階段主要是結(jié)合投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)的特點(diǎn)發(fā)展學(xué)生控制力量的能力，并通過集體協(xié)作，體驗(yàn)合作成功的樂趣。 隨后學(xué)生分成四組，男、女各兩組，按順序以投遠(yuǎn)為目的進(jìn)行創(chuàng)新投遠(yuǎn)體驗(yàn)練習(xí)。 場地與器材：錄音機(jī)一臺、呼啦圈 4 個、體操棒 12根、 自制降落傘若干、小墊子 4 床、接力棒 4 根 平均心率： 125～ 130 次／分 練習(xí)密度： 40～ 45% 3 第五篇：投擲教學(xué)游戲 投擲教學(xué) 本次課的主題是投擲創(chuàng)新體驗(yàn)。師我們再來試試吧看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些更準(zhǔn)些。師今天我們把紙球當(dāng)成手榴彈請大家把它投出去右手投一投左手投一投兩 只手都試試。還是長期需要堅(jiān)持的活動課內(nèi)容。做拍拍腿，甩甩 臂等動作?！皣u，聽好像真的有怪獸來了，快準(zhǔn)備好，把石頭舉起來， 等一會兒手里的石頭扔完了就從前面的籃子里再拿一塊接著打，看看誰能勇敢地打中怪獸。 在《小兵》的音樂中進(jìn)場站位：教師用語：“小兵們練本領(lǐng)的時間到了，跟著司令出發(fā)吧。 ，配合老師選出班級的領(lǐng)頭人。⑶、收還器材。 三、學(xué)生情況分析 具有一定的觀察和模仿能力。 2 幼兒分組玩游戲教師觀察指導(dǎo)。 活動準(zhǔn)備及手段 。幼兒再投擲、練習(xí)反復(fù)活動直至幼兒掌握動作要領(lǐng)。 要求：兩腳稍稍分開，膝蓋彎曲做好準(zhǔn)備后用力打。 拿好石頭站成一條弧線。 培養(yǎng)幼兒而積極參與活動的興趣和勇敢的意志品質(zhì)。 中班：肩上擲遠(yuǎn)；打雪仗；滾球擊物；打前方目標(biāo)等。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲活動 學(xué)習(xí)步驟： 一、情景導(dǎo)入 教師活動： ，現(xiàn)在同學(xué)們自己給自己一個評價(jià)，你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀(jì)律，請舉手，那么你們認(rèn)為我們班在三年級中紀(jì)律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有，調(diào)動學(xué)生的積極性