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中班優(yōu)秀科學教案(專業(yè)版)

2025-04-05 12:29上一頁面

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【正文】   問題:哪些原料能夠調(diào)出泡泡水呢?  重點指導: ?。?)啟發(fā)幼兒認真思考、嘗試區(qū)分哪些材料能調(diào)出泡泡水,并作好記錄?! 〗虒W反思:  幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣?!   「鞣N各樣的紙若干,如卡紙、宣紙、繪畫紙、皺紋紙、牛皮紙等。中班優(yōu)秀科學教案13  活動目標: 在幼兒原有基礎上幫助幼兒分辨各種聲音。  (4)了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。例如,教師報“3”,則幼兒身體3個地方與地面接觸;教師報“5”,則幼兒身體5個地方與地面接觸。海綿等都發(fā)生了變化,有的變長,有的變短,有的變形;不再壓時,這些物體都能恢復原來的形狀?! 』顒臃此肌 ”净顒拥牟蛔阒幨窃谥v解樹木過冬的方法時,由于知識點比較多,加上問題過于瑣碎,個別幼兒注意力便于分散,參與性不高,這是值得我深思的?! ∨囵B(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。幼兒討論各種各樣動物行走的樣子?! 》鸥鞣N聲音請幼兒辨認,請幼兒先閉上雙眼,仔細聆聽聲音,鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)出來。傍晚的時候,他們來到蝸牛的菜園。  能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。  活動準備:  氣球、繩子、水彩筆、橡皮泥、彩紙、雙面膠?! 』顒訙蕚洌骸 椥约皬椈傻耐婢摺⒂镁叩?,有彈性的物體(如松緊帶、海綿、彈力布、皮筋)  活動過程:  (1)幼兒自由操作材料,初步感知彈性?! ∧阍谑裁磿r候見過冰?水龍頭會結冰嗎?  為什么現(xiàn)在是冬天,我們屋里的水龍頭沒結冰呢?  小結:只有在0攝式度以下水才會結冰,我們屋里很暖和所以水龍頭不結冰。況且在活動中我的觀察能力還欠缺,遇到意外事件不能及時引導幼兒去進一步探索。)  (3)組織幼兒觀看錄像,了解網(wǎng)的廣泛應用。中班優(yōu)秀科學教案2  一、活動目標  ,感知仿生學的奇妙?! 煟哼€有一種特殊的事物需要空氣,大家想不想知道?  教師操作實驗,幼兒觀察。許多地方都有空氣,請用一個詞語來描述空氣的存在?!   ∮變合矚g關于空氣的實驗活動,積極探究空氣的秘密?!  ?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出“幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣。  師:空氣無處不在,那空氣是什么樣子的呢?現(xiàn)在請看看周圍的空氣是什么樣子的?  出示圖標  教師小結:原來空氣不僅無處不在,空氣還是看不見,摸不著,無色無味的?! 。ń處熇没佑螒?,使幼兒真實體驗到了空氣對人類的用途,接著引導和追問的方法,使幼兒自然而然地了解到動物和植物也需要空氣?! 《⒒顒訙蕚洹 ?,編寫各種網(wǎng)狀物品并了解其用途。再觀察花生、黃豆、小米,請幼兒想一想用哪種網(wǎng)撈它們比較合適。同時還要充分了解幼兒的年齡特點和經(jīng)驗水平,重視幼兒的探究興趣和積極性?! 、趯⑷龎K冰放在三杯水里,引導幼兒觀察冰塊變化。這就是彈性。  提醒幼兒吹氣球時,嘴巴不能撒氣,一口一口的吹,吹完后要捏緊,不能讓氣漏出來,這樣才能鼓起來,最后把氣球用繩子系起來?! ⌒〗Y:果核都長得不一樣,有的圓圓的,有的長長的,有黑色,也有白色……  送果核回家:  水果媽媽說:小朋友,你們能幫我把我的果核寶寶送回來嗎?出自:大?! 