科幻故事作文350字科幻故事作文400字左右(5篇)(已修改)
2025-08-13 18:19 本頁面
【正文】 范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧?？苹霉适伦魑?50字 科幻故事作文400字左右篇一“我芬達”門外的那個人說。什么？芬達？簡直胡鬧，我才是真正的芬達，要是門外的那個叫芬達那我叫什么？我想看看到地是誰在惡作劇，于是沒好氣的說“胡扯，世界上就一個芬達，如果你在開玩笑，我就不理你了！”“我真的是芬達！”門外的急了。門外的聲音我很熟悉，但我卻想不起誰，于是我走到門邊。“咔嚓——”門開了，此時門外站著一個和我長的一模一樣的人——世界上的另一個芬達?！澳闶钦l?為什么和我長的一樣?”我問到。“我是另一芬達咯?！彼扉T熟路的進了我家，舒舒服服的躺在我的小床上，“你給我起來，那是我的?！薄昂撸愕木褪俏业?，還分什么你我，今天你就睡地板吧！”什么這小子真是不知天高地厚 ，簡直胡鬧！突然我被人打了一棒，暈了過去，耳邊依稀聽到“不睡也得睡”。第二日，我正準備起床，一看時間8點，正要發(fā)脾氣卻發(fā)現(xiàn)書包沒了，那個芬達也沒了，難道他代我上學去了？不行我得馬上去學校。我邊想邊往學校走去?？墒堑搅藢W校門口，門衛(wèi)不讓我進，因為我沒有學生證，看來只有苦等，只有那可惡的假芬達中午出來吃飯，我才能找到他。我就這樣苦等了三個小時。終于他出來了，我正準備狠狠的罵他一頓，卻不想他把書包，學生證都扔給了我說“學習真無聊，我還以為有什么好玩的呢。 真不知道你們?yōu)槭裁匆蠈W？”“你總沒有干一些出軌的事情吧？”“沒有，只不過把全班的椅子都拆了，老師下午叫爸爸去。”“什么這還叫沒有，我芬達的一世英名，全給你破壞了?！蔽乙徽f完，就發(fā)現(xiàn)他在慢慢的消失，一會就不見了?！罢O，你不要走，就這樣走了，把這么一個爛攤子留給了我叫我怎么辦呢？”科幻故事作文350字 科幻故事作文400字左右篇二義務教育課程標準實驗教科書s版小學語文六年級下冊《語文百花園一》習作：編寫科幻故事?！缎抡n標標準》指出“要為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由 表達和有創(chuàng)意的表達?！倍苹霉适碌木帉?，正適合學 生的自主寫作、放飛想象和創(chuàng)意表達能力的途徑之一。義務教育課程標準實驗教科書s版小學語文六年級下 冊第一單元的單元主題是“神話與傳說”。單元導語 中指出本單元訓練重點是“認真閱讀本單元的神話傳 說，深入理解課文內容，用心體會古代勞動人民是怎 樣通過大膽、豐富的想象，來表達對真善美的追求和 對美好生活的向往的。” 因此，教材安排了與單元訓 練重點一脈相承的習作“編寫科幻故事”，目的在于 培養(yǎng)學生的想象力和有創(chuàng)意的表達能力，激發(fā)學生對編寫科幻故事的熱情和對美好生活的向往。第三學段的學生能夠根據(jù)習作的內容來表達自己的見聞和想象的，也是好奇心和想象力最豐富的階段，并 積累了一定的詞語和句子，更感興趣的是與現(xiàn)實生活 息息相關的話題。但是由于年齡和生活經(jīng)驗的限制， 在談論如何把現(xiàn)實與想象相結合時，顯得比較困難一 些，因此，在教學中多采用圖片、畫面來激起興趣，多鼓勵學生大膽去說，多運用鼓勵性語言，讓學生把 自己想說的話都說出來，享受成功的喜悅。清楚、完整地編寫科幻故事，以現(xiàn)實生活為基礎， 展開大膽、豐富的想象，表達一定的意思或中心。發(fā)展學生的想象能力與創(chuàng)造能力。從編擬故事過
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