幼兒園大班歌唱活動吹泡泡教案(專業(yè)版)
【正文】 （ 1）完整欣賞、了解詩歌主要內容。 教師：可愛的小泡泡不舍得離開，它們落在畫紙上變成了一幅美麗的泡泡畫。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 游戲：“葉子寶寶與樹媽媽” 師：這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。 二、活動準備： 環(huán)境布置：活動室內布置有小河、草地、馬路。 二、活動準備： 肥皂水、吹泡工具、錄制配樂詩歌磁帶 三、活動過程： 情景導入 —— 吹泡泡，引發(fā)幼兒的活動興趣。泡泡棒?！净顒舆^程】 教師提問，導入活動。鼓勵幼兒用歌曲里的話回答。 (2)傾聽歌曲，檢查自己的答案是否和歌曲一致，并說出理由。 師：“詩歌里說：小朋友吹出了怎樣的泡泡？” 文檔僅供參考 文檔僅供參考 （ 2）分段欣賞，體驗、理解詩歌的優(yōu)美語言和游戲樂趣。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。 感受美術活動的樂趣。（ 4）大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。 1 延伸活動：組織幼兒到操場上再次吹泡，拓展想象，創(chuàng)編詩歌。 激發(fā)幼兒科學探索的興趣 和對大自然的熱愛之情。 玩法：教師與幼兒拉手圍成圓形，跟說兒歌“吹泡泡，吹泡泡，泡泡圓又大（教師與幼兒共同拉手把圓圈拉圓），泡泡飛高了（幼兒踮起腳尖，身體盡力向上舉），泡泡飛低了（幼兒慢慢下身體），泡泡吹破了（幼兒發(fā)出“啪”的一聲四散跳起來）。風輕輕吹過，葉子的腳被風輕輕吹起，稍稍一動，有不動了（幼兒進行表達）。 附：散文詩《吹泡泡》 清晨，小朋友迎者金色的陽光， 玩起了吹泡泡的游戲。 (4)利用 T 與 S 合作、藏圖、接唱等多種形式，激發(fā)幼兒大膽演唱歌曲。 (5)鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作創(chuàng)造心中最美的泡泡，感受歌曲及對身邊美好事物的向往。幼兒園大班歌唱活動《吹泡泡》教案 第一篇：幼兒園大班歌唱活動《吹泡泡》教案 幼兒園大班歌唱活動《吹泡泡》 本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一 二、教學活動建議 【活動目標】 欣賞歌曲，感受
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