【正文】 高中一年級擔任《溫州晚報》小記者團副團長期間，曾組織采訪市公安局四中隊隊長，在區(qū)科技節(jié)活動中采訪區(qū)教育局局長，流利的談吐，得體的舉止，深受領(lǐng)導的好評。參加此次競賽活動的還有來自浙江大學、浙江師范大學、 上海 同濟大學、上海海事大學等華東地區(qū)十所高校日語專業(yè)的比賽隊伍。 市二等獎： 潘曉燕 [高三（ 12）班 ]。 蔣象華 吳秀丹 戚玉林 劉潔維 楊力威 黃 靜 20xx 年區(qū)政治小論文評比 張徐風 [高三（ 10）班 ]同學的《身被一襲執(zhí)著，心系一份信念》獲得高中組一等獎第一名，馮翰婷 [高三（ 10）班 ]同學的《點滴能源，和諧社會》獲得高中組二等獎，高中分校姚叢艷老師獲得優(yōu)秀指導教師稱號。在 11 個二等獎中，我校占據(jù) 6 席， 23 個三等獎中我校獨得 15 個。 參加學科教研組活動情況 參加理科綜合組的每一次教研活動。 參加學科教研組活動情況 掛靠高中政史地教研組，共參加政史地聽課活動 22 節(jié)，評課活動 16 次。 3．組織高中分校第八屆優(yōu)質(zhì)課競賽。 20xx 年 1月 8 日至 9 日，高中分校接受省三級重點中學督導評估，順利通過省三級重點中學的督導評估。 20xx 年 12 月，高中分校德育工作調(diào)研活動，由總校督導室撰寫總結(jié)報告，上交總校督導室。題目是《洋思中學成功的秘訣是什么？》 20xx 年 11 月 11 日，承辦《溫州市甌海區(qū)教師發(fā)展中心第二輪名師培養(yǎng)對象增補選拔課堂教學評比活動》。 （ 4） 進一步加強與新課程實驗校本學校的聯(lián)系和協(xié)作，發(fā)揮校本學校在新課程教學實驗中的示范作用，也進一步發(fā)揮我校在新課程教學實驗過程中的示范作用。 ②存在問題 （ 1） 教師的教學觀念總體上比較陳舊。 總校督導室領(lǐng)導、高中分校中層領(lǐng)導都下到教學第一線，聽評所有高一年級教師隨堂課，及時反饋到教師本人，有效地推動了新課程教學實驗的開展。 ③ 師信：以每學期進行的學生評教統(tǒng)計的結(jié)果、領(lǐng)導測評意見和家長反饋為依據(jù)，以班級為單元對任課教師橫向比較后進行定量評定（在多班任課的教師取各班測評的計算平均分）。 2．基本體能。分為 A、 B、 C、 D 四個等級。 14．選修學科： 從識記能力、識別能力、敘述能力、比較能力、分析和應(yīng)用能力、表述能力等六個方面進行等級評定。 6．生物學科： 從觀察能力、記憶能力、思維能力、表述能力、實驗?zāi)芰?、運用能力等六個方面進行等級評定。孫雙武老師的論文還被中國人民大學書報資料中心主辦的《中學歷史、地理教學》雜志全文轉(zhuǎn)載。初步形成了“育英特色”的研究性學習方式。鑒定結(jié)論記入學生 個人成長記錄袋。作業(yè)檢查，主要是針對教師批閱作業(yè)中存在的問題進行分析和說明。 ②有效組織，成立以金炳桂校長為組長、學科組長、學科骨干為備課組長的新課程改革領(lǐng)導小組，在課程改革領(lǐng)導小組下設(shè)新課程實施工作小組。 ④ 20xx 年 12 月 26 日至 27 日，甌海區(qū)高中中老年數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課評比活動在高中分校三樓多媒體教室舉行。由高中分校中層領(lǐng)導、總校督導室領(lǐng)導、年級組長、學科教研組長組成的評委會在經(jīng)過充分的討論和評議后，打出各位參賽教師的得分。此外，吳秀丹、劉潔維等老師還獲得了高中分校第八屆“優(yōu)質(zhì)課”競賽二等獎。開學前和開學后的一段時間內(nèi)，組織學科全部高一年級的教師和部分高二、高三年級的教師參加了市級、區(qū)級新課程培訓。高一歷史備課組長：梁劍龍。高三年級備課組長：金大春。 1 《普通高中新課程實驗?zāi)甓裙ぷ鲌蟾妗? 溫州育英國際實驗學校高中分校 機構(gòu)概況 1．機構(gòu)設(shè)置 （ 1） 成立以校長為組長的課程改革領(lǐng)導小組：組長：金炳桂（高中分校校長、總校副校長）。 （ 2）數(shù)學學科組： 高一年級備課組長：鄒永奎。高一地理備課組長：何文華。每次市、區(qū)教研活動，高一年級教師全員參加。年青教師的成長，為學校今后的發(fā)展準備 了后勁，他們也將成為高中分校教育教學的中堅力量。結(jié)果彭大鵬（化學）、李來斌（英語）等兩位老師獲得一等獎，鄭顯妙（音樂）、劉潔維（語文）、吳秀丹（語文）、李菊華（數(shù)學）、尹忠信（物理）等六位老師獲得二等獎。來自嘯秋中學的劉廳、任巖松中學的左敬堂和羅運河、甌海中學的管勝開、梧埏高中的朱德成和黃國良、甌海二高的南建義和周祿良、同德中學的楊再學和我校秦志輝等十位教師參加了評比活動。 主要職責是 全面領(lǐng)導學校新課程實驗工作，負責實驗工作的規(guī)劃、實施、管理和評估。利用教師周工作例會或年級組月工作例會，將檢查的結(jié)果反饋給教師，要求存在問題的教師及時整改，從而規(guī)范了教師的教學行為， 有利于教育教學質(zhì)量的提高。 5 典型經(jīng)驗 6．請選擇以下若干個方面的有代表性的典型經(jīng)驗。 （ 1）課堂內(nèi)為主體的研究性學習活動與課堂外為主體的研究學習活動緊密結(jié)合起來。 ④學生教師評價。等第為 A、 B、 C、 D、 E 五個層面。等第為 A、 B、 C、 D、 E 五個層面。 4．處事態(tài)度。 從靈 敏性、抗病力等兩個方面進行評價。 （ 4） 班主任費（以 40 人為基本班 額計算） 600 元，由政教處考核后分為 A、 B、 C 三個等級發(fā)放。 （ 2） 有效組織，加強領(lǐng)導。一部分教師仍然按照以往的教學模式實施教學，觀念的變化不大。 （ 5）進一步加強新課程教學實驗的“校本研修”工作，進一步規(guī)范教研組、年級組在新課程教學實驗中的組織和引領(lǐng)作用。高中分校一共接待了來自全區(qū)的 12 位教師的課。 20xx 年 1月 8 日至 9 日，高中分校接受省三級重點中學督導評估，順利通過省三級重點中學的督導評估。 總之，新課程實驗的開展，提高了教師的駕馭課堂的能力，轉(zhuǎn)變了學生的學習方式，也 提高了學 校的 教育教學質(zhì)量。 4．組織高三每次模擬考試及每次考試后的質(zhì)量分析會。本學年共執(zhí)教兩節(jié)公開課。共計 18 次。輔導老師付金民獲得區(qū)“優(yōu)秀指導教師”稱號。 姚叢艷 18 20xx 年區(qū)第二十一屆科技創(chuàng)新大賽 高中分校共獲得一等獎 8 個。 市三等獎： 程俊陶 [高三（ 12）班 ] 鮑夢琦 [高三（ 12）班 ] 金超波 [高三（ 12）班 ] 董步東 [高三（ 11）班 ] 葉 凡 [高三（ 12）班 ] 劉曉初 [高三（ 12）班 ] 林永德 齊洪波 20xx 年溫州市青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽 共獲得二等獎一個，三等獎三個。 另悉，優(yōu)勝隊選手已經(jīng)受到日本科學協(xié)會的邀請，去日本訪問 了 八天。高一至高三，均擔任班長，能協(xié)助班主任對班級進行管理，班級數(shù)次被評為 “ 文明班級 ” 、 “ 綠色家園 ” ，高一、高二先后擔任學生會副主席、主席一職，組織學生會干部很好地起到橋梁作用、紐帶作用。能歌善舞，能 說會道，做事干練，很有朝氣。結(jié)果， 寧波大學 代表 隊獲得第一名，南京大學隊和南京師范大學隊分別獲得第二名和第三名。 市一等獎： 吳俊敏 [高三（ 12）班 ] 林山力 [高三（ 12）班 ] 黃建譽 [高三（ 12）班 ]。 由周律汝、陳攀海、金伊楠、林婷婷、施彬彬、盧智鵬等同學實施，黃靜老師指導的《西餐文化在溫州迅速竄紅的原因》。區(qū)級獎： 李波等 6 名同學包攬全部六個一等獎。 —— 聽課共計 40 節(jié)。共參加政史地組聽課 22 節(jié)，評課 16 次 。 2．組織新教師上崗前培訓。 教師群體能力的提高，也有助于我校社會影響的擴大。結(jié)果，我校秦志輝老師在課件無法運行的情況下，獲得了二等獎。 20xx 年 11月 10 日下午和晚上，原洋思中學的周桂海副校長（現(xiàn)任東北希望學校副校長）為全體管理人員和教師作了兩場專題報告會。 