【正文】 “希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。看著老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。 ，“那一刻，我淚水流出，第一次，我知道了什么是真正的友誼”，你認(rèn)為“那一刻”，“我”的心里會想些什么？寫一段不少于30字的內(nèi)心獨白。當(dāng)張逸把這些告訴我時，中考剛剛結(jié)束，天氣炎熱的火一樣。”還說，我當(dāng)選班長，全班53票，唯一少朱芷一人。⑦那支筆很好看，是張逸書法競賽時得的。請你說說什么是愛，怎樣去愛。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。7.“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”這里指給予別人不同尋常的，激勵人自強(qiáng)、自立、自尊的特別的教育幫助。老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。因為這些東西都很好吃。莊里偷秋都只是象征性順手牽羊那么一點點。 料理這里總共有兩千只羊，得先讓這個農(nóng)夫?qū)⑺械难蚨妓瓦^河去，然后，我才能告訴你，后來農(nóng)夫和羊的情況如何了。于是，他命令講故事的人比平時再多講幾個。 （3）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象征。（2）滾滾；默默；熊熊；悄悄；厚厚；慢慢（3）雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個頭戴坦頭帽的瘦弱背影，但正是這樣一個瘦弱的背影不顧個人安危，從大火中連續(xù)救出了11個人；正是這樣一個瘦弱的背影用并不寬闊的肩膀，托起了這11個人希望的明天；正是這樣一個瘦弱的背影，在救過人后，選擇了默默離開，默默地忍受著救人時吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥?？墒?，等她轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備問問“坦克帽”姓什么，住在哪兒時，卻看見“坦克帽”又沖進(jìn)火海中，只留下那永遠(yuǎn)印在她心里的背景。周而復(fù)——貓的外貌和神情。:小貓滿月的時候更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。二、品讀課文,體會情感。屏息凝視:抑制住呼吸,集中注意力地看?！伴喿x鏈接”,體會不同作家對貓的喜愛之情,激發(fā)課外觀察動物的興趣。重點注意“憂”與“擾”、“慮”與“虛”、“稿”與“搞”的區(qū)別。,歸納課文主要內(nèi)容。)?用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。一只普通的貓,在老舍筆下是那么栩栩如生,這都源自老舍對貓的喜愛之情。 動 這里有什么特點呢？這里是萬山叢中一塊比較平坦的地方，好像天造地設(shè)，就是一個理想的中途休息的地方。 它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象征。 船太小了，每次只能帶一只大羊或兩只小羊過河。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。5．閱讀文章，回答問題。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣。氣chuǎn（ ）如牛 jū（）了一躬 西裝革履（ ） 衣袖（ ）。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。②當(dāng)上班長，得發(fā)表任職感言。我想當(dāng)班頭，特想當(dāng)班頭，那多出彩啊。她從大家旁邊走過時，大家都紛紛讓開。友誼，就是一方受到傷害時，寧愿遍體鱗傷，也要讓朋友全身而退。雖然老人很有經(jīng)驗，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。誰知等了好長時間，才來了你一個人。不緊不慢 手忙腳亂 飽受風(fēng)霜 爭先恐后“我們”過河上學(xué)的辛勞。（3）醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。⑨真想再見見擺渡老人。我問他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。不一會兒，接到回信：我們是朋友，如果我申明，大家一定會懷疑你是為了競爭班長，故意誣陷我，你怎么辦呢？言外之意，既然有一方要受到傷害，就讓自己去承擔(dān)吧。不利的表現(xiàn)，第一，她竟選班長失敗。”說著，指頭一彈，“嗒”的一響。8．友情不應(yīng)兩敗俱傷余顯斌①十五歲時，正讀初三，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了班長。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了?！蹦赣H笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。6．高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。他趕著這許多羊回家，途中經(jīng)過的一條河因暴雨而上漲了。4．閱讀文章，回答問題。”這句話的意思。3．閱讀短文，完成練習(xí)。________的濃煙雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙，還有一個頭戴坦頭帽的瘦弱背影，但正是這樣一個瘦弱的背影不顧個人安危，從大火中連續(xù)救出了11個人；正是這樣一個瘦弱的背影用并不寬闊的肩膀，托起了這11個人希望的明天；正是這樣一個瘦弱的背影，在救過人后，選擇了默默離開，默默地忍受著救人時吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。二、四年級語文閱讀理解練習(xí)2．課外閱讀。)⑤有感情地朗讀第4自然段。(溫柔可親、一聲不出。想一想:課文第一部分,主要寫貓的什么特點?課文第二部分,寫小貓的什么特點?第一部分(1~3):貓的性格實在古怪。重點指導(dǎo):“蹭、腔、殃”的讀音,注意“屏、折”的多種讀音。,你們喜歡貓嗎?貓給你的印象是什么??它是什么樣子的?有什么特點?,充滿靈性,它不僅是畫家愛畫的小動物,也是作家愛寫的小動物?！蹦阍谏钪杏龅竭^需要屏息凝視的情形嗎?聯(lián)系生活經(jīng)驗,運用“屏息凝視”進(jìn)行說話練習(xí)。, 找出描寫貓“古怪性格”的句子,用橫線畫出來。) ,你感覺到了嗎?找出寫小貓?zhí)詺獾木渥印?閱讀老舍的作品。舍己為人，無私奉獻(xiàn)。 過了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由之路。它干并不粗，也不特別高，看樣子它至多也不過幾十年至百年，然而據(jù)人說，它挺立在這里已經(jīng)有一千多年的歷史了。 （4）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。國王不滿地說：“你盡給我講些短的，我倒很想聽一個比較長的故事。（選自《歐洲寓言故事》，陜西師范大學(xué)出版社）（1）從文中找出下列詞語的近義詞。⑷示例：我們做事情要適可而止，不可做過了頭。他們是渴望從歲月中偷出一點好時光，是渴望從豐收的季節(jié)里偷出一點好記憶，是渴望從勞碌的生活中偷出一縷樸素的溫馨和情趣。因為這些東西代表著他們的夢想。 （2）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！蹦赣H說：“這是你自己干出來的。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有的財產(chǎn)，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來?！彼难蹨I順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。 她的教育有了成果，女兒學(xué)會了捐贈，將小女孩即將捐獻(xiàn)媽媽的矛盾心理和天真可愛、純潔善良的形象寫得淋漓盡致。也就這時，我發(fā)現(xiàn)，朱芷也有這樣的一支筆。”說完，她悲天憫人地?fù)u搖頭。