【正文】 ⑶本題考查考生對人物形象的分析和理解，解答此題要求考生讀懂文章，結(jié)合上下文的內(nèi)容進(jìn)行分析。 【答案】 （1）同“慧”，聰明；這（2）孔坦去看望他父親，他父親不在家，孔坦就把他叫了出來。 梁國楊氏子，九歲，甚聰惠①。 ⑵本題考查重點句子的翻譯。B.王逵是個殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭，敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級，我不做。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。答此題，要在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合象征的定義，聯(lián)系語境，找蓮和君子的相似點，還原出君子的品質(zhì)。 （2）解釋下面句中劃線的詞語。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。年成不好，糧食不夠的時候，他就每天出門摘拾桑椹，用不同的器皿盛桑椹。故選A。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀書，書聲瑯瑯一直讀到天亮。這種堅定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。 王冕僧寺夜讀 【附參考譯文】 （3）王羲之寫在棐幾上的字被門生之父誤刮去之后，“門生驚懊者累日”；在老姥賣的扇子上題字后，“姥如其言”，因此“人競買之”。 但言是王右軍書，以求百錢邪。姥初有慍色。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。B代指兒童/代指仲永寫的詩。及事訖（完畢） 傳》，略有改動）【注】①（郭伋（j237。（選自課文《陳太丘與友期》） （2）本題考查翻譯文言文句子的能力。日中不至，則是無信。（司馬光《資治通鑒客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 （4）本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，還考查有關(guān)語寓言的文學(xué)常識。故此句可以翻譯為：我聽說夔只有一只腳，這是真的嗎？②使：使用，指勞動力；于：在。對于人都必須用理進(jìn)行檢驗。⑥國人道之________（2）下列劃線的詞語意思相同的一項是（宋君令人問之于丁氏。兩個人還曾坐在一張席上讀書，有人乘華車經(jīng)過門前，管寧像往常一樣讀書，華歆卻扔下書，出去觀望。”幾個詞是賦分點。③嘗:曾經(jīng)，④軒冤:古時大夫以上官員的車乘和冕服，后借指官位爵祿。過中不至，太丘含去，去后乃至元方時年七歲，門外戲。”啟示：告訴我們狂妄自大會導(dǎo)致失敗，所以要謙虛，不要自大驕傲自滿。“者”：用在形容詞、動詞或形容詞性詞組、動詞性詞組后面，表示有此屬性或做此動作的人或事物。③中：這里指裝水到一半?！贝痤}時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句?！皯?zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”表現(xiàn)出鐘毓的老實、守規(guī)矩，因為他能如實表達(dá)自己出汗的原因。雅量【答案】 （1）D（2）（魏文帝）又問鐘會說：“你為什么不出汗？”（3）①A【乙】相：輔佐； （2）閱讀甲文，了解內(nèi)容可知，諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：要立德、修身；乙文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：不要因為受封于魯國就怠慢輕視人才。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。結(jié)合關(guān)鍵語句即可做出回答。 （3）本題考查文本內(nèi)容的理解與掌握。 【解析】【分析】（1）本題考查文言實詞含義的理解。身已半入，止露尻尾。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 故答案為：⑴打水澆田；待，等到；知道、聽說；應(yīng)答，回答； ⑵①居住在國都中的人都在講述這件事，使宋國的國君（也）知道了這件事。 ①家無井而出溉汲________②及其家穿井________③有聞而傳之者_(dá)_______④丁氏對曰________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 宋之丁氏，家無井而出溉汲 ， 常一人居外。聞：知道、聽說； ④句意：姓丁的答道。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。 ①久之，目似瞑，意暇甚。 （2）本題考查文中重點句子的翻譯。如文言實詞可從詞類活用、古字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。②年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）【乙】文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是：________，________。這樣的人大多對社會沒有任何貢獻(xiàn)，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，又怎么來得及！ ⑷非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠(yuǎn)； 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。鐘會：魏國大將軍，后平蜀。 復(fù)問會曰：“卿何以不汗？”（3）①根據(jù)語境，將（甲）“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”與（乙）“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”兩句的序號分別填入文中A、B兩處。C.故選D。他見到魏文帝“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”，這是緊張的表現(xiàn)，但也是人之常情，他能如實地說明自己流汗的原因，這是老實、守規(guī)矩的表現(xiàn)。鐘毓臉上冒有汗水，魏文帝問：“你臉上為什么出汗呢？”鐘毓回答：“由于恐懼慌張、害怕得發(fā)抖，所以汗水像水漿一樣流出?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器。②怎么會有滿而不顛覆的呢？（4）態(tài)度；做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要狂妄自大，驕傲自滿 【解析】【分析】（1）本題劃分技巧：①句子成分劃分：主謂賓定狀補(bǔ)；②關(guān)聯(lián)詞劃分；③介詞劃分：而、以、于等。覆，顛覆。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！笨鬃诱f：“我聽說右座之器盛滿水就會傾覆，空了就會斜著，水裝到一半時就會垂直，是這樣的嗎？”守廟人回答說：“是這樣的。