下學期，繼續(xù)加強走班制選修課開設(shè)與學生管理研究，加強研究性學習活動和綜合實踐活動學生的管理及成果研究?？傂６綄业娜?主任、副主任也參與到高一年級教師教學過程的管理中來，這對于督促教師備好課、上好課起到了極大的促進作用。 制定《溫州育英國際實驗學校高中分校新課程實驗第一階段實施方案》和總體設(shè)想，以文件的形式下發(fā)，使全體教師認識到新課程教學改革實施的必要性和重要性。 ② 師能：以期中、期末及月考成績的提高率（ M 值）、高一、高二差生提高率（ M 值）及高三“苗子生”提高率按年級分科進行評估，將競賽論文獲獎，教研組評價等列入加分項定量評估，以調(diào)動老師在關(guān)注學生成績的同時，積極參加各項教研，教改和實踐活動，保持在業(yè)爭上精益求精的活力。根據(jù)實際情況填寫登記。 從尊重心、協(xié)作心、寬容性等三個方面進行評價。等第為 A、 B、 C、 D、 E 五個層面。等第為 A、 B、 C、 D、 E 五個層面。 齊洪波、孫雙武、裴延國、李鴻、喻秋萍等老師的論文還在省級以上的報刊發(fā)表。 形成了我校研究性學習 活動和社會實踐 活動的特色和模式 通過這兩年多的研究性學習活動，根據(jù)我校實行“學月制”、“全封閉式”的管理，學生在校時間長、參與研究性學習的學生人數(shù)多、研究性學習活動小組多、人員不固 定等實際，不斷地探索我校研究性學習活動的組織形式和活動方式，逐步形成了以課堂內(nèi)為主體和以課堂外為主體、與寒暑假社會實踐活動相結(jié)合的研究性學習模式。在月休假期間，我校 組織全體高一、高二學生參加社會實踐活動，發(fā)放專門的社會實踐活動表格，活動完畢后，由街道居委會或村委員對參加社會實踐活動的學生進行鑒定。便利了對教師備課情況的準確了解。并將新課程理念滲透到每一位教學管理人員和任課教師。受到了區(qū)發(fā)展中心的好評和贊賞。由語文、 數(shù)學、英語、理科綜合、文科綜合、音體美微等六個教研組推薦的十名教師參加本次競賽。其中，吳秀丹老師還承擔了 20xx 年 10 月 20 日在我校舉行的溫州市中小學信息技術(shù)與學科教學整合成果推廣應(yīng)用研討會（第 15 次）網(wǎng)絡(luò)教學公開課，得到了聽課教師和領(lǐng)導的高度評價。組織教師參加省級培訓，有金炳桂、 林永德、謝曉明、周殿歧、羅新紅、梁劍龍、魯國慶、黃斌、徐勛松、柯水 2 展情況 平等 16 位教 師接受了省級培訓。其中，高一政治學科備課組長：楊井巖。高二年級備課組長：蔣象華。顧問：項加方（總校執(zhí)行校長）。高二年級備課組長：秦志輝。 （ 6）音體美微學科組： 備課組長：范世萍。由于 20xx 年暑假我校新聘教師出現(xiàn)人員變動，導致個別教師沒有接受新課程上崗前培訓。 （ 4） 繼續(xù)加強常規(guī)教研活動的管理，對教研組公開課、觀摩課、示范課以及專題評課活動實施全程跟蹤考評，特別是重視新課程改革精神的傳達和宣傳。程曉麗、梁劍龍等兩位老師獲得優(yōu)秀獎。來自甌海區(qū)教師發(fā)展中心的數(shù)學教研員朱彤等三位教師組成的評委會參加了評比活動。對學校實施新課程作出正確的決策和部署，在人事配置、經(jīng)費投入、政策支持、辦學條件、課程資源建設(shè)、制度建設(shè)、師資培訓、輿論宣傳等方面提供保障，對實驗過程加以指導、管理和調(diào)控，及時研究解決新課程實驗中的新問題。 ② 本學期，共配合督導室進行了兩次教師常規(guī)教學調(diào)研工作。 ①課改實施的典型案例。 （ 2）課堂外研究性活動與寒暑假社會實踐活動緊密結(jié)合起來。 學生評價： 我校學生在校評價方案包括 ：學科學習表現(xiàn)，學科卷面成績，品德及心理素質(zhì)、全學期出勤表現(xiàn)和健康與生理狀況以及班主任評語等六個部分。 7．政治學科： 從記憶能力、理解能力、比較能力、判斷和批評能力、分析和應(yīng)用能力、表述能力等六個方面進行等級評定。 二、學科卷面成績 學科卷面成績是根據(jù)平時測驗、期中考試和期末考試的成績綜合評價出來的。 從對美好事物的追求、對不良現(xiàn)象的抵制、對體力勞動的參與等