【正文】 ，體現(xiàn)8個專題的思想。教材共八個專題。二、寫一寫 出示這六個字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)? 學(xué)生書寫。，注重圖文并茂。詞語表。，并能簡要地轉(zhuǎn)述。，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。精讀課文后面有會認(rèn)和會認(rèn)的字，略讀課文后面沒有安排會認(rèn)的字，哪字屬于生字就隨文注音。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動其積極性，形成活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍。能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子，借助課題概括課文的主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會課文的中心思想，認(rèn)識過渡句和過渡段，分辨文章的詳略。另外，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。精讀和略讀之間有連接語，并適當(dāng)提出略讀的要求。，初步體會文章表達(dá)的思想感情，樂于與別人交流讀后的感情。，在交談中認(rèn)真傾聽，有不明白的地方向人請教，能就不同的意見與人商討。教材共八個專題。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)8個專題的思想。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。 展示，并評議。它們依次是：感受大自然的美好。，會寫300個字。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。詞語表的詞語325個。 討論：還有哪些東西是這樣的呢? 展示成果。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂?！罢Z文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。生字表(二)，要求會寫的字。，做到具體生動，努力用語言打動別人講述見聞，做到清楚明白想說出自己的感受和想法。，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。本班中還有五、六個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難。毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。會讀新聞報道，了解新聞報道的一般特點。全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。，粗知文章大意。針對學(xué)生特點和教材特點，在準(zhǔn)確把握教材編寫意圖的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)造性地使用教材，認(rèn)真地做好新課程改革的實踐工作。它們依次是：感受大自然的美好。，會寫300個字。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。三、我的作