“不”：通假字詞，同“否”。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！保ㄟx自《韓非子》）”（4）閱讀兩則寓言，完成下面的對話。 （3）ABD理解正確。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。因此君子說：‘夔有一個就夠了，而不是他只有一條腿的意思。陳太丘與友期》）謙詞，對人稱自己的父親；“期”：約定；日中：中午。 【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。亻及） A.但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是________的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重________，乙文側(cè)重敘述。因此乙文選取的是郭伋守信的正面例子。10．閱讀文言文，回答問題 ③蕺（j237。關(guān)鍵詞：但、書、以、求、邪。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。又有一次王羲之在蕺山碰見一位老婦，手持六角形竹扇在叫賣。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（ 【解析】【分析】（1）A項，已：停止/已經(jīng)；B項，因：于是，就/乘，趁；C項，去：都解釋為：離開；D項，竊：偷偷地/偷盜；故選C。順曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。 ⑵本題考查考生對文言語句的斷句能力，解答此題要求考生理解句意，結(jié)合句意進(jìn)行斷句。自李唐來，世人甚愛牡丹。敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版③歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。（5）周敦頤一方面他才能過人，處理案件，快速準(zhǔn)確，另一方面他剛直不阿，敢于據(jù)理力爭，不阿諛權(quán)貴。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。淵明以后很少聽到了?！泵赡耸季蛯W(xué)。②但當(dāng)涉獵，見往事耳。 （2）本題①句中的“辭（推托，托辭）、以（用）”兩個詞是賦分點；②句中的“但（只）、涉獵（粗略地閱讀）、見（了解）、耳（罷了）”幾個詞是賦分點。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對我）有很大的好處。）：看望。使孔君平無語可答了?！睏钍献玉R上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。 （3）孔君平由楊梅聯(lián)系到了對方的姓氏，“此是君家果”一句在姓氏上做文章，孩子也以牙還牙，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；而且采用了否定的方式“未聞孔雀是夫子家禽”，語氣委婉，同時又不失禮。②孔君平：孔坦，字君平，東晉會稽郡山陰縣人，官至侍中、廷尉。 當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。 ②只是應(yīng)該廣泛（粗略）閱讀，了解歷史罷了。 ③大兄何見事之晚乎________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪! 但當(dāng)涉獵，見往事耳。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。②王逵是兇悍、殘酷的官吏，眾人不敢和他爭辯?！庇星舴ú划?dāng)死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。歲荒① ， 糧食不足，順日拾桑椹② ， 以異器③盛之?！靖絽⒖甲g文】 暮 歸 忘 其 牛 父 怒 撻 之 已 而 復(fù) 如 初（3）王冕后來成為著名的畫家、詩人，從文中可以看出，其根本原因是什么？ 【答案】 （1）C（2）暮 歸/ 忘 其 牛/ 父 怒 撻 之/ 已 而 復(fù) 如 初（3）王冕幼時讀書專心致志，好學(xué)不倦，不畏艱難，并且達(dá)到入迷的程度。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。一次他去門生家，看見棐木做的幾案非常光滑潔凈，便在上面書寫起來，楷書、草書各寫一半。對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。 （2）本題考查文言文句子翻譯。棐，通“榧”，木名。常用的表達(dá)方式有：記敘、描寫、議論、抒情、說明。（4）①甲文講的是“友人”不講信用的例子，乙文講的是郭伋守信的事，因此 甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：做人要講信用?！保?）文段理解。相委而去 辭謝之。故選B。陳太丘與友期行（期待） 友人慚，下車引之，元方入門不顧。 哀公問孔子：“我聽說夔只有一只腳，這是真的嗎？”孔子說：“夔是一個人，因為什么會只有一只腳呢？他沒有其他的異常的地方，只是特別通曉音律，堯說：‘這樣的人一個就夠了。 【點評】（1）本題考查對文言詞語含義的理解能力。D對。 不義而富且貴，于我如浮云（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思?！篂闃氛??！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子?。『蛣e人相約出行，卻丟下別人自己走。” ⑶ ①以禮相待；②志同道合；③誠信交友（或真誠交友）。”（3）①以禮相待②志同道合③誠信交友（或真誠交友）。（選自南朝 【乙】孔子參觀周廟，看到傾斜的器皿。 ⑶本題考查文中重點句子的翻譯。師，老師。【乙】文中孔子“惡有滿而不覆者哉”的感嘆給了我們的啟示是________。十三歲時，魏文帝曹丕聽說這兩個孩子的聰慧名聲，就對他們的父親鐘繇說：“可以叫這兩個孩子來見我。 故答案為：⑴D； ⑵（魏文帝）又問鐘會說：“你為什么不出汗？”； ⑶①A【乙】（4）B 【解析】【分析】（1）作答本題時，首先要把握“令”的基本用法，然后結(jié)合語境來分析。D. 。 故答案為：⑴見聞廣博，記憶力強(qiáng)；增長；陋室；輔佐； ⑵不要因為受封于魯國就怠慢、輕視人才；要立德、修身； ⑶①這六點都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。 （3）將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。②（屠戶）這才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的； ⑶一只狼假裝睡覺，在前面誘敵；另一只狼從柴草堆里打洞意圖從后面攻擊屠戶； ⑷對待像狼一樣陰險狡詐的惡勢力，不能心存幻想，妥協(xié)退讓，要用智慧和勇氣和他們作斗爭。窘：處境困迫，為難； ④句意為：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。（1）解釋下面劃線的詞語。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。溉汲：打水澆田； ②句意：