高二語文古詩教學教學反思(專業(yè)版)
【正文】 而事實上古典詩歌不同于文言文，把教文言文常用的方法放到欣賞古典詩歌的課堂上來，這不能不說是一種失敗，也難怪學生不喜歡。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)，高中學生對古典詩詞的學習興趣和教師想像的相差甚遠。從字面上看，障礙特別多，學生也就沒有了讀下去的欲望。學生生性好動，從心理學的角度講，他們注意力保持集中的時間比較短，記憶深度不夠。有時，筆者在課堂上提到一句詩，很少有同學能接到下一句?！ ∪纭峨x騷》，就有不少學生反映這首詩古奧難懂，提不起興趣?！ 盀榱丝荚?，我愿意在語文課堂上讀讀古典詩詞，在課外我從來不讀這些詩詞” 這些
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