unit-4-don39t-play-football-on-the-street-第二課時-教學設計(專業(yè)版)
【正文】 鞏固對單詞掌握的同時，考查學生額外的詞匯量。發(fā)現(xiàn)課文中的重點句型。即可。s watch: warm up. Mp4Free talk: What is the meaning of “don39。t bother me”?Revision:Look at the words then read and translate it out loudly. 在老師的引導下觀看視頻并進行交流。For example: Don39。思考問題并與同學、老師討論。講練結合，考查評估學習成果。通過聆聽朗讀，繼而到書寫運用。模仿語音語調。be的否定祈使句只需要在句首加上Don’t教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課Let39。 在之前學習的基礎上開展教學，趣味引入。t be late for school! 上學不要遲到!(3) Chant again. (4) Let39。配合表演。幫助學生整理思路，進行系統(tǒng)化的學習。與他人溝通交流表達個人看法，促進課文理解。自由讀課文，發(fā)現(xiàn)重難點。Please be careful! 請小心些。難點能夠在日常情境下使用單詞句型
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