【正文】 任何手段都是為了達到目的而創(chuàng)造和采用的，我們在進行教學(xué)的時候，可以用一種，也可以同時采用幾種方法，教學(xué)有法，但無定法。最后，本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習(xí)。師：我們小兔有個能干的本領(lǐng)，是什么呢?那你們會怎么跳?(1) 原地雙腳并攏跳：雙腳并攏、屈膝、前腳掌落地、又輕又穩(wěn)?；顒訙?zhǔn)備：錄音機、磁帶（風(fēng)的音樂等）紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽（用紅、黃、綠紙箱做成的）三棵活動過程：一、熱身運動：二、聽信號向指定方向跑傾聽大風(fēng)的音樂提問：聽，這是什么聲音？秋風(fēng)吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎么辦？（幼兒回答）現(xiàn)在，和樹葉寶寶一起來做個游戲：小孩小孩真愛玩。鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩沙包。在活動中讓孩子們?yōu)樯嘲b沙子，使孩子親身體驗到做沙包的樂趣。三、討論師：媽媽已經(jīng)把要搬的東西都放在了這里，想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西？（小的東西放在雙肩背包里，大的裝在布袋里）四、交代要求五、搬家（1）幼兒互相幫助打包物品，等待出發(fā)（2）準(zhǔn)備出發(fā)。，并提問：這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲12次?；顒臃此迹赫?jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。教師出示沙包說：小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢？幼兒：沙包。 隨著動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，進行傳球的動作練習(xí)。幼兒有推球、玩球的經(jīng)驗，知道球可以滾動的特點。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩。”然后，我再分發(fā)皮球。組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣?；顒臃此?小班孩子天真、可愛。整個活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，將活動要求通過語言提示巧妙地貫穿在整個活動中。2。拋沙包：向空中拋沙包，再接住。（2）按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等游戲：給落葉找家幼兒自選站成紅、黃、藍三隊，（與手中拿的樹葉顏色一致）。師：剛才媽媽接到一個神圣的任務(wù)，森林國王要給每個小動物去送一份六一兒童節(jié)的禮物，你們愿意嗎?，請你們看仔細了!(1) 教師介紹小路上“并攏”、“分開”的圖示(2) 教師示范過小路，并解說要點(3) 請一位幼兒嘗試(4) 分組練習(xí)兩次。（3）教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（1—2次）（4）請個別幼兒出來唱歌（5）歌表演：《有趣的大皮球》讓幼兒大膽地創(chuàng)編簡單的動作，配合歌曲一起表演唱。在整個活動中，也能使幼兒情緒高漲，興致盎然。由上可見，幼兒園的歌唱活動應(yīng)該是生活化、游戲化的歌唱活動，是集多種領(lǐng)域相互滲透式的歌唱活動。因為是小班的體育活動，我們總是倡導(dǎo)情境化的游戲活動引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性和探索欲，但是鍛煉的形式和強度有待斟酌?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)具：胸口每人一個小兔頭貼。在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。（1）請幼兒每人選擇一個半成品小沙包，想辦法把沙子裝進去。幼兒表現(xiàn)：整個活動孩子們始終積極投入，情緒高漲。孩子們通過游戲體驗了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。玩球游戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