【正文】 “小朋友們編的兒歌真好聽?；顒?dòng)準(zhǔn)備 PPT 梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 師：“今天呀，我們班來(lái)了幾位小客人。 (教師引導(dǎo)幼兒注意觀察 ) 四、游戲：誰(shuí)不見啦 (實(shí)物 ) 玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見了。 小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 鞏固認(rèn)識(shí)多種水果的名稱及外形特征。 幼兒園里朋友多：幼兒園里朋友多，有哥哥，有姐姐，做游戲，笑呵呵，拍拍手來(lái)唱唱歌。在學(xué)生認(rèn)識(shí)水果的基礎(chǔ)上，在師生的對(duì)話過(guò)程中有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力。 組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。于是我就模了一下課，果真反響不錯(cuò)，孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。 師：咦，是誰(shuí)呀，它怎么在動(dòng)啊 ?你們覺(jué)得它想什么 ?(幼兒回答 ) 師 ：讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)看。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。 師： XX 寶寶叫什么名字？ XX 寶寶穿了件什么顏色的衣服？ XX 寶寶長(zhǎng)的什么樣？ （ 2）摸水果，感知水果的表皮特征。 繼續(xù)進(jìn)行三段式教學(xué)法的辨別和確認(rèn)。 引導(dǎo)幼兒用“蘋果，蘋果藏樹上”的句式回答。 師：火龍果是一個(gè)很有營(yíng)養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的 .一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。 二、比輕重 (實(shí)物 )。 1玩紙杯：拖拉走，頂杯走，我用紙杯搭高塔，剪一剪，做一做，紙杯娃娃最可愛。 洗手歌：小寶寶，愛洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我們的小手真干凈。如摸出的是蘋果，可以這樣對(duì)話：師：什么水果紅紅的，引導(dǎo)生說(shuō)：蘋果 蘋果紅紅的。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。 老師問(wèn)：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢 ?”幼兒說(shuō)出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。 (告訴孩子我們可以這樣通過(guò)水果的顏色給他們編兒歌。 午睡歌：輕輕走進(jìn)午睡室，自己的衣服折整齊 。 1吹泡泡：小朋友吹泡泡，吹的泡泡飛滿天。 比較蘋果與柚子的重量，師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)是蘋果重還是柚子重，我們來(lái)用手感覺(jué)一下。 找火龍果游戲。 PPT6 問(wèn)題句型“什么水果藏樹上” “什么水果地上爬” “什么水果結(jié)藤架” 請(qǐng)幼兒練習(xí)問(wèn)句句式。并請(qǐng) 幼兒跟著老師學(xué)說(shuō)：“這是 XX”（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒不熟悉的水果） 收教具，并請(qǐng)幼兒操作，教師指導(dǎo)。 師：請(qǐng)小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣？水果寶寶的下面有什么？ （ 3）切開水果，了解水果的 39。 自制 水果魔箱 ，配樂(lè)，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)啊 ? 與 魔箱 玩游戲 玩法：叫出什么水果就出來(lái)什么水果，要求幼兒叫聲要一致。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，讓他們體驗(yàn)到積極參與游戲活動(dòng)的新奇和愉悅，效果很好 ! 當(dāng)然在活動(dòng)中，也有不足之處，比如開始上課時(shí)有點(diǎn)緊張，不過(guò)后來(lái)就好啦，這主要還是自己不好，心理作用 。 小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案 2 活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。 ) 三、拓展延伸 整理練習(xí)兒歌。 大公雞：大公雞，逗人愛，一朵皇冠頭上戴，一副金甲放光彩，太陽(yáng)貪睡你叫醒。 積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的新奇、愉悅。 師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰(shuí)不見啦。是誰(shuí)呢？你們想知道嗎？１、教師逐一出示 PPT:蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒(méi)涂顏色的），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果?，F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)來(lái)編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。 師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。 1洗頭：小腦袋，圓又圓，水盆里，洗洗它，嘩啦嘩啦洗頭發(fā)，講究衛(wèi)生好娃娃。 小鬧鐘：小鬧鐘，嘀嘀嗒，從早到晚不停下，不分白天和黑夜，做事按時(shí)要靠它。猜出來(lái)認(rèn)識(shí)，編兒歌。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。 師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€(gè)很神秘的地方，你們想知道嗎 ? 配合可愛的音樂(lè)聲 水果魔箱 出來(lái)了。 引導(dǎo)幼兒積極與水果互動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣。 （ 1）看水果，知道水果的名稱，了解水果的外形特征?？烧?qǐng)幼兒來(lái)共同完成圖文卡和字卡的配對(duì)。（做打電話狀）然后播放 PPT PPT，一起來(lái)聽聽小熊的三個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒練習(xí)說(shuō)兒歌。 七、結(jié)束活動(dòng)。 打開 禮物包 ，讓幼兒認(rèn)識(shí)多種水果，說(shuō)出其特征。剪花貓 ,剪只狗 ,剪只兔子蹦蹦跳。 小貼士： 幼兒園小班兒歌大全 漱漱口：寶寶手拿小水杯 ,嘴里喝口清清水 .先抬起頭在閉嘴 .咕嚕嚕呀漱漱口 . 過(guò)家家：幼兒園里真正好 ,天天來(lái)把游戲玩 ,你當(dāng)爸來(lái)我當(dāng)媽 ,我們一起過(guò)家家。認(rèn)識(shí)這種水果，從顏色、生長(zhǎng)環(huán)境、吃法方面讓生認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。請(qǐng)幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì)。 請(qǐng)幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”。 ) (此環(huán)節(jié)可以請(qǐng)孩子上來(lái)觸摸，師生對(duì)話猜，全體認(rèn)識(shí)，可以師觸摸，說(shuō)特征，其他孩子猜。小被疊好床靠齊，環(huán)境整齊靠大家。太陽(yáng)一照亮閃閃，小朋友們笑哈哈。 (教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺(jué)它的重量 ) 三、水果排排隊(duì)，認(rèn)識(shí)水果的種類 (PPT)。 第二篇：認(rèn)識(shí)水果幼兒園小班語(yǔ)言教案 設(shè)計(jì)意圖： 《綱要》中指出，在幼兒園的語(yǔ)言教育中，我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。 教師：我請(qǐng)一個(gè)寶貝來(lái)提問(wèn) ，看看其他