『髞?,蝸牛的菜園里,果真長出了一棵小蘋果樹,蝸牛就在蘋果樹下和蝸牛小姐舉行了婚禮,小蘋果樹還為他倆唱起了婚禮進行曲。繼續(xù)尋找、編寫各種聲音。將帶有橡皮泥的橡筋兩端,分別穿入紙杯口兩邊的小孔里,分別用曲別針固定橡筋?! 煟航裉煳覀儙砹艘欢魏每吹匿浵?,看看是什么時候拍的?這里面有誰呢?他們在哪里?又在干什么?  引導幼兒邊看邊說說錄像中的內(nèi)容。用具等,有彈性的物體(如松緊帶。提問:還有哪些物體有彈性?這些物體給人們的生產(chǎn)生活帶來了什么方便?中班優(yōu)秀科學教案11  活動目標:  。 ?。耗阌昧耸裁崔k法讓紙張站起來了呢?  ?! √釂枺涸谕娴臅r候發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?  小結:當用力拉或壓時,有的變長,有的變短,有的變形;不再壓時,這些物體都能恢復原來的形狀?! 》鸥鞣N聲音請幼兒辨認,請幼兒先閉上雙眼,仔細聆聽聲音,鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)出來?! ∫龑в變好幻⒋狄淮?、撕一撕、聽一聽,放到眼睛上看一看等方式來發(fā)現(xiàn)紙的不同?! “l(fā)展幼兒觀察能力及大膽操作、積極表達的能力?! 』顒友由欤河變鹤杂稍趹敉獯蹬菖荩^察泡泡在陽光下的變化。錄音機、磁帶?!   l(fā)幼兒利用小籃子里的紙進行手工制作。中班優(yōu)秀科學教案14    激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣。情感上:激發(fā)了幼兒對科學探索活動的極大興趣?! 。杭堅趺凑郫B,能使積木放得多又穩(wěn)呢?  ,提出要求:每人一張記錄表,把折紙的方法畫在第一行格子中,紙張實際能承受的積木數(shù)量記在第二行格子中。  。幼兒操作,觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。  師:剛才我們出去做什么了?你和朋友發(fā)現(xiàn)了什么?  幫助幼兒回憶與討論?!   】v觀整個活動,感覺過程輕松、自然、和諧,幼兒在動手操作活動中,體驗了成功的快樂,獲得了有關分類、語言、科學等綜合能力的發(fā)展。  在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。  發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。故事?  播放課件  故事告訴我們,果核有什么用呢?  小結:這是一個蘋果核變成蘋果樹的故事,果核能在泥土里生根發(fā)芽,長成一棵小樹?! 』顒友由臁 ьI幼兒將美化好的氣球裝飾活動室。中班優(yōu)秀科學教案5  活動目標:  嘗試給氣球充氣,知道氣球充了氣就會鼓起來,觀察說出充氣多少與氣球大小的變化?! ÷犚魳冯S教師模仿滑冰動作出教室,活動結束?! 』顒訙蕚洌骸 ”鶋K若干,冰水、溫水、熱水每組各一杯音樂《娃娃滑冰》  活動過程:  一、引導幼兒自由玩冰塊,并說出玩冰塊的感受。課前我還讓幼兒編寫了各種材料,如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等,以便讓幼兒們認識生活中隨處可見的紙,有意識地加大幼兒對周圍事物的探索欲望?! ?,了解網(wǎng)狀物品在生活中的廣泛應用。)    幼兒每人拿一個塑料袋,到戶外編寫空氣,放飛“風箏”?! 煟何覀冎懒丝諝鉄o處不在、是看不見、摸不著、無色無味的氣體,那么空氣有什么用途呢?  “屏息10秒”互動游戲?! 〗處煵僮鳎簩⒏筛傻牟徒砑埲氡?,把杯子垂直倒扣著壓入水下,一會兒取出來,問“看看餐巾紙有什么現(xiàn)象?”  師幼討論:杯中的餐巾紙依然是干干的?水為什么進不了杯子?杯子里有什么東西不讓水進去呢?  教師小結:空氣不僅存在于我們隨處可以編寫到的地方,也藏在杯子里。本文格式為Word版,下載可
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