【正文】 四、討論評(píng)價(jià)。（重難點(diǎn)） 樂于裝飾蒲扇，在繪畫過程中留意扇面的清潔。 教師播放音樂，請(qǐng)幼兒相互分享和品嘗幼兒園準(zhǔn)備的面塑。 第四篇：大班美術(shù)欣賞教案《美麗的面塑》及教學(xué)反思大全 大班美術(shù)欣賞教案《美麗的面塑》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感知民間藝術(shù)的美，體驗(yàn)民間文化的豐富性，體會(huì)到作為中華民族的一員的自豪感，通過活動(dòng)，了解面塑的特點(diǎn)，知道面塑是我國的民俗之一，激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣，快來看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《美麗的面塑》含反思教案吧。噴刷顏色的順序可任意，可以噴三種顏色，也可 任選其中兩種顏色。 最后反饋方面也需要加強(qiáng)，應(yīng)該在課堂上設(shè)置諸如選擇一類的練習(xí)以競(jìng)答方式，來讓學(xué)生反饋這節(jié)課學(xué)習(xí)掌握的情況。 。 活動(dòng)目的： 。 ，分享創(chuàng)作的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 。我在這幅畫的上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。雖然課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)過，但課堂讓學(xué)生閱讀時(shí)間顯得倉促，問題提出后，還不到幾分鐘因有學(xué)生舉手，就進(jìn)行了問題的解答階段，讓其他學(xué)生中斷了閱讀思考。 ：記號(hào)筆、油畫棒、畫紙。 （ 1）幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。 體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。 講評(píng)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 活動(dòng)前準(zhǔn)備各種形態(tài)的面塑圖片，組織幼兒觀賞。但現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)面塑造型這一藝術(shù)形式還是較陌生的，也缺少了解和實(shí)踐。 談話引入。因而選擇一些特殊的美術(shù)操作材料是迫切需要的，它將會(huì)使幼兒產(chǎn)生濃烈的創(chuàng)作興趣。當(dāng)然啦，蒲扇也有很多種樣子，看，我這里就有一把，它也是蒲扇。 本文擴(kuò)展閱讀：面塑，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人，是源于山東、山西、北京的中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一。 教師向幼兒介紹面塑的由來及民間風(fēng)俗。制作小型動(dòng)畫時(shí)，元件的注冊(cè)點(diǎn)的影響可能不大，一旦動(dòng)畫中角色出現(xiàn)要移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作時(shí)，元件的注冊(cè)點(diǎn)的影響就會(huì)出現(xiàn)。 活動(dòng)過程： 出示圖形貼畫和噴刷畫，引出課題。 其次是知識(shí)的遷移拓展做得不夠。 （ 1）提問：你們從這幅畫里看到了什么？ （ 2）演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。語文課的完整內(nèi)容應(yīng)該在學(xué)生的聽所讀寫下功夫，就像剛才說的朗讀不夠，同樣寫也被忽略了。 （ 3）你們從這幅畫里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色， 我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。大班優(yōu)秀美術(shù)教案《美麗的色塊》及教學(xué)反思（共五則） 第一篇：大班優(yōu)秀美術(shù)教案《美麗的色塊》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)教案《美麗的色塊》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂趣，引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)《美麗的色塊》含反思教案吧。 （ 2）教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。除了在課堂上讓發(fā)言回答外，還應(yīng)該在寫方面體現(xiàn)一下。 ，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。朗讀的成分也比較少，應(yīng)該在重點(diǎn)段或精彩段安排學(xué)生集體朗讀一下。 事前已進(jìn)行過圖形