【正文】 （課件展示第三版塊）三、新文化運動的新階段設(shè)問：在十月革命后，新文化運動的特點和內(nèi)容有什么變化？最早在中國舉起宣傳十月革命、宣傳馬克思主義大旗的人物是誰？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上指出：十月革命后，新文化運動的新內(nèi)容就是宣傳十月革命和宣傳馬克思主義，而在中國首先舉起宣傳十月革命和馬克思主義大旗的人物就是李大釗。二曰，不摹仿古人。二、能力與方法通過對新文化運動興起原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識思想文化是當(dāng)時政治經(jīng)濟狀況的反映，同時在一定條件下又對政治、經(jīng)濟發(fā)揮反作用；通過對新文化運動主要內(nèi)容的分析和探討新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的初步能力；收集并閱讀新文化運動時期的主要代表作品，從作品中深化對新文化運動的認(rèn)識，從而提高學(xué)生收集資料的能力和閱讀鑒賞文學(xué)作品的能力。師：那這位？（陳獨秀）生：新文化運動的倡導(dǎo)者，創(chuàng)辦了《新青年》，拉開了新文化運動的序幕。師:為什么民族資本主義在這一時期的進一步發(fā)展？與新文化運動的爆發(fā)有什么聯(lián)系？生：思考。過程與方法以“背景,主要內(nèi)容,歷史評價”為線索，讓學(xué)生結(jié)合教師提供的圖片、文字資料，對新文化運動的相關(guān)內(nèi)容進行整合，提高學(xué)生梳理知識、駕馭知識的,提取有效歷史信息能力。三曰，須講求文法。概況：興起標(biāo)志：1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦《新青年》l代表人物：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等等 旗幟：民主科學(xué)主要陣地：《新表年》 活動基地：北京大學(xué)(二)、新文化運動的內(nèi)容：提倡民主與科學(xué)，反對專制與迷信提倡新道德，反對舊道德提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)新文化運動的發(fā)展：宣傳十月革命(三)、對新文化運動的評價： 質(zhì)：是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域的延續(xù)，是民主主義的思想啟蒙和文化革新運動。）后期傳播了社會主義思想、成為中國先進的知識分子拯救國家、改造社會的思想武器。提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。教師點撥：“德先生”是指民主，包括民主制度和民主精神。今天就讓我們來重溫這段歷史，領(lǐng)略先輩們那種以天下為己任的精神和胸懷。下面用一句話來與大家共勉：（齊讀）路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！作業(yè)： 孔子的遭遇漢代以前：累累若喪家之犬；漢代以后：大成至圣先師；清朝末年：托古改制的維新先師；民國初年：打倒孔家店；文革后期：批林批孔；現(xiàn)在：中國傳統(tǒng)文化的代言人。１９１７ 年２ 月, 陳獨秀在《新青年》第二卷第六期發(fā)表了《文學(xué)革命論》。過渡： 他們認(rèn)為只有這兩位外來的先生才能救中國，對西方文化全盤肯定?！胺窍葘衲X子里所有反共和的舊思想，洗刷干凈不可。你們理想的大學(xué)是什么？（生回答后）你們對北大了解多少？知道北大的校訓(xùn)嗎？北大以及北大校訓(xùn)中的民主、科學(xué)與我們今天要學(xué)的歷史事件有密切關(guān)系?！缎虑嗄辍烦砷L記 展示《新青年》大事年表 1915年，《青年雜志》創(chuàng)刊 1916年，雜志改名《新青年》（為了避免和上海青年會的《上海青年》名字雷同），發(fā)行量不大，面臨?？?1917年，《新青年》遷入北京，發(fā)行量16000多份…… 1926年7月，?？瘑枺簭倪@份大事年表中，大家看《看新青年》迅速壯大在什么時候？（1917年《新青年》迅速發(fā)展壯大），為什么？（遷入北京，進了北大）為什么北大能推動《新青年》的發(fā)展？展示《北大鐘聲》問：圖片上的人物有哪些是你熟悉的？他們的服飾有什么區(qū)別？他們?yōu)槭裁茨茉诒贝笸_講學(xué)？（這和當(dāng)時的北大校長蔡元培采取的辦學(xué)方針有關(guān)系）ppt選擇題“思想自由，兼容并包”陳獨秀接受蔡元培的邀請，就任北大文科學(xué)長。”——陳獨秀《憲法與孔教》 問：這則材料的核心思想是什么？ 問：舊道德指什么，有什么具體的危害？（學(xué)生回答后，教師出示史料講解）“君為臣綱，則臣與君為附庸品，而無獨立自主之人格；父為子綱，則子為父附庸品……夫為妻綱，則妻與夫為附庸品，而無獨立之人格。要想在中國實現(xiàn)政治民主化，必須想改變中國半封建半殖民地的社會性質(zhì)，那要擔(dān)負起什么革命任務(wù)，走什么樣的革命道路？陳獨秀他們這樣是不能改變中國的，他又會選擇什么呢？五、馬克思主義的傳播（采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)法）原因首據(jù)大旗的李大釗2013年天津13在北京大學(xué)1918年11月所組織的演講中，李大釗說：?我老老實實講一句話，這回戰(zhàn)勝的，不是聯(lián)合國的武力，是世界人類的新精神。②引導(dǎo)學(xué)生通過對材料的分析和解讀得出結(jié)論，做到論從史出，以培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、分析材料的能力。