幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)美工教案美麗的風(fēng)箏及教學(xué)反思[五篇](專業(yè)版)
【正文】 五、延伸活動師：小朋友們今天學(xué)習(xí)了美麗的花邊，回家以后畫出美麗的花邊送給自己喜歡的人。 在不斷重復(fù)中能較細致的完成自己的設(shè)計。 教學(xué)反思 今天的活動是民間美術(shù)活動《美麗的風(fēng)箏》的一個延伸活動，讓幼兒自己設(shè)計風(fēng)箏的外形，自己設(shè)計圖案，選擇色彩。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 2．播放課件，觀察各種各樣的風(fēng)箏。 （ 3）介紹支架的做法：我們每個小朋友拿兩根紙棒，先橫過來貼上短的棒子，再豎過來貼上長的棒子，這樣我們的風(fēng)箏支架就做好了。 本文擴展閱讀：風(fēng)箏真正的考起源，現(xiàn)在已無法證。 像蝶不是蝶，像鳥不是鳥， 不怕大風(fēng)吹，就怕雨水澆。（風(fēng)箏） 欣賞“風(fēng)箏博覽會”。有些民俗學(xué)家認為，古人發(fā)明風(fēng)箏主要是為了懷念世故的親友 ，所以在清明節(jié)鬼門短暫開放時，將慰問故人的情意寄托在風(fēng)箏上，傳送給死去的親友。 （ 4）看看我們的風(fēng)箏做完了嗎？看看風(fēng)箏還缺少什么？（尾巴） 示范：用 兩條皺紋紙貼在風(fēng)箏的尾部，做風(fēng)箏的尾巴。 二、感知風(fēng)箏的對稱美。 感受繪畫 的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。在讓幼兒欣賞完我做的范品之后，我對幼兒提出了兩個要求。 在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。 教學(xué)反思 教學(xué)反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到： 容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認知變化。 師：小朋友們都畫好了美麗的花邊，現(xiàn)在把你們畫好的花邊給旁邊的小朋友看一看，看看誰畫的最漂亮。 運用數(shù)學(xué)活動中積累的交替排序經(jīng)驗，大膽選擇色彩、線條和紋樣進行表現(xiàn) 。 延伸活動建議放在自選活動中去完成，有了背景色 使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感。 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 1．以猜謎的方式引出風(fēng)箏。然后用右手食指蘸上顏料，在空白的地方點上小花，把風(fēng)箏裝飾的更美麗。 幼兒在動手制作風(fēng)箏的時候，老師沒有關(guān)注到個別動手能力較弱的幼兒。 【活動過程】 謎語導(dǎo)入活動。 （ 1）師：春天是放風(fēng)箏的季節(jié)，小朋友們有沒有放過風(fēng)箏？你放過什么樣子的風(fēng)箏？ 幼兒自由討論，回答問題。 第二篇：幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)美工教案《美麗的風(fēng)箏》及教學(xué)反思 中班優(yōu)秀美術(shù)美工教案《美麗的風(fēng)箏》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)大膽想象和動手能力，體驗制作帶來的快樂，學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法來裝飾風(fēng)箏，培養(yǎng)技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)美工《美麗的風(fēng)箏》含反思教案吧。 交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 1．幼兒自由發(fā)表意見。 重點與難點 用牙簽刻出花紋。一是造型要新穎，不和別人雷同，二是色彩搭配要鮮艷，圖案設(shè)計要有特點。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 ：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1