【正文】 我心中的未來學(xué)校 隨著科學(xué)的飛速發(fā)展，未來的學(xué)校也會(huì)煥然一新，宛如仙鏡一般。標(biāo)語，每人都繞路而行；樹上小鳥嘰嘰喳喳立在枝頭，人們沒有一個(gè)拿著槍或石子進(jìn)行恐嚇；這里的十字路口上沒有交通燈，每個(gè)人都謙讓著過馬路，這里的人們都沒有毆打之類的舉動(dòng)，互相愛戴。“滴滴——目前顯示，票數(shù)還夠，好，八張票需要80元。４、作文的內(nèi)容要具體，要表達(dá)一些人們美好的愿望。主要表現(xiàn)在：（1）闖進(jìn)未來科學(xué)的時(shí)空。你可以與日月星辰做伴，與它們悠然散步；你可以與嫦娥攜手，共游月球；你可以在天空與鳥兒為伍，自由翱翔；你可以進(jìn)入未來社會(huì)，領(lǐng)略高科技的神奇魅力。認(rèn)識(shí)什么是科幻故事?！倍苹霉适碌木帉?，正適合學(xué) 生的自主寫作、放飛想象和創(chuàng)意表達(dá)能力的途徑之一。門外的聲音我很熟悉，但我卻想不起誰，于是我走到門邊。”“哼，你的就是我的，還分什么你我，今天你就睡地板吧！”什么這小子真是不知天高地厚 ，簡(jiǎn)直胡鬧！突然我被人打了一棒，暈了過去，耳邊依稀聽到“不睡也得睡”。但是由于年齡和生活經(jīng)驗(yàn)的限制， 在談?wù)撊绾伟熏F(xiàn)實(shí)與想象相結(jié)合時(shí)，顯得比較困難一 些，因此，在教學(xué)中多采用圖片、畫面來激起興趣，多鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說，多運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，讓學(xué)生把 自己想說的話都說出來，享受成功的喜悅。【通過對(duì)科幻故事的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明確本次習(xí)作的內(nèi)容，杜絕因概念模糊而導(dǎo)致習(xí)作離題現(xiàn)象的發(fā)生】（二）、啟發(fā)情感，交流閱讀。（3）板書。】（2）鮮活的人物、離奇的故事情節(jié)?？苹霉适率且胸S富的知識(shí)作保障，讓故事的主人公在超越時(shí)空的范圍內(nèi)，發(fā)生有趣的故事。買三張送三張=買一張送一張三；那么，我要買八張，買四張就可以了按原來來算：一張票十元：108=80（元）可現(xiàn)在來算：一張票十元，買三送三=買一送一三；那只買一半就可以了：10（8247。我心里總算放下一塊大石頭，心想還有解救的辦法。走進(jìn)教室，你首先看到那五顏六色的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁變成了綠色，使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦；上課時(shí)，墻壁又變成藍(lán)色，大家看了就不會(huì)過于緊張；要是教室光線不好，它又變成白色，從而不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。我與他們乘光輪20xx飛天掃帚來到英國(guó)倫敦國(guó)王十字車站，買好了學(xué)習(xí)用具：魔杖、飛天掃帚、咒語書等，穿過九又四分之三站臺(tái)，乘上了開往霍格沃茨的特快列車，開始了的魔法之旅?！鞍?！”只聽見波晶體里的小女孩的嘆息！“我們的家園原來是多么美麗！蔚藍(lán)的天空飄著幾朵雪白的云，樹木叢生，百草豐茂，空氣是那么清凈，那么自然,貪婪的人們利用這些天然資源，不斷開發(fā)，不斷奪取，導(dǎo)致我們星球連一棵完好的樹木都沒有，它最害怕的就是最純天然的資源。在教學(xué)中，我搜集了學(xué)生感興趣的圖片，從思維上開拓視野，讓學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)充滿奇思妙想的科幻世界，學(xué)生會(huì)大膽發(fā)揮自己的想象，把自己和現(xiàn)在做的事想象成未來世界的一個(gè)角色，來表達(dá)人們的美好的向往！學(xué)生在想象中編織著神奇的夢(mèng)，激發(fā)了對(duì)編寫科幻故事的熱情！科幻故事作文350字 科幻故事作文400字左右篇三火星也瘋狂！“去火星啦！火星一日游現(xiàn)在正式開始報(bào)名！買兩張送一張，買三張送三張！”——題記聽到這大喇叭播放“火星”的消息，我連忙跑到售票的指定地點(diǎn)，“嗯，讓我算算需要幾張票？一，二，三......哦！一共要八張......”我邊掰著手指頭算，邊問一張票多少錢。這樣在讀者被感動(dòng)，被吸引的同時(shí)，已不知不覺將科學(xué)知識(shí)作了吸收和消化。那個(gè)是重點(diǎn)人物，細(xì)致描寫