指出辛亥革命沒有在思想文化領(lǐng)域完成反封建的任務(wù)，新文化運動則補上了這一課。提倡新道德，反對舊道德①引用魯迅在《狂人日記》里的一段文字，引導(dǎo)學(xué)生了解舊道德。教師：文學(xué)革命需要從哪些方面來進行呢？學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，得出文學(xué)革命是從形式到內(nèi)容的革命： q、以白話文代替文言文。教師點撥：沒有同群眾運動相結(jié)合。二、重難點教學(xué)重點：新文化運動的內(nèi)容和影響教學(xué)難點：新文化運動興起的原因三、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)導(dǎo)入鴉片戰(zhàn)爭以來先進中國人的夢想是什么？不同階級為之做出了哪些努力？ 面對不斷探索不斷失敗，中國人將何去何從？那什么拯救你，我的中國？四、背景師過渡：通過預(yù)習(xí)我們知道了是誰首先發(fā)起了新文化運動呢？ 生：陳獨秀師：思考:通過了解課件中陳獨秀年譜及任健樹先生的一段話，思考陳獨秀為什么在1915年發(fā)起了新文化運動？除了個人因素外，結(jié)合課件提供的幾則檔案及課本53頁123段，假如你是博物館的解說員，你給大家介紹一下20世紀(jì)初的中國到底發(fā)生了什么?生：五、概況學(xué)生閱讀課本53頁第4段內(nèi)容填寫此表格了解新文化運動的概況對于教員，以學(xué)詣為主??其在校外之言動，悉聽自由，本校從不過問，亦不能代負責(zé)任。以此之故，吾主張今日作文作詩，宜采用俗語俗字。隨著洋務(wù)運動的開展和民族資本主義的興起，以及甲午中日戰(zhàn)爭中國的慘敗，一些有志之士突破了“器物”的限制，開始學(xué)習(xí)什么呢？ 生：思考。師:好，讓我們一起來總結(jié)一下新文化運動爆發(fā)的背景?? 生：記筆記放一段視頻，讓學(xué)生對新文化運動有大概的了解，提高學(xué)生的注意力；通過圖片介紹陳獨秀和蔡元培引出新文化運動的興起標(biāo)志、代表人物、主要陣地及其活動基地；提問“北大為什么成為新文化運動的主要基地”，讓學(xué)生帶著問題閱讀教材。至此，學(xué)生對新文化運動的主要內(nèi)容已有了解，要求他們歸納新文化運動，鍛煉其駕馭知識和理解概括能力?！窘虒W(xué)過程】新課引入：學(xué)生觀看《袁世凱攫取辛亥革命勝利成果》和《袁世凱復(fù)辟帝制》等資料，指出：孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命雖然推翻了兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國，使民主共和的觀念深入人心，但辛亥革命并沒有推翻帝國主義和封建主義在中國的統(tǒng)治，也沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)，反帝反封的革命任務(wù)并沒有完成，革命的勝利果被袁世凱所攫取。七曰，不講對仗。十月革命送曙光，馬克思主義響中國。我整日里飛去飛回，整日里又寒又饑。設(shè)問：“德先生”和“賽先生”指什么？為什么陳獨秀認(rèn)為只有這兩位先生才可以救治中國的一切一切的黑暗？（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上指出）“德先生”（democracy）指的是民主，即資產(chǎn)階級的民主制度，用以反對封建專制；“賽先生”（science）指科學(xué)，包含自然科學(xué)和西方的社會科學(xué)理論，以及對事物看法的科學(xué)態(tài)度。(一)課文小結(jié)為使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個清晰完整的認(rèn)識，強調(diào)重點難點，必須做好課堂總結(jié)。但同時，北大也有一批以劉師培、辜鴻銘為代表的舊派教授，通過改革，使北大成為當(dāng)時全國思想活躍，學(xué)術(shù)興盛的最高學(xué)府。接下來讓我們翻到書72頁，一起進入這一課的學(xué)習(xí)。盡管如此，“民主”與“科學(xué)”被認(rèn)為是新文化運動的兩大基本口號。陳獨秀《新青年四、【板書】（一）、新文化運動的興起：背景：（1）經(jīng)濟方面：一戰(zhàn)期間，中華民族資本主義進一步發(fā)展。設(shè)問：為什么說新文化運動是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域的延續(xù)，是民主主義的思想啟蒙和文化革新運動？ 積極影響：動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，使人們思想得到空前解放。②為什么要提出反對舊道德？ 新文化運動的倡導(dǎo)者們認(rèn)為，中國所以危亡，民主科學(xué)所以不能實現(xiàn)，是由于封建倫理道德的嚴(yán)重束縛。⑤在舊思想、舊文化占統(tǒng)治地位的北大，提出這一方針的實質(zhì)目的是什么？ 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：“思想自由，兼容并包”的實質(zhì)是允許各種科學(xué)思想自由發(fā)展，讓資產(chǎn)階級的新思想去占領(lǐng)封建舊思想的陣地。三、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：當(dāng)歷史的車輪駛?cè)?0世紀(jì)的時候，西方主要的資本主義國家逐漸過渡到壟斷資本主義階段，而中國的發(fā)展?fàn)顩r怎樣呢？資產(chǎn)階級的辛亥